2《哦香雪》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊

2《哦，香雪》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊鮮明意象探象征，純美縮影贊青春

——《哦，香雪》的象征手法與詩化語言

（《哦，香雪》第二課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火車、大山、鉛筆盒的象征意義的理解與探究，解讀小說主旨。

2、通過對文中意境的營造和詩化語言的賞析，理解詩化小說的語言特點。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)探究象征手法背后的深層內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握主旨，理解詩化小說的語言特點。

教學(xué)難點：

對意象的深層內(nèi)涵的挖掘、純美意境與詩化語言的賞析。

學(xué)情分析：

1、學(xué)生在初中既有課堂上短篇小說的精讀體驗，又有課外整本書閱讀的讀書經(jīng)歷，具備一定的鑒賞小說的能力。

2、學(xué)生在以往的小說和詩歌學(xué)習(xí)中，對象征手法的運用有初步的了解，雖然對詩化小說的接觸不多，但可以借鑒詩歌及散文的賞析方法對意象、意境及詩化語言進行初步的理解與賞析，從而理解詩化小說的特點及寫法。

教學(xué)流程：一、導(dǎo)入

著名作家曹雪芹曾說：“女孩子們心中，埋藏著人類最原始的多種美德！"。鐵凝的

《哦，香雪》把“香雪們”質(zhì)樸、純真而又渴望文明的情感，似淡實濃地充溢在詩情畫意的氛圍里，她用清麗、詩意的語言描繪了火車到站一分鐘里所閃爍的“鮮亮的一環(huán)”，展現(xiàn)出了改革開放初期女孩子們心中至美的青春印記。

上節(jié)課我們留了一個思考作業(yè)，作為21世紀新時代青年，如果穿越回到八十年代初的臺兒溝，要送給香雪一個禮物，你會送什么？是精致的發(fā)卡？絢麗的絲巾？漂亮的連衣裙？小羊羔皮鞋？新版書本？筆記本電腦？皮書包？還是自動鉛筆盒？我想你們心中都有了自己的答案。

接下來讓我們一起穿越到香雪的時代，看看你選的禮物是香雪最想得到的嗎？

二、作者與背景

【寫作背景】

鐵凝的小說《哦，香雪》創(chuàng)作于改革開放初期，以北方小山村臺兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并塑造了淳樸善良的“香雪們”在那個特殊的時代，對美好新生活的追求。

小說借封閉落后的臺兒溝一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。

【作者介紹】

鐵凝，1957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主

席。

主要作品：

長篇小說《玫瑰門》《永遠有多遠》《大浴女》，中篇小說《麥秸垛》《棉花垛》《沒

有紐扣的紅襯衫》，短篇小說《哦，香雪》《六月的話題》等。

她的作品曾6次獲包括“魯迅文學(xué)獎"在內(nèi)的國家級文學(xué)獎，另有小說、散文獲中國各

大文學(xué)獎10余項。由鐵凝編劇的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎。早期作品描寫生活中普通的人和事，特別是細膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映人們的理

想與追求、矛盾與痛苦，語言清新柔美。

她有著女作家敏銳的觀察力，細膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，使作品意蘊深厚，語言清朗睿智，質(zhì)樸優(yōu)美。

《哦，香雪》這篇小說發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。

【鐵凝眼中的《哦，香雪》】

世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢想，盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時也是最可寶貴的一種情感，作為美的對象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對照。我寫她們，那是因為我真心地?zé)釔鬯齻?，即使是自私、愚昧、落后也總那么真切，那么感人?/p>

三、理解與思考：鮮明意象探象征

活動任務(wù)一：請從文中找出姑娘們在火車停站一分鐘時所交換的物品，對比香雪和其他姑娘交換物品的不同，思考“鉛筆盒”這個主要意象有什么象征意義？完成下列表格：

主要人物交換物品分類象征意義

姑娘們掛面、火柴、香皂、尼龍襪花棉襖、玻璃發(fā)卡、夾絲橡皮筋、彩色紗巾生活用品物質(zhì)追求審美意識的覺醒

香雪自動鉛筆盒學(xué)習(xí)用品知識文化現(xiàn)代文明

【明確】

鉛筆盒對于香雪這種改革開放初期山區(qū)里的女孩子來說有著特殊的意義。由于香雪是臺兒溝唯一考上初中的人，接受了知識的洗禮，也具有著高度的自尊心，在受到了公社同學(xué)嘲笑的不公待遇后，“自動鉛筆盒"就成為了香雪對現(xiàn)代文明的追求，它像黑暗中的明燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上前行，反映了香雪智慧的覺醒。

【思考拓展】

文中除鉛筆盒這個主要意象之外，是否還有其他的意象，請大家仔細尋找，思考其象征意義并結(jié)合文本加以分析。

【明確】

關(guān)于火車的文段：

“人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過?！?/p>

“這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。"

“五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！”火車——象征著開放與現(xiàn)代

關(guān)于大山的文段：

“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。"

“從前，臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到了大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。”

大山——象征著封閉與傳統(tǒng)活動任務(wù)二：

請你在“火車"到站一分鐘”“鉛筆盒"大山”這些意象中選擇一個作為標(biāo)題，改

寫《哦，香雪》這篇小說的一部分，改寫時請注意各個意象背后所蘊含的象征意義。

【思考提示】

在本單元前一課《百合花》中，我們已經(jīng)學(xué)過一些具有象征意義的意象，如“百合花"、“中秋月”、“槍筒里的野菊花"等，要理解各種意象背后的深層含義，需要掌握探究象征意義的方法。

方法指導(dǎo)：

探究詩化小說中意象的象征意義必須結(jié)合三個要素：第一，小說的寫作背景與特殊環(huán)境；

第二，詩化小說的語言特點；第三，文章主旨。

“百合花”在戰(zhàn)火紛飛的背景下，蘊含著青春美和人性美，更象征了純潔的軍民魚水情。“中秋月"蘊含著小通訊員為了更多人的團圓，犧牲了自己的生命，體現(xiàn)出舍己為人的精神?！皹屚怖锏囊熬栈ā毕笳髦ㄓ崋T對美好生活的追求，是一種浪漫主義的寫法。

【小結(jié)】

《哦，香雪》中象征手法的運用，可以使小說中的重點意象具有更加豐富的精神內(nèi)涵，在特殊的時代背景之下，能夠與文章主題達到形神融通的寫作境界，這與詩歌中獨特的意象意蘊有著異曲同工之妙。鐵凝小說中意象的豐富內(nèi)蘊、委婉清麗的語言和詩情畫意的意境一起組合成了詩化小說的重要特征。

活動任務(wù)三：

文章的標(biāo)題沒有像《百合花》一樣選擇用具有象征意義的意象，而是用了“哦，香雪"這樣的一個句子，請思考“哦”字應(yīng)該讀第幾聲？這是誰發(fā)出的呢？蘊含了怎樣的情感？

【明確】

“哦"讀第二聲，第一種理解：文章結(jié)尾處由尋找香雪的姐妹們發(fā)出的，表達找到香雪時的欣喜和釋然，蘊含著淳樸濃厚的姐妹情。第二種理解：由讀者發(fā)出的，表達讀到文章最后的驚喜和驚奇之情?！芭?，香雪，原來你是這樣一個純真善良的女孩子！”

“哦"讀第四聲，由讀者發(fā)出，表達一種領(lǐng)會、醒悟和贊嘆“哦，香雪，你真是一個勇敢執(zhí)著的女孩子??！”

這樣一句“哦，香雪"在結(jié)尾處與題目遙相呼應(yīng)，起到了深化主題的作用！

【明確】小說主題：

1982年是改革開放的第四年，結(jié)合這一時代背景與臺兒溝這個封閉落后的小山村這一的特定環(huán)境，小說《哦，香雪》通過象征手法的運用不僅展現(xiàn)了臺兒溝姑娘們的自尊自愛和純潔美好的心靈，表達最純樸善良的美好品德的贊美。也表達了臺兒溝姑娘們對山外文明的向往和想擺脫貧困落后面貌的迫切心情。在這些年輕的“香雪們”身上也折射出現(xiàn)代文明沖擊下農(nóng)村蹣跚前進的身影，寫出改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明和進步的方向和歷程。由此，文章的深刻時代主題也可見一斑了。

【過渡】

當(dāng)代評論家陳思和在評論《哦，香雪》時曾說：“80年代是一個對‘現(xiàn)代化’充滿神秘與迷信的時代，產(chǎn)生了一種新的二元對立的思維模式——現(xiàn)代化必然代表進步、文明和美好；反之，就是落后、封建和野蠻，但敏銳的作家鐵凝卻對現(xiàn)代化（火車的象征）進入以前的人性淳樸的民間社會作出美輪美奐的贊美，這種深遠的意蘊，將會超越時空而發(fā)生永恒的魅力。"

縱觀全文，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，鐵凝這種深淵的意蘊不僅可以把主人公香雪描寫得如油畫般富有詩意，在語言上也追求一種詩的境界。這也是詩化小說的美妙之處。

接下來，讓我們一起進入作家鐵凝所營造的詩一般的語境中，體會詩化語言之美。

四、探究與品賞：純美縮影贊青春

活動任務(wù)四：品讀以下幾個文段中的劃線部分，賞析詩化小說的語言特點。

（一）多種意象的組合，營造如詩如畫的意境

“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。”（第1段）

“人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。"（第3段）

“也許什么都不為，就因為臺兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍在它面前也不能昂首闊步，也不能不停下來?！保ǖ?段）

“這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。"（第5段）

“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子?！保ǖ?4段）

“她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺"。（第76段）

“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光”（第81段）

“面對嚴峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。"（第81段）

——大山是有著“深深皺褶的”“溫存和粗暴的"嚴峻而又溫厚的”

——臺兒溝是“貧弱的"寧靜的”“小得叫人心疼的"

——月亮是“滿月”“明凈的"圣潔的”“泛著清淡的光"

——山谷是“寂靜的”、小路是“灰白的"樹干是“粗糙的”

——荊棘、怪石、漫山遍野的樹、閃閃發(fā)光的小盒子、像金鈴鐺的核桃葉……

【賞析】小說中多種和諧寧靜的意象組合在一起，營造出了如詩如畫的意境。鐵凝善于從自己獨特的視角捕捉景物，描繪出富有人性、人情的畫面，用中國傳統(tǒng)詩歌創(chuàng)造意境的手

法，使意境有了空靈、淡遠、含蓄之美。

（二）生動而鮮活的語言，情景交融營造氛圍

“兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著

神秘的遠方奔去。"（第2段）

“他們仿佛是在同一時刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠?！?/p>

（第5段）

“一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。"（第73段）

“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。”

（第82段）

【賞析】作者將擬人的修辭手法在全文的景物描寫中一以貫之。使得“大山"火車”“山風(fēng)"小溪”等景物都帶上了作者所體悟到的獨特情感，仿佛與香雪的感情交相輝映，融為一體，使整篇小說充斥著濃郁的散文詩般的感情，巧妙地將人、物、景中的和諧淳樸的氛圍營造得恰到好處，達到了詩歌當(dāng)中情景交融的表達效果，從而使語言更加具有詩的韻味。

【小結(jié)】

作者憑著她女性特有的細膩和優(yōu)美的文筆寫作，視角獨特，語言清新淡雅，如同一條清澈的小溪流淌過讀者心間，其中風(fēng)景美不勝收，無論是散文詩化的語言，寧靜淳愛的意境，還是對香雪和姑娘們細膩如油畫般的描摹，都展現(xiàn)出改革開放初期青春中國的時代印記，讓人感受到如沐春風(fēng)、身臨其境的美妙。

【拓展作業(yè)】

學(xué)校正在舉辦以“時代青春"為主題的現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作比賽，請你在第一單元的《百合花》和《哦，香雪》兩篇小說中任選一篇，改寫成一首現(xiàn)代詩，向?qū)W校?？庉嫴客陡?。

【答疑】

[問題1]

有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攢下的四十個雞蛋換了一個鉛筆盒，是虛榮心的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。也有人說，換鉛筆盒的“歷險”，正是小說的重點和高潮，表現(xiàn)的是香雪的自尊與自強，意味著城市文化和現(xiàn)代文明不可抗拒的魅力，是鄉(xiāng)村社會走向開放的起點。你更贊同哪種觀點請你說一說理由。[明確]方法：結(jié)合意象的象征意義思考。

對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個實物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴。因此，鉛筆盒并不是虛榮心的表現(xiàn)，恰恰是強烈的自尊心的體現(xiàn)。正因為香雪身上的質(zhì)樸和純真，才讓

她無法忍受同學(xué)的嘲諷，強烈的自尊自強驅(qū)使香雪冒著“危險”在車上換鉛筆盒，這恰恰是現(xiàn)代文明和鄉(xiāng)村文化的一種不可抗拒的交融。也正是鄉(xiāng)村社會走向開放的起點。

[問題2]

火車開進臺兒溝，對臺兒溝的姑娘們來說，是幸運，還是不幸呢？

[明確]這是一個開放性的題目，大家可以結(jié)合小說內(nèi)容以及“火車"的象征意義，大膽說出自己的理解。

下面的內(nèi)容僅供參考：

火車來了，讓她們看到了另一個世界。

雖然姑娘們對更好的生活的理解不一樣，但煥發(fā)著同樣的勇于追求的活力和生命力。倘若不是象征著現(xiàn)代文明的火車開來，打開了姑娘們的眼界，她們可能就在日出而作、