中班科學活動《找規(guī)律》說課稿_第1頁
中班科學活動《找規(guī)律》說課稿_第2頁
中班科學活動《找規(guī)律》說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

———中班科學活動《找規(guī)律》說課稿一、說教材《新綱要》提出：“幼兒園的教育活動應是老師率領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導幼兒在良好的物質環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中，樂觀自動，有趣味地去察看、實踐、創(chuàng)造、體驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動?！庇纱耍以O計了這一科學活動《找規(guī)律》，目的就是讓幼兒在良好的物質環(huán)境中自動創(chuàng)設活動、參加活動，樂觀投身實踐，這樣幼兒身心才略獲得較大、較快的發(fā)展，使幼兒真正成為活動的主人。二、說目標1、通過活動，幼兒學習按某一特征有規(guī)律的間隔排列。2、在探究找尋活動中，選擇不同的方法試驗有規(guī)律排列；并培養(yǎng)幼兒有初步的推理本領，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。三、說重點活動的重點：能在各種事物中找出其不同的排列規(guī)律。四、說難點活動的難點：在有規(guī)律的排列中會表現2——3種規(guī)律。五、說教法整個活動中，我運用了游戲法、察看法、操作法、試驗法等幾種方法，動靜交替，使幼兒在看看、想想、說說、做做等活動中，邊玩邊學。還為幼兒創(chuàng)設了一個能夠使其自由探究、發(fā)現、生動活潑的環(huán)境，讓幼兒在歡樂愉悅的氛圍中學習知識，提高本領。六、說活動流程活動分為三大部分。即自由探究———動手操作感知各種物體排列的規(guī)律———試驗自由排列。第一部分是讓幼兒自由探究，活動一開始以游戲引入，讓幼兒找尋卡片，察看卡片上有什么，找找卡片上不同的變動，說說各種事物的不同排列，以發(fā)展幼兒的察看力。游戲是幼兒最喜愛的活動，運用游戲法能使幼兒參加活動的欲望大大的提高。第二部分是通過察看，引導幼兒思考，發(fā)現、感知各種物體排列的規(guī)律，學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法，這是活動中的重點?；顒又凶層變簞邮植僮?，找出物體的規(guī)律，并將規(guī)律補完整，以加深鞏固有規(guī)律的間隔排列的方法，培養(yǎng)幼兒初步的推理本領。由于每一個幼兒都不在同一發(fā)展的起跑線上，所以在補規(guī)律的操作活動中準備教學具時，按幼兒的本領來分，本領強的有2——3種規(guī)律，本領弱的有一種規(guī)律，再依據幼兒自身特點和發(fā)展進行個別引導，使每一個幼兒都成為自動活動的主人，在原有的不同水平上獲得發(fā)展。第三部分是讓幼兒試驗自由排列的活動。這是活動中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論