一年級下冊數(shù)學教案-1.7 整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案1.7整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案1.7整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學教材，主要包括第1.7章節(jié)的整十數(shù)加、減整十數(shù)。本節(jié)課主要讓學生掌握整十數(shù)的加減法運算方法，能夠熟練地進行整十數(shù)的加減運算。二、教學目標1.讓學生掌握整十數(shù)的加減法運算方法。2.培養(yǎng)學生能夠熟練地進行整十數(shù)的加減運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解整十數(shù)的加減法運算規(guī)律，能夠正確地進行計算。2.教學重點：讓學生熟練掌握整十數(shù)的加減法運算方法，能夠靈活運用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計數(shù)器。五、教學過程1.情景引入：教師通過多媒體展示一些生活中整十數(shù)的加減場景，如購物、存錢等，讓學生觀察并思考如何進行計算。2.講解新課：教師通過講解和示例，向學生介紹整十數(shù)的加減法運算方法，讓學生理解整十數(shù)的加減規(guī)律。3.練習鞏固：教師給出一些整十數(shù)的加減題目，讓學生獨立完成，然后進行講解和反饋。六、板書設計板書設計如下：整十數(shù)加法：a.整十數(shù)+整十數(shù)=整十數(shù)+整十數(shù)b.例如：20+30=50整十數(shù)減法：a.整十數(shù)整十數(shù)=整十數(shù)整十數(shù)b.例如：5030=20七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）完成練習本上的第110題。（2）思考題：請你舉例說明如何將整十數(shù)的加減法運用到生活中。2.作業(yè)答案：（1）練習本上的題目答案請學生自行檢查。（2）思考題答案：例如，購物時，如果一件商品的價格是20元，另一件商品的價格是30元，那么兩件商品的總價格是50元。如果我們要買兩件商品，但是只有60元，那么我們需要找回10元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，看看是否達到了教學目標，學生是否掌握了整十數(shù)的加減法運算方法。2.拓展延伸：教師可以給學生布置一些相關的練習題，讓學生進行課后練習，鞏固所學的知識。同時，教師也可以引導學生將整十數(shù)的加減法運用到生活中，提高學生的實際應用能力。重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。在引入整十數(shù)加減法時，我選擇了與生活密切相關的場景，如購物和存錢。這些場景能夠讓學生直觀地感受到整十數(shù)加減法的實際應用，從而提高他們的學習興趣和積極性。二、講解新課講解新課時，我注重讓學生理解整十數(shù)的加減法運算規(guī)律。我通過清晰的講解和生動的示例，讓學生了解整十數(shù)加減法的運算方法。在講解過程中，我特別強調了整十數(shù)的加減規(guī)律，即整十數(shù)加整十數(shù)仍得整十數(shù)，整十數(shù)減整十數(shù)也仍得整十數(shù)。這一規(guī)律是學生正確進行整十數(shù)加減運算的基礎。三、練習鞏固練習是學習過程中不可或缺的一環(huán)。在學生掌握了整十數(shù)的加減法運算方法后，我給出了相應的練習題目，讓他們獨立完成。這些題目不僅能夠鞏固學生所學的知識，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在學生完成練習后，我會及時進行講解和反饋，確保他們能夠正確理解和掌握整十數(shù)的加減法。四、課堂小結五、板書設計板書是課堂教學的重要輔助工具，它能夠幫助學生更好地理解和記憶知識。在板書設計中，我會將整十數(shù)加減法的運算方法清晰地展示給學生，讓他們能夠一目了然地看出運算的規(guī)律。板書的清晰度和簡潔性對于學生掌握知識非常重要。六、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。在作業(yè)設計中，我不僅給出了練習題目，還加入了思考題。練習題目能夠讓學生鞏固整十數(shù)的加減法運算方法，而思考題則能夠激發(fā)學生的思維，讓他們將所學知識運用到實際生活中。這樣的作業(yè)設計既能夠鞏固學生的知識，又能夠培養(yǎng)他們的實際應用能力。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生思考如何將整十數(shù)的加減法運用到生活中。通過實際例子的引導，學生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們的學習興趣和實際應用能力。同時，拓展延伸還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，讓他們在學習過程中不斷發(fā)現(xiàn)新問題、解決問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內容時，我注重運用一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我會在語言語調上保持生動和親切，以吸引學生的注意力。我會用簡單的語言解釋整十數(shù)加減法的運算方法，并且盡量用有趣的例子來說明，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，我會用大約10分鐘的時間清晰地闡述整十數(shù)加減法的運算規(guī)律，并通過示例讓學生理解和掌握。接著，我會用15分鐘的時間進行練習鞏固，讓學生獨立完成題目，并及時進行講解和反饋。我會積極引導學生進行課堂提問。我會鼓勵學生提出問題，并且耐心地回答他們的疑問。同時，我也會提問學生，以檢查他們對于整十數(shù)加減法的掌握程度，并引導他們思考如何將所學知識運用到實際生活中。在情景導入環(huán)節(jié)，我會用5分鐘的時間展示一些生活中整十數(shù)的加減場景，如購物、存錢等。通過這些實際場景的引入，學生能夠更好地理解和關注整十數(shù)加減法的實際應用，提高他們的學習興趣?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更有效地講解整十數(shù)加減法，提高學生的學習效果。同時，通過不斷的教案反思，我也能夠不斷提高自己的教學水平，更好地滿足學生的學習需求。課后提升題目1：小明有20個蘋果，媽媽又給了他30個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有50個蘋果。題目2：小明有50個蘋果，他吃掉了20個蘋果，請問小明還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下30個蘋果。題目3：小紅有20元錢，她買了一本書花了30元，請問小紅還剩下多少錢？答案：小紅還剩下10元錢。題目4：請在紙上畫出20個圓圈，然后在每個圓圈中寫上一個整十數(shù)，比如20、30、40等。接著，請你選擇兩個整十數(shù)，比如20和30，將它們相加，并在相應的圓圈中寫下結果。答案：例如，20+30=50，你可以在寫著20的圓圈旁邊寫上50。題目5：請你用自己的話解釋一下整十數(shù)加減法的運算規(guī)律。答案：整十數(shù)加減法的運算規(guī)律是，當我們將