八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.3《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》教案2 （新版）新人教版

八年級(jí)生物上冊(cè)5.1.3《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》教案2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)生物上冊(cè)5.1.3《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》教案2（新版）新人教版教材分析八年級(jí)生物上冊(cè)第五章《動(dòng)物的主要類群》中的第一節(jié)“軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物”是本章的重要內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征、分類及與人類生活的關(guān)系。通過(guò)觀察和分析模型、圖片等，使學(xué)生能更好地理解和掌握軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，提高學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我還將結(jié)合課本中的實(shí)例，讓學(xué)生了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物在人類生活中的應(yīng)用，以及如何保護(hù)這些生物。從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛生物、保護(hù)生態(tài)的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.生命觀念：通過(guò)觀察和分析，讓學(xué)生建立軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征觀念，理解它們?cè)谏锓诸愔械牡匚弧?/p>

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，使其能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和科學(xué)探究精神，使其能夠主動(dòng)探索生物世界的奧秘。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，樹立關(guān)愛生物、保護(hù)生態(tài)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）軟體動(dòng)物的主要特征：身體柔軟，具有外套膜，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。

（2）節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。

（3）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物在人類生活中的應(yīng)用，如食用、藥用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：理解軟體動(dòng)物身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼；節(jié)肢動(dòng)物身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。

（2）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的分類：掌握軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的分類特征，能夠正確識(shí)別常見的軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物。

（3）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物在人類生活中的作用，以及如何保護(hù)這些生物。

（4）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)：了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，如變態(tài)發(fā)育等。

（5）軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的生態(tài)意義：理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如分解者、消費(fèi)者等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征及分類。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生更好地理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在人類生活中的應(yīng)用。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的分類及與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.虛擬實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用教學(xué)軟件，模擬軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)平臺(tái)，開展在線互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)布置作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，有助于提高本節(jié)課的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征及分類，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的基本特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的圖片和實(shí)例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征、分類及與人類生活的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)，掌握其特征。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征、分類及與人類生活的關(guān)系展開。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.軟體動(dòng)物的主要特征：

-身體柔軟，具有外套膜。

-身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢。

-不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分。

-體外外套膜，常常分泌有貝殼。

2.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：

-身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部。

-體表有外骨骼。

-足和觸角也分節(jié)。

3.軟體動(dòng)物的分類：

-腹足綱：如蝸牛、蛞蝓等。

-頭足綱：如烏賊、章魚等。

-雙殼綱：如蛤蜊、扇貝等。

4.節(jié)肢動(dòng)物的分類：

-昆蟲綱：如蝴蝶、螞蟻等。

-甲殼綱：如蝦、蟹等。

-多足綱：如蜈蚣、蝎子等。

5.軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：

-食用：如蝸牛、扇貝等。

-藥用：如烏賊骨等。

-生態(tài)作用：如蝸?？梢宰鳛檗r(nóng)業(yè)害蟲的天敵等。

6.節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：

-食用：如蝦、蟹等。

-藥用：如蝎子等。

-生態(tài)作用：如昆蟲在自然界中的分解作用等。

7.軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的保護(hù)：

-了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)這些生物的重要性。

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，如遵守環(huán)保法規(guī)、參與環(huán)保活動(dòng)等。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三種軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，并描述它們的特征。

答案：

-軟體動(dòng)物：蝸牛、烏賊、扇貝。

-節(jié)肢動(dòng)物：蝴蝶、螞蟻、蝦。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。

答案：

-軟體動(dòng)物：身體柔軟，具有外套膜，身體藏在殼中，行動(dòng)緩慢，不分節(jié)。

-節(jié)肢動(dòng)物：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

3.請(qǐng)區(qū)分軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的分類。

答案：

-軟體動(dòng)物：腹足綱、頭足綱、雙殼綱。

-節(jié)肢動(dòng)物：昆蟲綱、甲殼綱、多足綱。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

答案：

-軟體動(dòng)物：食用（如蝸牛、扇貝）、藥用（如烏賊骨）、生態(tài)作用（如蝸牛作為農(nóng)業(yè)害蟲的天敵）。

-節(jié)肢動(dòng)物：食用（如蝦、蟹）、藥用（如蝎子）、生態(tài)作用（如昆蟲在自然界中的分解作用）。

5.請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N保護(hù)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的方法。

答案：

-遵守環(huán)保法規(guī)，不破壞它們的棲息地。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.軟體動(dòng)物的主要特征：身體柔軟，具有外套膜，身體藏在殼中，行動(dòng)緩慢，不分節(jié)。

2.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

3.軟體動(dòng)物的分類：腹足綱、頭足綱、雙殼綱。

4.節(jié)肢動(dòng)物的分類：昆蟲綱、甲殼綱、多足綱。

5.軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：食用、藥用、生態(tài)作用。

6.節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：食用、藥用、生態(tài)作用。

7.保護(hù)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的方法：遵守環(huán)保法規(guī)，不破壞它們的棲息地；參與環(huán)?；顒?dòng)，改善生態(tài)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫出三種軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，并描述它們的特征。

答案：

-軟體動(dòng)物：蝸牛、烏賊、扇貝。

-節(jié)肢動(dòng)物：蝴蝶、螞蟻、蝦。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。

答案：

-軟體動(dòng)物：身體柔軟，具有外套膜，身體藏在殼中，行動(dòng)緩慢，不分節(jié)。

-節(jié)肢動(dòng)物：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

3.請(qǐng)區(qū)分軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的分類。

答案：