2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 All about Me（Again Please）教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AllaboutMe（AgainPlease）教案冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AllaboutMe（再次請(qǐng)講）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力：能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息，提高日常英語(yǔ)交流能力。

2.增強(qiáng)閱讀理解能力：通過(guò)閱讀教材中的對(duì)話，理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。

3.提高寫(xiě)作能力：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己的簡(jiǎn)單英文作文，展示個(gè)性和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)：了解西方文化中的自我介紹方式，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的交流習(xí)慣。

5.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神：通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課重點(diǎn)掌握詞匯如"name","age","hobby","like","have","liketodo"等，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

-句型練習(xí)：重點(diǎn)掌握句型"Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Ihave...".通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

-聽(tīng)力理解：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠理解教材中的對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出正確的回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：對(duì)于一些抽象詞匯如"hobby","liketodo"等，學(xué)生可能存在理解困難，需要通過(guò)具體的例子和情境來(lái)進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：對(duì)于句子結(jié)構(gòu)"Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Ihave..."的理解和運(yùn)用可能存在難點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行突破。

-聽(tīng)力理解：對(duì)于教材中的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生可能存在理解困難，需要通過(guò)重復(fù)播放和教師的解讀來(lái)進(jìn)行幫助。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在緊張和自信不足的問(wèn)題，需要通過(guò)教師的鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)進(jìn)行克服。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作個(gè)人介紹海報(bào)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如玩具、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句型。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3AllaboutMe（再次請(qǐng)講）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān)于自我介紹的英語(yǔ)，你們知道在英語(yǔ)中如何介紹自己的興趣愛(ài)好嗎？”

-展示一些關(guān)于興趣愛(ài)好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛(ài)好的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好。

2.詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解詞匯和句型的定義，例如“hobby”、“l(fā)iketodo”等。

-舉例說(shuō)明詞匯和句型的使用，讓學(xué)生更好地理解。

-通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.對(duì)話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

過(guò)程：

-學(xué)生分組，每組編寫(xiě)一段關(guān)于自己的興趣愛(ài)好和年齡的對(duì)話。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.閱讀理解（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解，讓學(xué)生理解教材中的對(duì)話內(nèi)容。

過(guò)程：

-學(xué)生閱讀教材中的對(duì)話。

-教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論對(duì)話中的問(wèn)題和答案。

5.寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的興趣愛(ài)好和年齡的短文。

過(guò)程：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的興趣愛(ài)好和年齡的短文。

-教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹自己的興趣愛(ài)好和年齡的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和句型的講解、對(duì)話練習(xí)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)。

-強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好和年齡是很重要的。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AllaboutMe（再次請(qǐng)講）中的詞匯、句型和對(duì)話內(nèi)容。具體梳理如下：

1.詞匯

-掌握表示興趣愛(ài)好的詞匯，如"hobby","like","liketodo"等。

-學(xué)會(huì)描述自己和他人的年齡，如"Iamtenyearsold","Heistwelveyearsold"等。

2.句型

-掌握介紹自己的句型"Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Ihave..."。

-學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人信息的句型"What'syourname?","Howoldareyou?","Doyoulike...?"等。

3.對(duì)話內(nèi)容

-理解教材中的對(duì)話內(nèi)容，掌握對(duì)話中的問(wèn)題和答案。

-學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如"Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike..."。

-學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人信息，如"What'syourname?","Howoldareyou?"等。

4.閱讀理解

-能夠理解教材中的對(duì)話，掌握對(duì)話的主題和細(xì)節(jié)。

-學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀理解來(lái)獲取信息，提高閱讀能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)

-學(xué)會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的興趣愛(ài)好和年齡的短文。

-掌握寫(xiě)作的基本步驟，如構(gòu)思、撰寫(xiě)和修改。

6.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，如"Ilike...","Shehas..."等。

-學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式，如"Helikes","Shehas"等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)以及課堂紀(jì)律等方面的情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能與同伴良好合作、是否能遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作程度以及討論的深度和廣度。關(guān)注學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、是否能進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和對(duì)話內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換、對(duì)話理解等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作文的語(yǔ)法準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度以及創(chuàng)意等方面。關(guān)注學(xué)生是否能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、是否能按時(shí)完成、是否能通過(guò)作業(yè)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。八、典型例題講解1.例題一：詞匯填空

題目：用正確的詞匯填空完成對(duì)話。

對(duì)話：A:___isyourhobby?

B:My___isreadingbooks.

答案：What,hobby

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和應(yīng)用能力。通過(guò)填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，鞏固記憶。

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子改為第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

-Ilikeplayingfootball.

-Shehasapetcat.

答案：Helikesplayingfootball.

-Shehasapetcat.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)第三人稱(chēng)單數(shù)形式的掌握和運(yùn)用。通過(guò)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

3.例題三：對(duì)話理解

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的答案。

對(duì)話：A:___youliketodoonweekends?

B:Yes,Iliketoplaybasketball.

問(wèn)題：DoesBliketoplaybasketball?

答案：Yes,hedoes.

解析：此題考查學(xué)生的聽(tīng)力理解和對(duì)話應(yīng)用能力。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出正確的回答。

4.例題四：閱讀理解

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

短文：MynameisTom.Iamtenyearsold.Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.

問(wèn)題：What'sTom'shobby?

答案：Tom'shobbyisplayingsoccerandreadingbooks.

解析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。通過(guò)閱讀短文，讓學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題找出相關(guān)信息。

5.例題五：寫(xiě)作練習(xí)

題目：以“MyHobby”為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：MyHobby

Ilikeplayingtheguitar.Itismyfavoritehobby.Ihavebeenplayingtheguitarforthreeyears.Ipracticeeverydayforonehour.IlikethesoundoftheguitarandIenjoycreatingmyownmusic.Ihopetobecomeaprofessionalguitarplayeroneday.

解析：此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和夢(mèng)想。教學(xué)反思首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張和不自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的不熟悉。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

其次，在講解詞匯和句型時(shí)，我通過(guò)講解和練習(xí)的方式讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些抽象詞匯的理解存在困難，如“hobby”和“l(fā)iketodo”。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要通過(guò)更多的實(shí)際例子和情境來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

再次，在對(duì)話練習(xí)和閱讀理解環(huán)節(jié)，我通過(guò)角色扮演和閱讀理解練習(xí)讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在困難，可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量和語(yǔ)法知識(shí)還不夠扎實(shí)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

此外，