2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 感恩情懷 第14課《生活在感恩的季節(jié)里》教案 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)感恩情懷第14課《生活在感恩的季節(jié)里》教案新疆教育版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《生活在感恩的季節(jié)里》是2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課的內(nèi)容，屬于新疆教育版。本課文旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)感恩情懷，通過(guò)對(duì)日常生活中的點(diǎn)滴恩情的感知，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。課文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，適合引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)感恩的情感，并學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)感恩之情。通過(guò)本文的教學(xué)，學(xué)生能深化對(duì)感恩意義的理解，提升情感素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在通過(guò)《生活在感恩的季節(jié)里》的閱讀與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體包括：提升學(xué)生的文本閱讀與理解能力，使其能夠把握文章的主旨與情感；強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新表達(dá)的能力；提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠體會(huì)文章的語(yǔ)言美與情感美；增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生更加理解和尊重我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于感恩、親情和友情的文章，對(duì)感恩的概念和情感表達(dá)有所了解。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的真實(shí)情感故事較為感興趣，他們善于觀察生活中的點(diǎn)滴，并能從中體會(huì)到情感的價(jià)值。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主閱讀和理解能力，能夠通過(guò)課文閱讀感知作者的情感表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和討論，通過(guò)小組合作和分享的方式能夠更好地理解和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和講解幫助其把握文章的主旨。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的感恩情感時(shí)，可能面臨詞匯和表達(dá)的局限性，需要教師通過(guò)寫作練習(xí)和語(yǔ)言啟發(fā)等方式，幫助學(xué)生豐富表達(dá)和提升寫作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩情懷的重要性和表達(dá)方式。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的感恩經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)的能力。

（3）寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)自己的感恩之情，提升寫作表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示相關(guān)的感恩故事和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)的感恩素材，拓寬視野并豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《生活在感恩的季節(jié)里》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文的主旨和情感。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)感人至深的故事，引出《生活在感恩的季節(jié)里》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵信息和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解感恩情懷。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的感恩經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中掌握感恩的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的感恩經(jīng)歷，體驗(yàn)感恩的情感。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和感恩情懷。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握感恩的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握感恩的表達(dá)方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與感恩情懷相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和感恩情懷。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《感恩的心》：一部關(guān)于感恩的影片，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的重要性，培養(yǎng)感恩情懷。

《生活中的感恩故事》：一本收錄了各種感恩故事的書籍，內(nèi)容豐富，真實(shí)感人，適合學(xué)生閱讀，增強(qiáng)感恩意識(shí)。

《感恩歌曲精選》：一張包含了多首感恩歌曲的專輯，通過(guò)歌曲的表達(dá)，讓學(xué)生感受感恩的情感，培養(yǎng)感恩之心。

《感恩主題活動(dòng)案例》：一份關(guān)于感恩主題活動(dòng)的案例，提供了多種實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和方法，可供教師參考和借鑒。

2.拓展建議：

觀看《感恩的心》：建議學(xué)生在課后觀看這部影片，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，深刻理解感恩的意義，培養(yǎng)感恩情懷。觀影后，可以讓學(xué)生寫一篇觀后感，分享自己的感受和體會(huì)。

閱讀《生活中的感恩故事》：建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀這本書，選取自己喜歡的故事進(jìn)行閱讀，并從中汲取感恩的力量。閱讀后，可以組織一次讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的故事，交流感受。

聆聽《感恩歌曲精選》：建議學(xué)生在日常生活中聆聽這些感恩歌曲，感受歌曲中的感恩情感，培養(yǎng)感恩之心?？梢宰寣W(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，進(jìn)行演唱或創(chuàng)作，表達(dá)感恩之情。

參考《感恩主題活動(dòng)案例》：建議教師在課堂上或課后組織一次感恩主題活動(dòng)，參考這份案例中的設(shè)計(jì)和方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的情感，培養(yǎng)感恩之心。活動(dòng)后，可以讓學(xué)生撰寫一篇活動(dòng)心得，反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“我心中的感恩之情”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)家人、朋友、老師的感恩之情。要求字?jǐn)?shù)在800字左右。

2.思考題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)感恩的理解和體會(huì)?？梢詮淖约旱纳钪姓业揭粋€(gè)感恩的例子，并解釋為什么你感到感恩。

3.小組討論：與小組成員一起討論，分享彼此對(duì)感恩的看法和經(jīng)歷。每組選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組員可以就匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充。

4.制作感恩卡片：為一家人（或朋友、老師）制作一張感恩卡片，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情?？梢愿缴弦恍└卸鞯脑捳Z(yǔ)和祝福。

5.觀察日記：請(qǐng)連續(xù)三天，每天記錄下一件自己感激的事情或人物?？梢允羌胰说年P(guān)心、朋友的幫助、老師的指導(dǎo)等。通過(guò)觀察和記錄，更加深刻地體會(huì)感恩的重要性。

答案示例：

1.作文：《我心中的感恩之情》

感謝父母一直以來(lái)的辛勤付出，他們默默地為我所做的一切，讓我感受到了無(wú)私的愛。我感謝我的老師，他們教會(huì)我知識(shí)，引導(dǎo)我成長(zhǎng)。我感謝我的朋友，他們?cè)诶щy時(shí)給予我支持和鼓勵(lì)。感恩是一種美好的情感，它讓我更加珍惜身邊的人和事。

2.思考題答案：

感恩是一種對(duì)他人給予的感激和認(rèn)可。在我生活中，我感恩父母的養(yǎng)育之恩，他們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我茁壯成長(zhǎng)。我感恩老師的教誨之恩，他們教會(huì)我知識(shí)，培養(yǎng)了我的興趣愛好。我感恩朋友的陪伴之恩，他們?cè)诶щy時(shí)給予我?guī)椭椭С?。感恩讓我學(xué)會(huì)了珍惜和回報(bào)。

3.小組討論答案：

我們小組討論了感恩的意義和重要性。大家認(rèn)為感恩是一種美德，是對(duì)他人付出的認(rèn)可和感激。我們分享了各自的感恩經(jīng)歷，如感謝父母的關(guān)愛、感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的幫助等。通過(guò)討論，我們更加深刻地理解了感恩的重要性，并決心在日常生活中常懷感恩之心。

4.感恩卡片答案：

親愛的媽媽，感謝您一直以來(lái)的關(guān)心和照顧。您是我生命中最重要的人，您的愛讓我感到溫暖和幸福。謝謝您無(wú)私的付出，我永遠(yuǎn)感激您！

5.觀察日記答案：

第一天：今天我感激的是我的老師。他們?cè)谡n堂上耐心地教導(dǎo)我們，解答我們的疑惑。他們辛勤工作，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要感謝他們的辛勤付出，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

第二天：今天我感激的是我的朋友。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予我?guī)椭椭С?。他們的陪伴讓我感到快?lè)和幸福。我要感謝他們的友誼，讓我在生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。

第三天：今天我感激的是我的家人。他們一直以來(lái)的關(guān)心和照顧讓我感到溫暖和幸福。他們的愛讓我變得更加勇敢和堅(jiān)定。我要感謝他們的陪伴，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地前行。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)手段：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)的感恩故事和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）組織實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的情感，培養(yǎng)感恩之心。

（3）注重情感教育：在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)感恩的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）部分學(xué)生對(duì)感恩的理解和體會(huì)不夠深入，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

（2）部分學(xué)生在表達(dá)感恩情感時(shí)，存在詞匯和表達(dá)的局限性，需要提供更多的寫作練習(xí)和語(yǔ)言啟發(fā)。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)