統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案及知識(shí)點(diǎn)梳理

姓名2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期2憲法是根本法12第二單元我們是公民第二單元我們是公民第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些426人大代表為人民52第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)8我們受特珠保護(hù)72第一單元我們的守護(hù)者本單元編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和初步的民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))教學(xué)了解憲法日，初識(shí)憲法知道憲法是根本法和總章程認(rèn)識(shí)憲法地位，維護(hù)憲法權(quán)威完法是根本法1感受生活中的法律民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與本課由三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“法律是什么”,目的是讓學(xué)生初步第一課時(shí)課時(shí)分析教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程(一)法律是什么5、歸納1:6、歸納2:(二)法律與道德(3)無(wú)證駕駛、后悔呀!(辯論)課時(shí)分析教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(一)生活時(shí)時(shí)處處有法律2、播放視頻《一生相伴哪些法律在保護(hù)你?》(課本第8頁(yè)活動(dòng)園)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、生活小鏡頭：假如你是小鄭，你可以怎么做?你的依據(jù)是什么?那么,在日常生活中，你感受到了法律的作用了嗎?法律都有著怎樣的作用呢?(一)法律的作用樣呢?用?(二)學(xué)會(huì)依法維權(quán)(1)你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎?為什么?秩序。7、什么是刑法?作用是什么?8、什么是民法?作用是什么?2憲法是根本法教材分析本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度，第一課時(shí)課時(shí)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、提問(wèn)：每年的12月4日，你知道是什么日子嗎?(1)為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢?(2)你知道我國(guó)是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎?(3)憲法日會(huì)開(kāi)展一些怎樣的活動(dòng)呢?3、小提示：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國(guó)將12月4日4、小鏡頭：走近國(guó)家憲法日(課本第13頁(yè))5、小小分享會(huì)：你和陳飛平有一樣的發(fā)現(xiàn)嗎?你所在的學(xué)校、小區(qū)等會(huì)在憲法日當(dāng)(1)播放視頻《山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)憲法日活動(dòng)》(2)憲法日宣傳活動(dòng)(1)形成尊重憲法的氛圍(2)讓?xiě)椃ㄒ庾R(shí)植根人心，捍衛(wèi)人民奮斗成果①介紹第一部憲法的制定歷程(課本第15頁(yè))。教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、治國(guó)安邦的總章程(板書(shū))學(xué)生回答(略)。2憲法是根本法第二單元我們是公民家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和初步的民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))教學(xué)識(shí)”,第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡(jiǎn)要認(rèn)知重要民事權(quán)利，了解法律有義務(wù)的觀念，建立對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)”,第3條“了解制定規(guī)則要展。分。本權(quán)利和義務(wù)》包括公民的基本權(quán)利、公民的基本義務(wù)與國(guó)家尊重和保障人權(quán)三部分，向?qū)W生講述中國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利、承擔(dān)何種基本義務(wù)，向?qū)W生介紹我國(guó)政府在尊重和保障人權(quán)方面的努力和取得的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教材分析本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)。知道我國(guó)頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度，初步認(rèn)知主要國(guó)家機(jī)構(gòu)，國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)知國(guó)防的意義，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)”,第2條初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡(jiǎn)要認(rèn)知重要民事權(quán)利，了解法律對(duì)未成年人的特定保護(hù)；初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹(shù)立依法維權(quán)意識(shí)，樹(shù)立有權(quán)利就有義務(wù)的1.知識(shí)目標(biāo)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1--6位是地址碼，7---14位為出生日期碼，15---17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10,則用3.公民身份證的有效期。(課件出示課本25頁(yè)相關(guān)鏈接)4.身份證用處知多少?公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1--6位是地址碼，7---14位為出生日期碼，15---17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10,則用4.身份證用處利用《課堂訓(xùn)練案》,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。1.我家祖祖輩輩生活在中國(guó)，我出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。()3.公民身份證號(hào)碼前六位是出生日期。()第二課時(shí)課時(shí)分析1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)中國(guó)GDP超10萬(wàn)億美元，是世界上10萬(wàn)億俱樂(lè)部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬(wàn)公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸；中國(guó)高速公路122.看到這些成就，你有什么感想。(激發(fā)民族自豪感)4.小結(jié)方面都1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。()3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。()4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。()5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。()3公民意味著什么5、國(guó)民身份號(hào)碼有18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1一6位是地址碼，第7—14位是出生日期碼；第15—17位是順序碼；第18位是校檢碼，如果校檢碼為10,有x代替。3、說(shuō)一說(shuō)，居明身份證的正面和背面分別印有哪些信息?居民身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息是什么?4、身份證有哪些用處?②2008年，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦，中華民族實(shí)現(xiàn)了舉辦奧運(yùn)會(huì)的百年4公民的基本權(quán)利和義務(wù)民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與第一課時(shí)2、出示憲法第2章第33條。4、公民的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)和平等權(quán)在我國(guó)憲法中具體是怎樣規(guī)定的呢?我們一起來(lái)看一看。出示憲法第2章第43條。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章第43條的內(nèi)容，并把43條的內(nèi)容與課本32頁(yè)第出示憲法第2章第45條的內(nèi)容。出示憲法第2章第48條的內(nèi)容。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第48條的內(nèi)容，聯(lián)系課本32頁(yè)第二幅插圖，想一想縣財(cái)政局公務(wù)員招聘中“僅限男性”這個(gè)條件設(shè)置得對(duì)不對(duì)?他違反了憲法第2章第486、教師相機(jī)出示憲法第2章的一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀并想一想，憲法第2章規(guī)字中，高叔叔的做法對(duì)嗎?他哪些地方做的不對(duì)?如果你是林博遠(yuǎn)的爸爸，你會(huì)如何處理這件事情?怎樣做才能維護(hù)自己的合法權(quán)益?一看，憲法規(guī)定了我國(guó)公民要履行哪些義務(wù)?這同樣在憲法第2章中寫(xiě)的非常清楚。一想這4幅圖分別應(yīng)對(duì)公民的哪項(xiàng)義務(wù)?然后將序號(hào)寫(xiě)在圓圈中。圖1應(yīng)對(duì)遵守公共秩序的義務(wù)。圖2應(yīng)對(duì)贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。圖3應(yīng)對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。圖4應(yīng)對(duì)保守國(guó)家秘密的義務(wù)。別體現(xiàn)在憲法第2章的哪些條目中呢?出示憲法第2章中有關(guān)這4項(xiàng)義務(wù)的條目，學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章對(duì)這45、除了這4項(xiàng)義務(wù)之外，憲法第2章還規(guī)定了公民的哪些義務(wù)呢?教師有選擇性的學(xué)生讀一讀，想一想憲法第46條和第55條分別規(guī)定了中華人民共和國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)(1)教師引導(dǎo)：除了以上憲法規(guī)定的義務(wù)之外，我國(guó)憲法還規(guī)定，公民有依法納稅(2)學(xué)生讀一讀課本36頁(yè)上面的一段文字，了解孫園一家三口去飯店吃飯，遇到了什么情況?孫園的爸爸是如何解決這個(gè)問(wèn)題的?你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法?以后遇到這種情況，你會(huì)怎么做?(3)全班交流討論，預(yù)設(shè)：(4)教師特別引導(dǎo)學(xué)生讀一讀孫園爸爸說(shuō)的話，想一想，我們?nèi)ワ埖瓿燥垶槭裁匆坏诙n時(shí)4、初步了解我國(guó)《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》的大概內(nèi)容，知道我國(guó)人權(quán)計(jì)劃的5大目標(biāo)，了解我們身邊的人權(quán)保護(hù)事例。多媒體課件，課本插圖，憲法第2章的內(nèi)容等等。過(guò)程中，享受了哪些基本權(quán)利?又履行了哪些基本義務(wù)?圖1:陸飛的爸爸上小學(xué)，反映陸飛的爸爸有享受教育的權(quán)利和義務(wù)。享受教育既是圖3:陸飛爸爸復(fù)員后，來(lái)到企業(yè)工作，反應(yīng)陸飛的爸爸依法享有工作的權(quán)利，有勞圖4:陸飛爸爸作為區(qū)人大代表參加代表大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言。這說(shuō)明中和國(guó)年滿18周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?；顒?dòng)園一想這三幅圖分別涉及什么權(quán)利?這些權(quán)利是誰(shuí)享有的?誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使?涉及的權(quán)利誰(shuí)享有這種權(quán)利誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情景1情景2情景3涉及的權(quán)利誰(shuí)享有這種權(quán)利誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情景1受教育權(quán)6歲的葉知秋父母學(xué)校政府情景2言論自由的權(quán)利崔鵬程政府情景3貧困人員生活保障權(quán)利吳麗敏家政府(1)人權(quán)制度的建立2004年，第10屆全國(guó)人民代表大會(huì)第2次會(huì)議通過(guò)《憲法修正案》,將“國(guó)家尊重(2)人權(quán)制度的發(fā)展、完善(1)出示課本39頁(yè)的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》目錄。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生了解《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》的內(nèi)容以及中國(guó)人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃的5大目標(biāo)。(3)出示中國(guó)人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃5大目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這5大目標(biāo)的內(nèi)容。和發(fā)展，特地把12月10日規(guī)定為世界人(1)出示課本40頁(yè)的插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，了解插圖的內(nèi)容，再讀一讀旁邊的相關(guān)文字，然后對(duì)照《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》目錄找一找，他們說(shuō)的2)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的文化權(quán)利。3)涉及公民權(quán)利和政治權(quán)利中的知情權(quán)和參與權(quán)。4)涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的基本生活水準(zhǔn)權(quán)利。5)涉及到特定群體權(quán)利中的少數(shù)民族權(quán)利。6)涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的受教育權(quán)。(2)同學(xué)們，除了我們書(shū)上涉及到的這6個(gè)人權(quán)保護(hù)事例，大家還知道我們身邊有哪些這樣的人權(quán)保護(hù)事例呢?請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活，實(shí)際來(lái)說(shuō)一加了20多項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加哪些國(guó)際人權(quán)公約?這些人權(quán)公約又有哪些內(nèi)容?保障了公民的哪些人權(quán)?4公民的基本權(quán)利和義務(wù)復(fù)習(xí)素材1、什么是公民的基本權(quán)利?我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些?它的重要性是什么?2、公民應(yīng)如何行使基本權(quán)利?3、什么是公民的基本義務(wù)?我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些?第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和初步的民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)單元邏輯結(jié)構(gòu)圖單元邏輯結(jié)構(gòu)圖了解人大代表的職責(zé)體會(huì)參政議政的意義了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)知道國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些教材分析民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與六年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊常見(jiàn)的單位是否屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)有比較基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)學(xué)課時(shí)分析國(guó)主要國(guó)家機(jī)構(gòu)有初步認(rèn)識(shí)。本課時(shí)通過(guò)“活動(dòng)園”(黃海洋同學(xué)的一個(gè)星期六)情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)的部門(mén)(校長(zhǎng)室)負(fù)責(zé)教學(xué)的部門(mén)(教導(dǎo)處)負(fù)責(zé)德育的部門(mén)(德育處)負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理的部門(mén)(后勤處或總務(wù)處)3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第一課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)4.“疑難問(wèn)題”合作探究，分小組討論展示。小組(1)我國(guó)各國(guó)家機(jī)關(guān)的主要職權(quán)是什么?(2)生活中經(jīng)常與國(guó)家機(jī)關(guān)打交道的經(jīng)歷。(3)我們的日常生活能否離得開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)?1.案例導(dǎo)入第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具學(xué)具教學(xué)過(guò)程括哪些?3.這些國(guó)家機(jī)關(guān)都有哪些法定職權(quán)?書(shū)中給出了我們這些機(jī)關(guān)的法定職權(quán)，但順序5.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)——“監(jiān)察委員會(huì)”,以及我國(guó)的司6.通過(guò)活動(dòng)園，了解法院可以審理哪些類(lèi)型的案件?第三課時(shí)課時(shí)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)嗎?三、認(rèn)識(shí)“一府一委兩院”1.老師這里有幾個(gè)詞(出示：人民、人大代表、人民代表大會(huì)、“一府一委兩院”)3.你還知道哪些國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員會(huì)穿會(huì)服?為什么他們要在履職時(shí)穿制服呢?5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些2、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)有哪些?6人大代表為人民本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度，第一課時(shí)課時(shí)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2.哦，要選舉區(qū)人大代表了。什么是人大代表呢?讓我們來(lái)了解一下1.那么對(duì)于人大代表，你有什么想問(wèn)的嗎?學(xué)生預(yù)設(shè)：怎么選呢?選誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)選呢?2.讓我們跟隨劉力一起去采訪一下區(qū)人大代表李叔叔吧。在采訪前，細(xì)心的劉力要4.看來(lái)，大家都想知道人大代表是如何當(dāng)選的，看看李叔叔是怎么解答的呢?票和公示)嗎?7.是啊，這是一種違法行為。怪不得爺爺這么說(shuō)(出示音頻：爺爺?shù)脑?讓我們也牢記在心，一起讀(課本54頁(yè)的第一段話)樣呀?2.那下列圖片中哪些人可以參與選舉呢?你來(lái)猜一猜。學(xué)生認(rèn)真觀看2018年第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議召開(kāi)照片2.每年三月初，來(lái)自全國(guó)各地的全國(guó)人大代表會(huì)聚北京，走進(jìn)人民大會(huì)堂，代表全①比一比出示課本56頁(yè)資料1,關(guān)注“少數(shù)民族代表、婦女代表、一線工人農(nóng)民代②讀一讀出示課本56頁(yè)資料2,思考：為什么要選那么多基層代表?2.下面就請(qǐng)大家上臺(tái)交流你們組員分析、交流表格、1.在我國(guó)，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的人大代表，不是“官”,而是代表人民行使權(quán)力的什么嗎?還記得我們的課前調(diào)查嗎?讓我們來(lái)交流。2.第一到第三組，上臺(tái)交流：人大代表在大會(huì)期間行使哪些職權(quán)?4.課件出示課本58頁(yè)資料《這是我的職責(zé)》。1.江蘇省人民代表常務(wù)委員會(huì)官方網(wǎng)站上，介紹了林。2.講述代表的故事：《我的履職故事：心中有一桿秤——蘇州市人大代表許建林》的?4.請(qǐng)你對(duì)這位人民的好代表說(shuō)一句感謝的話。5.教師小結(jié)：人大代表要積極履行代表職責(zé)，充分掌握民情，廣泛集中民智，準(zhǔn)確第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教具學(xué)具①學(xué)生自讀材料③生生互動(dòng)評(píng)價(jià)3.出示：網(wǎng)民參與的向總理提問(wèn)活動(dòng)中的活動(dòng)類(lèi)別，你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)聚焦問(wèn)題：朱先生的想法向誰(shuí)反饋?(2)朱先生為什么感到自豪，感到自己被重視?(3)在建言獻(xiàn)策的過(guò)程中，朱先生使用了哪些方式一步步表達(dá)自己的想法?(2)朱先生的部分觀點(diǎn)被登上財(cái)經(jīng)媒體，他的意見(jiàn)也被采納，所以感到自豪，感到(3)在建言獻(xiàn)策的過(guò)程中，朱先生先使用了電子郵件將自己的詳細(xì)想法發(fā)給全國(guó)人5.除了發(fā)郵件，你還知道能通過(guò)哪些途徑建言獻(xiàn)策?(1)自讀P60頁(yè)下方資料(2)小結(jié)歸納，全班分享策”,其中還引用了課本60頁(yè)學(xué)習(xí)資料，通過(guò)朱先生這位民營(yíng)企業(yè)家的事例引起學(xué)式?①各組代表匯報(bào)提案議程1生1:學(xué)校周邊的天橋保潔不夠到位，垃圾比較多。生4:目前公廁數(shù)量少。生5:盲人道鋪設(shè)不當(dāng)……議程2①學(xué)生繼續(xù)討論尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書(shū)寫(xiě)提案清晰通順③小組完成提案后先進(jìn)行組內(nèi)交流3.議程36人大代表為人民3、人大代表是怎么產(chǎn)生的?人大代表有何職責(zé)?他們5、小學(xué)生能參政議政嗎?如何做?7權(quán)力受到制約和監(jiān)督本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度，處理。本課設(shè)定的第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使權(quán)力違法教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)(二)能力目標(biāo)(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督?2.如何對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督?3.為“陽(yáng)光工程”喝彩(創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新)《誰(shuí)在強(qiáng)收“保護(hù)費(fèi)”》是《焦點(diǎn)訪談》在2月20日播出的節(jié)目，主要內(nèi)容是湖南不進(jìn)行監(jiān)督會(huì)有什么后果?(一、二小組)B你認(rèn)為有哪些具體的方法可以監(jiān)督桃縣工商局?(三、四小組)(分小組討論3分鐘)一、為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督?(對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性)益，貪污人民幣814.8164萬(wàn)元……李真的贓物堆滿了三個(gè)房間和一條走廊。李真作的人都是貪污腐化分子呢?如果不是，請(qǐng)舉出具體的人物或事例說(shuō)明。(在學(xué)生回答把人民賦予的權(quán)力為人民謀利益。(板書(shū))個(gè)問(wèn)題。)但是卻存在著兩種不同的思路。這兩種不同的思路是什么呢?誰(shuí)更具有正確性呢?引你的錢(qián)越掙越多?！痹枮I市前常務(wù)副市長(zhǎng)朱勝：“大家一輩子不要做貪官。(我)為什么會(huì)走到這一步?為什么不斷會(huì)有熟悉的官員落馬?我感覺(jué)制度上的漏洞還是太多。”(1)思想根：長(zhǎng)期以不注重思想意識(shí)改造，法治理念淡薄，個(gè)人主義、享樂(lè)主義滋(2)制度根：缺乏必要有效的制約和監(jiān)督機(jī)制，是滋生腐敗的制度根。我們黨有沒(méi)有進(jìn)行反腐敗斗爭(zhēng)?(PPT展示如下示意圖：中共反腐斗爭(zhēng)的三階段)那么,應(yīng)該如何著手建立這個(gè)機(jī)制呢?(教師講解，突破難點(diǎn))1.制約和監(jiān)督機(jī)制(1)充分發(fā)揮人民民主對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督。展示材料——《2006年，民間反腐力量凸現(xiàn)》:2006年作為一個(gè)反腐關(guān)鍵年，民間反腐將作為重要力量凸顯出。2006年1月日，渭南市移民局工會(huì)主席李萬(wàn)明完成了他有生以的第616次舉報(bào)：在2003年的一次水災(zāi)后，國(guó)家發(fā)改委下?lián)芙o村民建房補(bǔ)助款906萬(wàn)元，卻僅有0萬(wàn)元落到村民手中，其余均被省市相關(guān)部門(mén)截留。616次，(2)加強(qiáng)法制對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督。(3)建立、健全我國(guó)的行政監(jiān)督體系呢?1、探究“陽(yáng)光工程”光工程，為陽(yáng)光工程喝彩!)政府接受監(jiān)督有什么重要意義呢?(學(xué)生討論發(fā)言，教師歸納)東和他老師(徐特立)的老師黃炎培對(duì)話天下。對(duì)于黃炎培的“中共能否跳出‘人亡那么,作為學(xué)生，我們?nèi)绾巫鍪刮覀兊恼皆接袡?quán)威呢?(學(xué)生回答，教師總結(jié)歸納并進(jìn)行情感教育)7權(quán)力受到制約和監(jiān)督3、在我國(guó)，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督來(lái)自多個(gè)方面。把黨內(nèi)監(jiān)督同國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)本單元編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和初步的民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)權(quán)利就有義務(wù)的觀念，建立對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)”,第3條“了解制定規(guī)則要遵循定的程序，進(jìn)一步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，遵守公共生活規(guī)則。初步了解合同以及合同的履行，理解誠(chéng)實(shí)守信和友善的價(jià)值與意義”,第5條“初步認(rèn)知未成年人能夠理解和常見(jiàn)的違法和犯罪行為及其危害和要承擔(dān)的法律責(zé)任”,第6條“初步了解司要國(guó)際組織和國(guó)際公約”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、生活實(shí)際和成長(zhǎng)需求，教材編寫(xiě)時(shí)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和行為表現(xiàn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有一定的拓展。本單元共兩課，以“法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)”和“知法守法、依法維權(quán)”為身的法律屬性有所認(rèn)知，了解國(guó)家給予未成年人特別關(guān)懷，制定專(zhuān)門(mén)法律來(lái)全方位保學(xué)生遵守法律、做守法公民，幫助學(xué)生用好法律、維護(hù)權(quán)利，讓學(xué)生了解維護(hù)權(quán)利的學(xué)習(xí)保護(hù)未成年人的法律。保護(hù)8我們受特殊保護(hù)教材分析本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國(guó)家”第13條“知道自己是中華人民共和國(guó)的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義民主與法制意識(shí)”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3-6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與有義務(wù)的觀念，建立對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)”,第5條“初步認(rèn)知未成年第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)(二)討論：活動(dòng)園2.我們享受那些方面的保護(hù)?(出示課件圖片)家庭學(xué)校社會(huì)司法1.在我國(guó)，未滿18周歲的公民為未成年人。利用《課堂訓(xùn)練案》,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。罪增多的特點(diǎn)。()2.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)。()5.6——7歲是義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡。()題?2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,如果有時(shí)間第二課時(shí)年人(特別是留守兒童)的特別關(guān)懷，感受到社會(huì)的溫暖。2.能力目標(biāo)行。)(一)故事回憶，體驗(yàn)親情院啊醫(yī)院，以前覺(jué)得你離我家挺近的，可現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)?”的悉心照顧和培養(yǎng)。)(二)閱讀角：了解國(guó)際家庭日和《兒童權(quán)利公約》1.簡(jiǎn)要講述P78國(guó)際家庭日的由來(lái)和意義。(三)知識(shí)窗：了解《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》事情?(四)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度(五)關(guān)愛(ài)留守兒童根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了902萬(wàn)人。(完成81頁(yè)閱讀角)。(一)感恩家人感情升華你有主動(dòng)關(guān)心過(guò)家人嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)