6校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

6校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的第六章節(jié)《校園里的號(hào)令》。本章節(jié)主要圍繞校園生活中的規(guī)則和號(hào)令展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解并遵守校園生活中的各種規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)。學(xué)生已經(jīng)在日常生活中接觸到了一些校園規(guī)則，如排隊(duì)、按時(shí)上課、保持安靜等。本節(jié)課將通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地理解這些規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)于校園秩序和個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.規(guī)則意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)校園里的號(hào)令，使學(xué)生能夠理解并遵守校園生活中的各種規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

2.自律能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，提高學(xué)生的自律能力。

3.法治觀念：通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解規(guī)則對(duì)于校園秩序和個(gè)人成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)校園里的號(hào)令，使學(xué)生明白每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.溝通能力：在討論和實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生能夠更好地與他人交流和合作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)主要包括對(duì)校園生活中的一些基本規(guī)則的了解，如排隊(duì)、按時(shí)上課、保持安靜等。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了這些規(guī)則，并對(duì)這些規(guī)則有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng)中。對(duì)于與校園生活相關(guān)的規(guī)則，學(xué)生往往表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力和直觀學(xué)習(xí)能力，適合采用圖片、實(shí)物等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流，因此應(yīng)采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括對(duì)規(guī)則的理解和遵守。一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)較小，對(duì)規(guī)則的理解和遵守還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。另外，學(xué)生可能在溝通表達(dá)方面存在一定的困難，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，提高學(xué)生的溝通能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解校園規(guī)則的重要性和具體要求，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.互動(dòng)討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)校園規(guī)則的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：教師組織學(xué)生參與角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解校園規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師使用PPT、視頻等多媒體材料，以生動(dòng)形象的方式展示校園規(guī)則，吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：教師使用校園場(chǎng)景模型、標(biāo)志牌等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶校園規(guī)則。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是校園生活中的一個(gè)重要方面——校園里的號(hào)令。在校園里，我們需要遵守各種規(guī)則，這樣才能保持良好的秩序，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加順利。那么，校園里的號(hào)令具體包括哪些內(nèi)容呢？讓我們一起探究一下吧！

2.學(xué)習(xí)校園規(guī)則

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的校園規(guī)則，如排隊(duì)、按時(shí)上課、保持安靜等。

同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想，我們已經(jīng)知道了校園中的一些規(guī)則，比如排隊(duì)、按時(shí)上課、保持安靜等。這些規(guī)則有什么作用呢？請(qǐng)大家分享一下自己的看法。

(2)教師通過(guò)講解和舉例，引導(dǎo)學(xué)生了解校園規(guī)則的重要性。

同學(xué)們，校園規(guī)則對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。它不僅能幫助我們保持良好的秩序，還能培養(yǎng)我們的自律能力和法治意識(shí)。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，看看老師是怎么講解校園規(guī)則的重要性的。

(3)學(xué)生分享對(duì)校園規(guī)則的理解和經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)們，請(qǐng)大家分成小組，討論一下自己對(duì)校園規(guī)則的理解和遵守經(jīng)驗(yàn)，一會(huì)兒我們分享給其他同學(xué)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園中的各種規(guī)則。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行角色扮演，模擬校園中的各種規(guī)則。請(qǐng)大家積極參與，扮演好各自的角色。

(2)學(xué)生分享實(shí)踐活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

同學(xué)們，請(qǐng)大家分享一下在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和體會(huì)，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了校園規(guī)則的重要性，以及如何遵守校園規(guī)則。希望大家在今后的校園生活中，能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，保持良好的秩序，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加順利。

5.課后作業(yè)

同學(xué)們，請(qǐng)大家課后思考一下，還有哪些校園規(guī)則是我們沒(méi)有提到的？請(qǐng)大家列舉出來(lái)，下節(jié)課分享給其他同學(xué)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地了解校園規(guī)則，我給大家推薦了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：《校園里的故事》、《校園規(guī)則我知道》、《做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子》等。這些書籍以生動(dòng)的故事形式，講述了校園規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的好處。通過(guò)閱讀這些書籍，同學(xué)們可以進(jìn)一步加深對(duì)校園規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了校園里的號(hào)令，了解了校園規(guī)則的重要性。課后，請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一下還有哪些校園規(guī)則是我們沒(méi)有提到的？你可以嘗試自己進(jìn)行探究，查閱相關(guān)資料，或者與同學(xué)進(jìn)行討論。另外，你還可以嘗試制定一套屬于自己的校園規(guī)則，并嘗試遵守它。通過(guò)這些活動(dòng)，你可以進(jìn)一步深化對(duì)校園規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的自律能力和法治意識(shí)。

此外，你還可以嘗試進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，幫助維護(hù)校園秩序；或者在家中，嘗試幫助父母制定家庭規(guī)則，并遵守它。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，你可以更好地理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

希望同學(xué)們能夠積極參與課后自主學(xué)習(xí)和探究，不斷鞏固和提高自己的知識(shí)水平，做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會(huì)提問(wèn)同學(xué)們關(guān)于校園規(guī)則的問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)們的回答，了解大家對(duì)校園規(guī)則的理解程度。同時(shí)，我還會(huì)觀察同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，看大家是否能夠自覺(jué)遵守規(guī)則。此外，我還會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，通過(guò)測(cè)試成績(jī)了解同學(xué)們對(duì)校園規(guī)則的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解決，確保大家能夠?qū)W好這部分知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于同學(xué)們的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。作業(yè)中主要包括同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和思考，以及對(duì)自己生活中遵守規(guī)則的實(shí)踐記錄。我會(huì)對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)查看，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。對(duì)于做得好的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)給出具體的建議，幫助他們提高。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們對(duì)校園規(guī)則的理解和應(yīng)用情況，看大家是否能夠在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的溝通能力，看大家是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些評(píng)價(jià)，我可以了解同學(xué)們?cè)谡n堂之外的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.總結(jié)與反饋

在課堂教學(xué)和作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并給出反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)給出具體的建議，幫助他們提高。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)效果的最大化。

希望通過(guò)以上的教學(xué)評(píng)價(jià)，能夠全面了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓大家在課堂內(nèi)外都能夠嚴(yán)格遵守校園規(guī)則，做一個(gè)有紀(jì)律、有道德、有法治意識(shí)的好學(xué)生。八、典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將給大家講解一些典型的例題。這些例題都是與校園規(guī)則相關(guān)的，希望大家通過(guò)這些例題，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

例題1：

情景：下課時(shí)間，同學(xué)們都在走廊里玩耍，有的在跑步，有的在打鬧。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)情景，判斷同學(xué)們的行為是否符合校園規(guī)則，并說(shuō)明理由。

解答：同學(xué)們的行為不符合校園規(guī)則。因?yàn)樵谧呃壤锱懿健⒋螋[容易造成碰撞和傷害，同時(shí)也影響了其他同學(xué)的安全和通行。正確的做法是，下課時(shí)間可以在走廊里散步、交談，但要遵守秩序，不奔跑、不打鬧。

例題2：

情景：上課鈴響了，有的同學(xué)還在教室外玩耍，沒(méi)有進(jìn)入教室。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)情景，判斷同學(xué)們的行為是否符合校園規(guī)則，并說(shuō)明理由。

解答：同學(xué)們的行為不符合校園規(guī)則。因?yàn)樯险n鈴響了，意味著課堂開(kāi)始了，同學(xué)們應(yīng)該立即進(jìn)入教室，安靜坐好，等待老師上課。正確的做法是，上課鈴響后，立即停止玩耍，進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。

例題3：

情景：食堂就餐時(shí)，有的同學(xué)大聲說(shuō)話，有的同學(xué)不排隊(duì)等候。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)情景，判斷同學(xué)們的行為是否符合校園規(guī)則，并說(shuō)明理由。

解答：同學(xué)們的行為不符合校園規(guī)則。因?yàn)樵谑程镁筒蜁r(shí)，應(yīng)該保持安靜，不大聲說(shuō)話，以免影響其他同學(xué)就餐。同時(shí)，排隊(duì)等候是維護(hù)食堂秩序的重要規(guī)則，不排隊(duì)等候會(huì)擾亂食堂的正常秩序。正確的做法是，在食堂就餐時(shí)，保持安靜，不大聲說(shuō)話，遵守排隊(duì)等候的規(guī)則。

例題4：

情景：放學(xué)后，有的同學(xué)在教室里玩耍，沒(méi)有及時(shí)回家。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)情景，判斷同學(xué)們的行為是否符合校園規(guī)則，并說(shuō)明理由。

解答：同學(xué)們的行為不符合校園規(guī)則。因?yàn)榉艑W(xué)后，應(yīng)該及時(shí)回家，不在校園內(nèi)逗留。這樣做不僅安全，也能讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。正確的做法是，放學(xué)后及時(shí)回家，不在校園內(nèi)逗留。

例題5：

情景：圖書館里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)在翻閱書籍時(shí)大聲咳嗽。

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)情景，判斷同學(xué)們的行為是否符合校園規(guī)則，并說(shuō)明理由。

解答：同學(xué)們的行為不符合校園規(guī)則。因?yàn)樵趫D書館里，應(yīng)該保持安靜，不大聲說(shuō)話，以免影響其他同學(xué)的閱讀。同時(shí)，翻閱書籍時(shí)應(yīng)該輕拿輕放，不大聲咳嗽，以免驚擾其他同學(xué)。正確的做法是，在圖書館里，保持安靜，不大聲說(shuō)話，遵守翻閱書籍的規(guī)則。板書設(shè)計(jì)①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-校園規(guī)則的主要內(nèi)容

-遵守規(guī)則的重要性

-自覺(jué)遵守規(guī)則的方法

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-利用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，生動(dòng)展示校園規(guī)則

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“遵守規(guī)則小能手”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)

-利用色彩、字體等視覺(jué)設(shè)計(jì)，增加板書的吸引力

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

-引用課本中的關(guān)鍵句、段落，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解

-結(jié)合課堂活動(dòng)，展示實(shí)踐活動(dòng)中的規(guī)則應(yīng)用

-利用課本中的案例，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解校園規(guī)則，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.利用多媒體設(shè)備，以生動(dòng)形象的方式展示校園規(guī)則，提高了教學(xué)效果和效率。

二、存在主要問(wèn)題

1.在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)