2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 45 Be Yourself教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson45BeYourself教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMe中的Lesson45"BeYourself"。該教學(xué)內(nèi)容圍繞自我認(rèn)知、個(gè)性和自信展開，包括詞匯學(xué)習(xí)（如：talent,unique,confidence等），語法點(diǎn)（如：using"Iam"toexpresspersonaltraits），以及相關(guān)的閱讀理解和寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物特征、興趣愛好等，并掌握了基本的自我介紹句型。在此基礎(chǔ)上，Lesson45將幫助學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)自我認(rèn)識(shí)的表達(dá)，通過豐富詞匯和句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，與Unit8的主題“CelebratingMe”緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的跨文化交際能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Lesson45"BeYourself"的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1）增強(qiáng)自我認(rèn)知，提升自信心，培養(yǎng)積極向上的個(gè)性；2）運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法表達(dá)個(gè)人特點(diǎn)，促進(jìn)有效溝通和交流；3）通過小組討論和寫作練習(xí)，提高合作能力和解決問題的思維品質(zhì)；4）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，注重學(xué)生全面發(fā)展，將課本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：重點(diǎn)掌握單詞talent,unique,confidence等，以及它們?cè)诓煌Z境中的運(yùn)用。

-句型：熟練使用"Iam"結(jié)構(gòu)來表達(dá)個(gè)人特征和優(yōu)點(diǎn)。

-閱讀理解：通過閱讀材料了解如何描述自我，提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨。

-寫作技能：學(xué)會(huì)如何撰寫簡(jiǎn)短的自我介紹，突出個(gè)人特點(diǎn)。

這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)講解和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確使用新學(xué)的詞匯在句子中描述自己，難點(diǎn)在于如何將這些詞匯與個(gè)人實(shí)際結(jié)合，做到活學(xué)活用。

-語法結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，難點(diǎn)在于區(qū)分進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-寫作構(gòu)思：學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)感到困難，如何組織語言表達(dá)個(gè)性，如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容連貫、條理清晰。

-自我認(rèn)知：指導(dǎo)學(xué)生如何深入反思自我，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己的獨(dú)特之處，這對(duì)于一些學(xué)生來說可能是個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采用具體例子、互動(dòng)活動(dòng)、小組合作等形式，幫助學(xué)生逐步突破，確保理解透徹。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于引入新詞匯和語法結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就自我認(rèn)知、個(gè)性特點(diǎn)等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用。

-案例研究：通過分析教材中的案例，幫助學(xué)生理解如何描述和表達(dá)個(gè)性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬面試或自我介紹的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自我。

-小組合作：完成個(gè)性特點(diǎn)的海報(bào)制作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和語言運(yùn)用能力。

-寫作練習(xí)：個(gè)人撰寫自我介紹短文，提高寫作技巧和自我表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：展示詞匯、語法點(diǎn)和閱讀材料，提供視覺和聽覺輔助學(xué)習(xí)。

-紙質(zhì)材料：發(fā)放寫作模板和詞匯卡片，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

-電子白板：實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，進(jìn)行互動(dòng)評(píng)改和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布包含詞匯預(yù)習(xí)、自我介紹示例的視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"BeYourself"主題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為自己最獨(dú)特的特點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)新詞匯，觀看自我介紹示例。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前熟悉新詞匯和主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我認(rèn)知能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于自信和個(gè)性的小故事，引出"BeYourself"的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如"Iam"句型的用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新知識(shí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行一對(duì)一解答或小組輔導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化吸收。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演和小組討論，將新知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不解之處提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解，提高語言表達(dá)能力。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置自我介紹寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成自我介紹寫作，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生自我評(píng)價(jià)和提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生的新知識(shí)，提升寫作技能。

拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：與本節(jié)課主題相關(guān)的名人傳記或成功人士的訪談，特別是那些強(qiáng)調(diào)個(gè)性、自信和才能方面的內(nèi)容。

-視頻資源：選取一些關(guān)于自我介紹、面試技巧、個(gè)性展示的教育視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)如何表達(dá)自我。

-互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件中的人格測(cè)試、職業(yè)規(guī)劃等互動(dòng)模塊，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自我。

-寫作模板：提供自我介紹和個(gè)性描述的寫作模板，幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架。

-詞匯卡片：整理一套包含本節(jié)課新詞匯的卡片，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名人傳記，了解名人是如何發(fā)現(xiàn)自己的才能并建立自信的，從中獲取靈感。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看教育視頻，注意視頻中人物的自我介紹方式和語言表達(dá)，模仿并實(shí)踐。

-互動(dòng)練習(xí)：利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行人格測(cè)試，了解自己的性格特點(diǎn)，并用英語描述出來。

-寫作實(shí)踐：使用寫作模板，嘗試撰寫不同場(chǎng)合的自我介紹，如面試、演講等。

-詞匯鞏固：通過詞匯卡片游戲，如“記憶配對(duì)”或“單詞接龍”，鞏固新學(xué)詞匯。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit8CelebratingMe-Lesson45BeYourself

2.重點(diǎn)詞匯：

-talent

-unique

-confidence

3.語法結(jié)構(gòu)：

-Iam+adj.(e.g.,Iamtalented/unique/confident)

4.自我介紹框架：

-Name

-Age

-Hobbies

-Personaltraits(using"Iam"structure)

-Goals/dreams

5.課堂活動(dòng)：

-Role-play:Jobinterview

-Groupdiscussion:Sharingpersonaltraits

-Writingexercise:Self-introductionessay

6.課后作業(yè)：

-Writeaself-introductionusingthe"Iam"structure

-Reflectonyouruniquequalitiesandhowtocelebratethem

板書設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)展示課程重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)提供自我介紹的基本框架，幫助學(xué)生組織語言。通過將課堂活動(dòng)和課后作業(yè)融入板書，增強(qiáng)板書的實(shí)用性和指導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生快速抓住課程核心內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

-我們學(xué)習(xí)了新詞匯talent,unique,confidence，并了解了如何用"Iam"結(jié)構(gòu)描述個(gè)人特征。

-通過角色扮演和小組討論，我們練習(xí)了在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-我們還學(xué)習(xí)了如何撰寫簡(jiǎn)短的自我介紹，突出個(gè)人特點(diǎn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-選擇題：根據(jù)句意選擇正確的詞匯填空，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握。

-句子填空：用"Iam"結(jié)構(gòu)描述一個(gè)朋友的特征，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的理解。

-小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)模擬面試場(chǎng)景，每個(gè)成員進(jìn)行自我介紹，檢測(cè)學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

-寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己的個(gè)性特點(diǎn)的短文，檢測(cè)學(xué)生的寫作能力。

-通過這些檢測(cè)，我們可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-通過角色扮演和小組討論，創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-利用多媒體和信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和視頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問題：

-在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生對(duì)自己的英語水平缺乏信心。

-課后作業(yè)的提交率和質(zhì)量有待提高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)難度較大或者缺乏有效的監(jiān)督和反饋機(jī)制。

3.改進(jìn)措施：

-針對(duì)參與度不高的問題，可以設(shè)計(jì)更多元化、更具挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，同時(shí)提供更多鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生建立自信。

-針對(duì)作業(yè)提交問題，可以增加作業(yè)的趣味性和實(shí)用性，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)提交和批改的監(jiān)督，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于自己的個(gè)性特點(diǎn)的短文，要求使用"Iam"結(jié)構(gòu)描述自己的特點(diǎn)，至少5個(gè)句子。例如：

-Iamaveryorganizedperson.

-Iamgoodatproblem-solving.

-Iamagoodlistener.

-Iamcreativeandartistic.

-Iamahardworker.

2.角色扮演：模擬面試場(chǎng)景，與同學(xué)一起練習(xí)自我介紹，使用"Iam"結(jié)構(gòu)描述自己的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

3.小組討論：與同學(xué)一起分享自己的個(gè)性特點(diǎn)，討論如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，互相鼓勵(lì)和支持。

4.寫作練習(xí)：根據(jù)提供的寫作模板，寫一篇自我介紹短文，突出個(gè)人特點(diǎn)。例如：

-Hello,mynameis[yourname].Iam[age]yearsold.Ihavemanyhobbies,suchas[hobby1],[hobby2],and[hobby3].Iamavery[positiveadjective]personandIalwaystryto[positivebehavior].Mygoalisto[futuregoal].

5.詞匯鞏固：使用新學(xué)的詞匯