2024年小學(xué)特崗教師述職報(bào)告模版（三篇）

2024年小學(xué)特崗教師述職報(bào)告模版對(duì)于近期發(fā)生的學(xué)生打架事件，我深感憤慨，但意識(shí)到單純的批評(píng)已無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。因此，我召集了前兩天參與打架的學(xué)生，鼓勵(lì)他們分享當(dāng)天的沖突情形和內(nèi)心感受。其他學(xué)生均認(rèn)真傾聽(tīng)，并深受觸動(dòng)，涉事學(xué)生也互相致以誠(chéng)摯的道歉，并承諾今后不再發(fā)生類(lèi)似行為，此舉深刻教育了所有參與者。二、在教學(xué)層面為切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，更新觀(guān)念，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行積極改進(jìn)，具體舉措如下：（一）充分備課，精心準(zhǔn)備，確保每一堂課的高質(zhì)量。我深知備課的重要性，它直接關(guān)系到學(xué)生上課的積極性和教學(xué)效果。因此，我深入鉆研教材，了解學(xué)生心理，力求從學(xué)生的視角出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)，注重學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)作用，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為師生交流、心靈對(duì)話(huà)、思想碰撞的過(guò)程。我設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，使他們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力。我強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生使用課后思考題、工具書(shū)、查閱資料等方式，解決學(xué)習(xí)中的障礙。同時(shí)，我注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)。（三）優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我采用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等多種教學(xué)方法，借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中獲得學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)健康個(gè)性。我注重閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中思考，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣和情趣。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)參與和吸收，使他們成為教學(xué)活動(dòng)的主體。三、在少先隊(duì)工作方面作為新任輔導(dǎo)員，我深知自己的責(zé)任重大。因此，我積極向前任輔導(dǎo)員____老師請(qǐng)教，并在網(wǎng)上查閱其他學(xué)校的做法。我首先抓好常規(guī)工作，如學(xué)校紀(jì)律、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的檢查等，通過(guò)學(xué)生檢查小分隊(duì)的形式，確保各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。同時(shí)，我結(jié)合實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如規(guī)范養(yǎng)成教育月、慶國(guó)慶主題教育活動(dòng)、講文明知禮儀主題活動(dòng)、做守法小公民主題教育活動(dòng)等，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，鍛煉能力。經(jīng)過(guò)一年半的努力，我被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，這是對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我今后工作的鞭策?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此致敬禮！述職人：________年____月____日2024年小學(xué)特崗教師述職報(bào)告模版（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是____，現(xiàn)年____歲。自____年____月通過(guò)招考統(tǒng)一分配至____學(xué)校工作以來(lái)，已歷經(jīng)三個(gè)春秋。在這段時(shí)光里，我深刻感受到每位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任、關(guān)心、支持與幫助，在此大家庭中，我得以穩(wěn)步成長(zhǎng)。我謹(jǐn)借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝?，F(xiàn)根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我將從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)不吝賜教。一、思想品德方面任職三年間，我始終熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，堅(jiān)定擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。入職后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律，確保思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與各類(lèi)會(huì)議，并盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。我熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心投入學(xué)校教學(xué)工作，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。我積極與同事交流教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。二、教育教學(xué)方面我迅速熟悉并掌握了常規(guī)教學(xué)方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置批改等日常工作進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)踐。在實(shí)踐中，我不斷查缺補(bǔ)漏，遇到教學(xué)難題時(shí)積極向同事請(qǐng)教，力求課前準(zhǔn)備充分，課中講解清晰透徹，課后督促檢查嚴(yán)格。我注重課堂教學(xué)與學(xué)生生活的結(jié)合，運(yùn)用自身知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后，我積極與同事探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方案，以提高自身的教學(xué)能力。三、個(gè)人素養(yǎng)方面在教學(xué)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，廣泛閱讀以拓寬知識(shí)面，提高個(gè)人文化素養(yǎng)。同時(shí)，我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。我深刻認(rèn)識(shí)到，提高思想政治覺(jué)悟是開(kāi)展好教育工作的前提。在工作中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，尤其是作為新教師更應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)修養(yǎng)、腳踏實(shí)地、奮發(fā)圖強(qiáng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。四、生活、工作態(tài)度方面任職期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從未無(wú)故缺席或遲到早退。我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，并始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我長(zhǎng)期擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，受到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)激情，積極參與各類(lèi)會(huì)議并認(rèn)真聽(tīng)講。五、工作業(yè)績(jī)方面雖然我是新教師，但我懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和同事們的幫助與支持，不斷提高自身教學(xué)水平。我積極聽(tīng)取優(yōu)秀教師的課程并找到自己的不足與差距，不斷學(xué)習(xí)并改正。針對(duì)部分學(xué)生信心不足的問(wèn)題，我經(jīng)常與他們談心交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。經(jīng)過(guò)三年的不懈努力與堅(jiān)持我成功培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生并不斷擴(kuò)大這一隊(duì)伍使大家對(duì)學(xué)習(xí)物理始終保持信心與熱情。在今后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取、孜孜不倦地學(xué)習(xí)、勇于探索并敢于創(chuàng)新。新時(shí)代賦予教育新的使命與責(zé)任同時(shí)也對(duì)教師提出更高的要求與期望在未來(lái)的教學(xué)生涯中我將嚴(yán)于律己、不斷進(jìn)取爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師予以評(píng)議并提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！述職人：________年____月____日2024年小學(xué)特崗教師述職報(bào)告模版（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是于____年____月加入____小學(xué)的特崗教師。在過(guò)去的一學(xué)年中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷與堅(jiān)定支持，我負(fù)責(zé)____班及____班的英語(yǔ)教學(xué)工作。隨著學(xué)年的結(jié)束，我的學(xué)生也將步入新的學(xué)習(xí)階段。在此，我謹(jǐn)就本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行如下述職報(bào)告：一、政治思想與職業(yè)道德任職期間，我始終保持高度的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。我嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，視教育好學(xué)生為人生理想。在工作中，我待人熱情，關(guān)心集體與學(xué)生，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我積極進(jìn)取，工作勤奮，嚴(yán)格要求自己，不斷提升業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平。二、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異，我采取因材施教的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我要求他們完成與教材配套的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提高；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞記憶，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)此種方式，大多數(shù)學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步。三、營(yíng)造積極課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行即興表演。我及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，并有時(shí)與學(xué)生共同表演，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我力求保持充沛的精神狀態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造輕松自然的課堂氛圍，以提升教學(xué)效果。然而，我在應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂不當(dāng)行為時(shí)，情緒控制仍需加強(qiáng)，以避免影響正常教學(xué)秩序。四、加強(qiáng)鞏固練習(xí)，提高教學(xué)效果我課前認(rèn)真教授新單詞，課后及時(shí)安排聽(tīng)寫(xiě)并認(rèn)真批改。對(duì)于課文中的精彩句子，我要求學(xué)生做上記號(hào)并嘗試背誦。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不理想的學(xué)生，我采取針對(duì)性措施，如抄寫(xiě)、再次聽(tīng)寫(xiě)等，以確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)要求，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、積極與學(xué)生溝通，關(guān)注個(gè)體差異雖然部分學(xué)生在課堂上存在不當(dāng)行為，但整體上我能維持良好的課堂秩序。我與大多數(shù)學(xué)生相處融洽，積極關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)于成績(jī)退步的學(xué)生，我主動(dòng)與他們溝通，分析原因并提供解決方案；對(duì)于取得進(jìn)步的學(xué)生，我在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們通過(guò)作業(yè)本夾帶紙條的方式與我交流，并提供中肯的建議。這些措施有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與提高