中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE1-開縣巨龍中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共課程。本課程主要是注重實(shí)用性、提高學(xué)生基本計(jì)算能力。二、課程設(shè)計(jì)思路中等職業(yè)學(xué)校的相當(dāng)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基本知識較差。數(shù)學(xué)知識是學(xué)好其他各專業(yè)知識的工具。編寫此教材，我們力求堅(jiān)持科學(xué)、適度、適用的原則；力求達(dá)到國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；力求滿足專業(yè)技能教學(xué)需要；力求遵循最基本、反復(fù)練的方法。以此促進(jìn)技能培養(yǎng)模式的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)我們讓學(xué)生真正掌握一至二門突出技能的教學(xué)目標(biāo)。三、課程教學(xué)總體目標(biāo)幫助學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想建立數(shù)學(xué)模型，使之滲透到各專業(yè)的實(shí)際運(yùn)用。四、主要內(nèi)容和大綱序號工作任務(wù)知識、技能要求參考課時(shí)數(shù)教學(xué)手段第六章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)主要內(nèi)容：1、實(shí)數(shù)指數(shù)冪2、指數(shù)函數(shù)3、對數(shù)概念4、對數(shù)函數(shù)知識要求：理解實(shí)數(shù)指數(shù)冪及運(yùn)算法則。了解指數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用實(shí)例。能力要求：通過有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)會計(jì)算器的使用，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算工具使用能力。結(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)例，講授指數(shù)函數(shù)模型，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。10案例式問題式第七章三角函數(shù)主要內(nèi)容：1、角的概念及推廣。2、弧度制。3、任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)及正切函數(shù)。4、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系。5、誘導(dǎo)公式。6、圖象與性質(zhì)。7、已知三角函數(shù)求值8、解斜三角形知識要求：1、會解斜三角形理解任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的定義，掌握利用計(jì)數(shù)器求三角函數(shù)值。能力要求：會解特殊三角形和斜三角形18問題式。室外實(shí)做。第八章數(shù)列主要內(nèi)容：1、數(shù)列的概念。2、等差數(shù)列及通項(xiàng)公式。3、等差數(shù)列前n項(xiàng)求和公式。4、等比數(shù)列及通項(xiàng)公式。5、等比數(shù)列前n項(xiàng)求和公式。6、應(yīng)用知識要求：1、了解數(shù)列的概念，理解通項(xiàng)公式。2、理解等差數(shù)列的概念，掌握通項(xiàng)公式，等差中項(xiàng)及求和公式。會利用公式解決實(shí)際問題。3、理解等比數(shù)列的概念，理解等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、等比中項(xiàng)及求和公式。4、利用公式解決一些實(shí)際問題。能力要求：1、會用等差數(shù)列通項(xiàng)公式和求和公式解題.2、了解等比數(shù)列及應(yīng)用10問題式教學(xué)實(shí)際操作(情景設(shè)置)第九章簡單幾何圖形及幾何體主要內(nèi)容：三角形、平行四邊形、梯形、矩形、圓有關(guān)計(jì)算問題的例題。組合圖形計(jì)算問題舉例。臺體、錐體的概念和求積例題。知識要求：1.掌握常見圖形的計(jì)算問題及識圖。2..熟練掌握長度、面積、體積的概念及計(jì)算。能力要求:1、熟練掌握面積公式。多邊形的繪制2、了解棱、柱、臺、錐求積公式及應(yīng)用。3、平面圖形、立體圖形的割截。6直觀式實(shí)際操作(情景設(shè)置)實(shí)施建議1、教學(xué)建議：(1)在實(shí)際教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析、辨別能力、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力，采用探究或趣味教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信。(2)本課程關(guān)鍵要注重“最基本，反復(fù)練"，訓(xùn)練和指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合，教者可適當(dāng)補(bǔ)充一些緊扣教材內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能掌握最基本的知識點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識，也使數(shù)學(xué)知識成為幫助以后工作、生活和學(xué)習(xí)的工具。(3)在教學(xué)過程中，更要注重?cái)?shù)學(xué)與各專業(yè)、生活和工作更加貼近，有機(jī)的融合，為中職生職業(yè)生涯發(fā)展的空間提供保障。(4)根據(jù)各專業(yè)需求可選、刪部分章節(jié)使用。2、教學(xué)評價(jià)(1)評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對學(xué)生的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。(2)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)手段和方法，采用階段評價(jià)、過程評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、分層次評價(jià)相結(jié)合，理論