11 蟋蟀的住宅（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

11蟋蟀的住宅（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《蟋蟀的住宅》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生活中的美好事物的情感態(tài)度和價(jià)值觀，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

2.提高學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅特點(diǎn)的觀察和描述能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握課文《蟋蟀的住宅》中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)蟋蟀住宅的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課文中的生僻字詞理解困難，影響對(duì)整體內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的觀察和描述能力較弱，難以用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：

1.針對(duì)生僻字詞，教師可以提前解釋并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文理解詞語(yǔ)含義。在課堂上，可以讓學(xué)生朗讀課文，加強(qiáng)語(yǔ)音輸入，幫助記憶和理解。

2.對(duì)于觀察和描述能力的培養(yǎng)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相分享對(duì)蟋蟀住宅的觀察和描述。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生示例，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

3.在課堂上，教師可以利用多媒體展示蟋蟀住宅的圖片或視頻，幫助學(xué)生更直觀地觀察和理解。

4.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蟋蟀住宅的圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，確保蟋蟀住宅模型或?qū)嵨铩@微鏡等實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示蟋蟀住宅的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蟋蟀住宅的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題：“你們對(duì)蟋蟀的住宅有什么了解？它有什么特別之處？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)課文《蟋蟀的住宅》進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在講解過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，如“蟋蟀住宅的構(gòu)造”、“蟋蟀的生活習(xí)性”等，并解釋其含義。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相分享對(duì)蟋蟀住宅的觀察和描述。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和建議。同時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為蟋蟀為什么要選擇這樣的住宅？它的住宅對(duì)它的生活有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，描述蟋蟀住宅的構(gòu)造和生活習(xí)性。教師及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蟋蟀住宅的特點(diǎn)和重要性。然后提出課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于蟋蟀住宅的小作文。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多觀察大自然，關(guān)注生活中的美好事物。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《蟋蟀的住宅》是統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，它介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀的生活習(xí)性。為了讓學(xué)生更全面地了解蟋蟀及其生活環(huán)境，可以拓展以下內(nèi)容：

（1）蟋蟀的分類和特點(diǎn)：介紹蟋蟀科昆蟲的分類、特征，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

（2）蟋蟀與人類生活的關(guān)系：探討蟋蟀在農(nóng)業(yè)、文化、娛樂(lè)等方面對(duì)人類的影響。

（3）蟋蟀住宅的其他類型：介紹不同種類的蟋蟀住宅，如地面住宅、地下住宅等。

（4）蟋蟀的行為習(xí)性：詳細(xì)講解蟋蟀的求偶、繁殖、捕食等行為特點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀與蟋蟀相關(guān)的書籍、科普文章，加深對(duì)蟋蟀的了解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的蟋蟀，記錄它們的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行蟋蟀標(biāo)本制作，提高學(xué)生對(duì)蟋蟀分類和識(shí)別的能力。

（4）開展蟋蟀知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蟋蟀知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）邀請(qǐng)專家進(jìn)行蟋蟀知識(shí)講座，讓學(xué)生更全面地了解蟋蟀的生態(tài)、文化價(jià)值及其與人類生活的關(guān)系。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以課文《蟋蟀的住宅》中的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)以下五個(gè)題目：

1.選擇題：

題目：蟋蟀住宅的主要特點(diǎn)是哪個(gè)？

選項(xiàng)：

A.位于地面

B.位于地下

C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D.寬敞明亮

答案：B

2.填空題：

題目：蟋蟀住宅通常位于________，以保持________。

答案：地下、干燥

3.簡(jiǎn)答題：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

答案：蟋蟀住宅通常位于地下，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有前門和后門，保持干燥，有利于蟋蟀的生活和繁殖。

4.論述題：

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述蟋蟀選擇地下住宅的原因。

答案：蟋蟀選擇地下住宅的原因有以下幾點(diǎn)：首先，地下住宅可以保持干燥，避免水分蒸發(fā)；其次，地下住宅可以提供安全的保護(hù)，避免天敵的侵害；再次，地下住宅有利于蟋蟀的生活和繁殖，因?yàn)榈叵颅h(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，可以提供充足的食物來(lái)源。

5.應(yīng)用題：

題目：如果你是一位蟋蟀，你會(huì)選擇什么樣的住宅？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，給出你的理由。

答案：示例答案：如果我是蟋蟀，我會(huì)選擇地下住宅。因?yàn)榈叵伦≌梢员３指稍?，避免水分蒸發(fā)；地下住宅可以提供安全的保護(hù)，避免天敵的侵害；地下住宅有利于我的生活和繁殖，因?yàn)榈叵颅h(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，可以提供充足的食物來(lái)源。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂教學(xué)，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功，但也存在一些不足之處。首先，我通過(guò)展示蟋蟀住宅的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更直觀地理解了課文內(nèi)容。其次，我在講解課文時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，幫助他們理解和掌握新知識(shí)。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享觀察和描述蟋蟀住宅的經(jīng)歷，這樣可以鞏固他們的新知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時(shí)，我可能過(guò)于詳細(xì)地解釋了課文內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間有所拖延。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給夠?qū)W生足夠的時(shí)間思考和回答問(wèn)題，導(dǎo)致部分學(xué)生未能積極參與。此外，我在布置課堂練習(xí)時(shí)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困難。

教學(xué)總結(jié)：

綜合來(lái)看，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀的生活習(xí)性有了更深入的了解。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和練習(xí)。同時(shí)，他們也能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)蟋蟀住宅進(jìn)行觀察和描述。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解還有一定的困難，他們?cè)诿枋鲶白≌瑫r(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。其次，我會(huì)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間思考和表達(dá)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上整體表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的圖片和視頻表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論。在講授新課時(shí)，學(xué)生能夠跟隨教師的講解，主動(dòng)記筆記，與教師互動(dòng)良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與組員交流自己的觀點(diǎn)和看法。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論蟋蟀住宅的特點(diǎn)時(shí)，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的見解。例如，有的小組注意到蟋蟀住宅的構(gòu)造復(fù)雜，有前門和后門；有的小組強(qiáng)調(diào)蟋蟀住宅的干燥環(huán)境對(duì)蟋蟀生活的重要性。在分享過(guò)程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確回答相關(guān)問(wèn)題。例如，關(guān)于蟋蟀住宅的特點(diǎn)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出位于地下、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、保持干燥等關(guān)鍵信息。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了課文內(nèi)容，并對(duì)蟋蟀住宅有了深入的理解。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生在課后作業(yè)的完成情況也較為理想。他們能夠根據(jù)課文內(nèi)容，描述蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的看法。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的觀察和描述能力有所提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)提出個(gè)性化建議。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并引導(dǎo)他們更加深入地思考問(wèn)題。對(duì)于參與度稍低的學(xué)生，教師提醒他們注意課堂上的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)1.蟋蟀住宅的特點(diǎn)

-位于地下

-結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有前門和后門

-保持干燥，有利于生活繁殖

2.蟋蟀的生活習(xí)性

-夜間活動(dòng)

-善于挖掘，建造住宅

-喜歡在干燥的環(huán)境中生活

3.蟋蟀與人類的關(guān)系

-農(nóng)業(yè)害蟲

-文化娛樂(lè)價(jià)值

-生態(tài)平