部編人教版初中七年級語文下冊《帶上她的眼睛》課件

回眸2015，中國科幻小說界最吸引眼球的作品就是這部《三體》。說到《三體》，就一定要提到作者——誰啊？劉慈欣請大家根據(jù)上網(wǎng)查閱到的資料，用最簡潔的語言介紹劉慈欣。

劉慈欣是著名的科幻作家，他創(chuàng)作的主要作品有《地球往事三部曲》、《球狀閃電》還有《超新星紀(jì)元》。2015年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎”之稱的雨果獎。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒評論稱，劉慈欣“憑一己之力將中國科幻文學(xué)提升至世界級水平”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)劉慈欣的《帶上她的眼睛》，來感受科幻小說中科學(xué)與幻想交相輝映的無窮魅力。23帶上她的眼睛劉慈欣讀準(zhǔn)字音可憐兮兮xī

龐大páng

輻射fú

閃爍

shuò

人跡罕至hǎn

吝嗇

lìnsè

抽泣

qì

罐頭guàn

點綴

zhuì

一縷

lǚ

挑剔

tī

心有靈犀

xī

迄今為止qì

鎳

niè

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)過課文，現(xiàn)在請看標(biāo)題——《帶上她的眼睛》，你能設(shè)計幾個怎樣的問題來考考同學(xué)們？

1、帶上她的眼睛去干嘛？2、為什么要帶上她的眼睛？3、為什么是最后一次呢？解讀標(biāo)題，概括情節(jié)帶上她的眼睛去度假。帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。因為她是“落日六號”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。

概括全文的主要內(nèi)容？因為“落日六號”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃佟?/p>

本文曾獲得1999年度第11屆銀河獎一等獎，其能夠獲獎的一個重要因素就是構(gòu)思的巧妙。舉個例子，在第2段中有這樣一句話：“是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”。初讀時老師也沒在意，但讀到第43段時，有這樣一句話：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?！弊x到這里，老師的心被深深地震撼了！剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季才剛剛開始啊，就被終身囚禁，太慘了！心痛之余，情不自禁地把剛才的感受作為旁批寫了下來。此時，老師深刻體會到了“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”這句話的深意。在本文中，開頭的那句“是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所作的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫什么？伏筆什么叫伏筆？

伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。

巧妙地運用伏筆與照應(yīng)，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆還有不少，它們究竟有什么作用呢？下面我們運用旁批法來體會。“熱，熱得像——地獄?！币驗椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”當(dāng)然會熱得像地獄。小女孩為什么不想讓大家知道她現(xiàn)在的處境呢？不想讓文中的我知道她是一個被囚禁在地心里再也出不來的人呢？小姑娘是想一個人承擔(dān)這些生命中巨大的苦難，不想朋友們?yōu)樗龘?dān)心。這是一個懂事的小姑娘。從反面來說，這也說明這個小姑娘處境實在是太慘了。慘得連她自己都不愿意向別人提起這個事情。也沒有必要提起，能把我救出來嗎？不能！那還是不說了吧。免得同事朋友為我擔(dān)心。

“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”這是一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？

因為小姑娘深知自己根本就沒有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強。

同樣的脆弱，同樣的悲慘。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說，文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣？身陷絕境小姑娘身陷如此絕境，她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？平靜。從哪一段里找到的？第44段。

身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強大的精神力量從何而來？齊聲朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)？①強烈的敬業(yè)精神②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神

③對生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛

請一位同學(xué)讀第45段，老師讀46、47段，在朗讀中進(jìn)一步來感悟人性的崇高與偉大。

讀到這段話的時候老師特別感動，同學(xué)們想想看，地球在“我”的腦海中變得透明了。地球怎么能變得透明呢？是小姑娘精神的光芒穿透了6300公里厚的地層，將這顆蔚藍(lán)的星球照耀得晶瑩剔透，璀璨奪目。目前來看，身陷絕境的小姑娘獲救的希望是渺茫的，那青春的面容將被永遠(yuǎn)封閉在地心，令人心痛卻又無能為力。但科技的飛速發(fā)展給人們帶來希望。經(jīng)過20年的研制，第一艘能夠進(jìn)入地心航行的地航飛船“落日20號”研制成功。你很榮幸，成為了“落日20號”地航飛船的地航員，進(jìn)入地心，找到了“落日六號”并同它成功對接。接下來會發(fā)生什么呢？請展開你的想象，續(xù)寫一段文字。拓展延伸，推薦作品：獲得過科幻界“諾貝爾文學(xué)獎”之稱的雨果獎和美國的“星云獎”“雙獎”的19部作品：1.《沙丘》2.《黑暗的左手》3.《環(huán)形世界》4.《眾神自己》5.《與拉瑪相會》6.《一無所有》7.《千年戰(zhàn)爭》8.《通向宇宙之門》9.《夢蛇》10.《天堂的噴泉》11.《星潮洶涌》12.《神經(jīng)漫游者》13.《安德的游戲》14.《死者代言人》15.《末日之書》16.《永遠(yuǎn)的和平》17.《美國眾神》18.《靈魂騎士》19.《猶太警察工會》作業(yè)

把課堂練習(xí)的續(xù)寫整理后抄入寫作練習(xí)本。

贈送以下課件第1課時第2課時猜謎語有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽第1課時4四個太陽送嘗道太tài

dàochánɡsònɡ香xiānɡ

忙mánɡ顏溫yánwēn

因yīn

該ɡāi陽甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=因——回書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長得像？課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽？綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)的太陽是什么樣的。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？我會填綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠的太陽照著田野，田野——（）綠綠的太陽照著街道，街道——（）綠綠的太陽照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？香甜的水果你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫中央。橫撇彎鉤——下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。yánɡ陽書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字丶筆順是“點、撇、橫折鉤、點”，注意起筆是點。wèi為結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方點的中間，捺的起筆對準(zhǔn)短撇的尾部，撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，中間的豎寫在豎中線上，撇、點分別在豎中線兩側(cè)，最后的“橫”要稍長。jīn金課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論：怎樣理解這些詞語。小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽？因為……所以…