2024-2025學(xué)年小學(xué)鍛煉自我提升素養(yǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)鍛煉自我提升素養(yǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們愛你，中國(guó)”主題的班會(huì)課程。該單元通過(guò)《小英雄雨來(lái)》、《葡萄溝》、《開國(guó)大典》等課文的學(xué)習(xí)，旨在加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，提升他們的國(guó)情素養(yǎng)。班會(huì)內(nèi)容將圍繞“鍛煉自我，提升素養(yǎng)”的主題，通過(guò)小組討論、故事分享、詩(shī)歌朗誦等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)愛國(guó)情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和自我提升意識(shí)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括但不局限于：

-課文《小英雄雨來(lái)》中的英雄主義精神及其在當(dāng)代的意義；

-《葡萄溝》文中描述的新中國(guó)成立后農(nóng)村的巨變及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響；

-《開國(guó)大典》展現(xiàn)的歷史事件背后，作為學(xué)生的愛國(guó)表現(xiàn)途徑；

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中體現(xiàn)愛國(guó)主義，培養(yǎng)自我素養(yǎng)；

-邀請(qǐng)校園內(nèi)外的有識(shí)之士分享提升個(gè)人素養(yǎng)的經(jīng)歷與感悟；

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以“愛國(guó)”為主題的詩(shī)歌或短文，增強(qiáng)表達(dá)和創(chuàng)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)班會(huì)形式，圍繞“我們愛你，中國(guó)”的主題，具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)課文，使學(xué)生深入理解并表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，培養(yǎng)民族自豪感和榮譽(yù)感。

2.提升學(xué)生的國(guó)情素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史和文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深的認(rèn)識(shí)和理解。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)故事分享、詩(shī)歌朗誦等形式，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和文學(xué)創(chuàng)作能力，提升語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識(shí)：通過(guò)小組討論、分享環(huán)節(jié)，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，懂得分享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我提升意識(shí)：通過(guò)討論和分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性，學(xué)會(huì)在生活中鍛煉自己，提升個(gè)人素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《小英雄雨來(lái)》、《葡萄溝》、《開國(guó)大典》中的主題思想和人物形象，體會(huì)作者想要傳達(dá)的愛國(guó)情懷。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，提升國(guó)情素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。

（3）通過(guò)小組討論、故事分享、詩(shī)歌朗誦等形式，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和文學(xué)創(chuàng)作能力，提升語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性，學(xué)會(huì)在生活中鍛煉自己，提升個(gè)人素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解課文《開國(guó)大典》中歷史事件的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)意義，學(xué)生難以準(zhǔn)確把握。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，提升國(guó)情素養(yǎng)，學(xué)生對(duì)一些歷史事件和文化背景的了解較為有限，難以深入理解課文。

（3）在詩(shī)歌朗誦和文學(xué)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在語(yǔ)言表達(dá)不暢、構(gòu)思不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要教師耐心引導(dǎo)和指導(dǎo)。

（4）學(xué)生對(duì)于如何在日常生活中鍛煉自己、提升個(gè)人素養(yǎng)缺乏明確的認(rèn)識(shí)和方法，需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和探討。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、討論、分享、創(chuàng)作等形式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解愛國(guó)主義的核心意義，以及如何在生活中體現(xiàn)和鍛煉自我素養(yǎng)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感悟，以及個(gè)人提升素養(yǎng)的經(jīng)歷和方法。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.實(shí)踐法：邀請(qǐng)有識(shí)之士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受提升自我素養(yǎng)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示課文中的歷史事件和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我們愛你，中國(guó)”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是愛國(guó)嗎？愛國(guó)在我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于愛國(guó)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛國(guó)的情感。

簡(jiǎn)短介紹愛國(guó)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文深入學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生深入理解課文《小英雄雨來(lái)》、《葡萄溝》、《開國(guó)大典》中的主題思想和人物形象。

過(guò)程：

講解課文的主題思想，包括人物形象和作者想要傳達(dá)的愛國(guó)情懷。

詳細(xì)介紹課文中的重要情節(jié)和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)話題的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些話題對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課文解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本概念、主題思想、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事分享：選取一些關(guān)于愛國(guó)英雄的故事，如岳飛、林則徐等，讓學(xué)生了解他們的愛國(guó)事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

-歷史事件：介紹一些與課文相關(guān)的歷史事件，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，讓學(xué)生更深入地理解祖國(guó)的歷史，增強(qiáng)國(guó)情素養(yǎng)。

-文學(xué)作品：推薦一些關(guān)于愛國(guó)的文學(xué)作品，如《我愛這土地》、《我的中國(guó)心》等，讓學(xué)生閱讀并體會(huì)作者的愛國(guó)情懷。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織一些與愛國(guó)主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀愛國(guó)主義教育基地、開展愛國(guó)主題班會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)愛國(guó)情感。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找一些與愛國(guó)主題相關(guān)的文章、視頻等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的愛國(guó)主題的活動(dòng)，如歌唱比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事，了解國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)際地位，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，提高學(xué)生的國(guó)情素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主題的創(chuàng)作，如寫作、繪畫、攝影等，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受，增進(jìn)彼此的了解和交流，提高學(xué)生的溝通能力和人際關(guān)系。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在結(jié)束了“我們愛你，中國(guó)”主題的班會(huì)課程后，我坐下來(lái)反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，考慮了哪些環(huán)節(jié)流暢，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。我意識(shí)到，盡管學(xué)生對(duì)愛國(guó)主題有著濃厚的興趣，但在某些方面，教學(xué)的實(shí)施仍有提升的空間。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，提出的問(wèn)題“你們知道什么是愛國(guó)嗎？”引發(fā)了學(xué)生的熱烈討論，這表明他們對(duì)愛國(guó)概念有著天然的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論的過(guò)程中，一些學(xué)生對(duì)于愛國(guó)的深層含義感到困惑。為了應(yīng)對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解愛國(guó)的多元內(nèi)涵。

其次，在課文深入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文《小英雄雨來(lái)》、《葡萄溝》、《開國(guó)大典》中的主題思想和人物形象。但我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于《開國(guó)大典》中歷史事件的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)意義，學(xué)生難以準(zhǔn)確把握。因此，我計(jì)劃在這一環(huán)節(jié)中，使用更多的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，深入理解課文，并聯(lián)系實(shí)際生活，探討這些歷史事件對(duì)當(dāng)代的意義。

此外，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)的互動(dòng)非常積極，但分享到全班時(shí)，一些小組的代表顯得有些緊張。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前提供更多的演講和表達(dá)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和公眾演講能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到，盡管課堂小結(jié)環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，但在此之后，學(xué)生還需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐和應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。因此，我計(jì)劃布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫短文或報(bào)告，以鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)思考和探索。八、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述《小英雄雨來(lái)》中的英雄主義精神及其在當(dāng)代的意義。

答案：在《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)展現(xiàn)出了不屈不撓、勇于犧牲的英雄主義精神。他在敵人的威脅下，始終保持對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)敵人的反抗，最終為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命。在當(dāng)代，這種英雄主義精神依然具有重要的意義。它鼓舞著我們要熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)于祖國(guó)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

2.例題2：請(qǐng)結(jié)合課文《葡萄溝》，簡(jiǎn)要介紹新中國(guó)成立后農(nóng)村的巨變及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：新中國(guó)成立后，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。在《葡萄溝》中，作者通過(guò)描述葡萄溝的發(fā)展變化，展示了農(nóng)村的巨大進(jìn)步。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使農(nóng)民的收入水平和生活質(zhì)量得到了顯著提高。這種巨變對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。農(nóng)民們有了更多的機(jī)會(huì)接受教育，提高自己的文化素養(yǎng)和技能水平。他們?cè)谛碌纳鐣?huì)環(huán)境中，更加自信和積極地面對(duì)生活，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

3.例題3：請(qǐng)結(jié)合課文《開國(guó)大典》，簡(jiǎn)要介紹歷史事件背后，作為學(xué)生的愛國(guó)表現(xiàn)途徑。

答案：在《開國(guó)大典》中，作者通過(guò)描述開國(guó)大典的盛況，展現(xiàn)了新中國(guó)成立的歷史事件。作為學(xué)生，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)國(guó)情素養(yǎng)。同時(shí)，我們還可以在日常生活中，通過(guò)積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。例如，參加歌唱比賽、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，展示自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛。

4.例題4：請(qǐng)結(jié)合課文《葡萄溝》，簡(jiǎn)要介紹農(nóng)村巨變對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：在《葡萄溝》中，農(nóng)村巨變對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。農(nóng)民們通過(guò)辛勤勞動(dòng)和努力學(xué)習(xí)，提高了自己的文化素養(yǎng)和技能水平。他們有了更多的機(jī)會(huì)接受教育