6.1 我對誰負責 誰對我負責 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

敦煌的女兒——樊錦詩導第六課

責任與角色同在

6.1我對誰負責，誰對我負責YOURLOGO20XX.XX.XX1.責任的含義、來源？2.角色和責任的關系？3.為什么要承擔責任？（意義）4如何承擔責任？（表現(xiàn)）思與議與展根據教材，完成練習冊p56的知識框架，并討論以下的學習目標：目

錄一、明責之義60年的堅守畢業(yè)于北大歷史系考古學專業(yè)，童年9月到敦煌文物研究所加入中國共產黨與大學同學彭金章結婚并生育兩個兒子任敦煌研究院副院長潛心考古研究和創(chuàng)新管理任敦煌研究院名譽院長樊錦詩在社會中扮演了哪些角色？承擔了哪些責任？責任來源于哪里？角色責任責任來源敦煌研究院院長母親、妻子父母的孩子黨員敦煌文化遺產保護、研究、管理職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德規(guī)范關愛家人法律規(guī)定、道德規(guī)范、對他人的承諾贍養(yǎng)老人道德規(guī)范、法律規(guī)定為人民服務道德規(guī)范、對他人的承諾責任是一個人分內應該做的事情。1、含義課堂筆記2、來源責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。分享：我的不同角色與責任遵守紀律認真學習孝敬父母遵守社會規(guī)則維護公共秩序心系祖國前途和命運3、角色與責任的關系？①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔相應的責任。

課堂筆記角色不同，責任不同二、棄責之苦張大千——棄責張大千的個人成就建立在毀壞民族文物之上，1941年帶著5名畫師來到敦煌，對壁畫進行臨摹，在1943年離開敦煌之時，一共在敦煌停留2年零8個月的時間，離開時為了毀滅證據還對敦煌石窟進行了二次破壞。期間張大千一共臨摹了270幅壁畫，由于很多洞窟當中有重層壁畫，于是張大千就將表層剝離，進行臨摹，同時張大千還在洞窟內進行“涂鴉”式胡亂創(chuàng)作。樊錦詩——擔責《感動中國》頒獎詞:舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個世紀的風沙，不是誰都經得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。4、為什么要對他人負責？課堂筆記①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。三、擔責之樂擺爛是對誰不負責任？

5、作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。這個故事給了我們什么啟示？6、自己對自己負責課堂筆記表現(xiàn)：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。7、如何對他人負責？課堂筆記我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。我對誰負責誰對我負責本課小結