內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治 7.2 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案 新人教版必修4

內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案新人教版必修4教材分析本節(jié)課為人教版高中政治必修4第七單元第二節(jié)“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題”。該節(jié)內(nèi)容主要圍繞聯(lián)系的觀點(diǎn)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解事物之間的聯(lián)系，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高自己的思維品質(zhì)和政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：理論聯(lián)系實(shí)際、邏輯推理、信息獲取和處理、價(jià)值判斷與選擇。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.理論聯(lián)系實(shí)際：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.邏輯推理：學(xué)生能夠通過(guò)分析事物之間的聯(lián)系，形成合理的邏輯推理，提高思維品質(zhì)。

3.信息獲取和處理：學(xué)生能夠從各種信息源獲取相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行處理和分析，提高信息素養(yǎng)。

4.價(jià)值判斷與選擇：學(xué)生能夠在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值判斷和選擇，提高自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）聯(lián)系的含義和特點(diǎn)：理解聯(lián)系的概念，把握聯(lián)系的客觀性、普遍性、多樣性。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析生活中的實(shí)例，理解事物之間的聯(lián)系，如人與自然、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)等方面的聯(lián)系。

（2）運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

舉例：讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境治理之間的關(guān)系，提出解決問(wèn)題的措施。

（3）提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

舉例：組織學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系的角度看待這些問(wèn)題，并提出自己的看法和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）聯(lián)系的多樣性和條件性：理解聯(lián)系的多樣性和條件性，學(xué)會(huì)在復(fù)雜事物中把握聯(lián)系。

舉例：分析一個(gè)具體案例，如氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生從中找出各種聯(lián)系。

（2）系統(tǒng)優(yōu)化方法：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，提高解決問(wèn)題的能力。

舉例：讓學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法分析一個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，提出優(yōu)化建議。

（3）價(jià)值判斷與選擇：在面臨價(jià)值判斷和選擇時(shí)，能夠運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和選擇。

舉例：討論一個(gè)道德困境，如見(jiàn)義勇為與自我保護(hù)之間的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系的角度看待這個(gè)問(wèn)題，并提出自己的判斷和選擇。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）針對(duì)聯(lián)系的含義和特點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行講解，通過(guò)生動(dòng)的事例和案例使學(xué)生理解聯(lián)系的概念。

（2）運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組討論生活中的聯(lián)系實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題。

（3）采用案例研究法，分析具體案例，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境治理之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。

（4）利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成一個(gè)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一份可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系觀點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)經(jīng)理等，從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和多元化思維。

（2）組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并分析其中的聯(lián)系。

（3）進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，如聯(lián)系接力賽，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）利用PPT展示聯(lián)系的實(shí)例和案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）播放相關(guān)視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系的角度看待生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

（3）運(yùn)用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)討論平臺(tái)，方便學(xué)生交流和分享，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)面對(duì)兩個(gè)相互矛盾的選擇的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的基本概念。聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題和系統(tǒng)優(yōu)化方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示系統(tǒng)優(yōu)化方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《系統(tǒng)思考》（作者：彼得·圣吉），該書(shū)詳細(xì)介紹了系統(tǒng)思考的方法和應(yīng)用，有助于學(xué)生深入理解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

（2）推薦閱讀《聯(lián)系的觀點(diǎn)看世界》（作者：曼紐爾·卡斯特爾斯），該書(shū)從多個(gè)角度探討了聯(lián)系的觀點(diǎn)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生拓寬視野。

（3）推薦閱讀《道德情操論》（作者：亞當(dāng)·斯密），該書(shū)深入探討了道德與聯(lián)系的觀點(diǎn)之間的關(guān)系，有助于學(xué)生從道德的角度理解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找一個(gè)與聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行深入分析和解決。

（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，分析一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

（3）請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)資料，了解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，并與同學(xué)進(jìn)行交流分享。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞本節(jié)課的核心內(nèi)容，即聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的基本概念、重要性和應(yīng)用，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分段落展示，使學(xué)生能夠直觀地理解教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書(shū)用詞要準(zhǔn)確，避免冗余，以簡(jiǎn)潔的文字和圖形準(zhǔn)確地概括和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如采用美觀的字跡、適當(dāng)?shù)姆?hào)和圖形，以增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

一、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

1.基本概念

-聯(lián)系：事物之間的相互關(guān)系

-特點(diǎn)：客觀性、普遍性、多樣性

2.重要性

-分析問(wèn)題：提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

-道德素養(yǎng)：提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感

3.應(yīng)用

-生活實(shí)例：人與自然、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)

-社會(huì)熱點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境治理

二、系統(tǒng)優(yōu)化方法

1.基本原理

-系統(tǒng)：相互關(guān)聯(lián)、相互制約的要素構(gòu)成的整體

-優(yōu)化：尋求最佳狀態(tài)，提高整體功能

2.應(yīng)用示例

-企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：分析內(nèi)部要素關(guān)系，優(yōu)化資源配置

-生態(tài)環(huán)境治理：分析生態(tài)系統(tǒng)的要素及其關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《系統(tǒng)思維》（作者：彼得·圣吉）：深入介紹系統(tǒng)思考的方法和應(yīng)用，有助于學(xué)生深入理解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

-《聯(lián)系的觀點(diǎn)看世界》（作者：曼紐爾·卡斯特爾斯）：從多個(gè)角度探討聯(lián)系的觀點(diǎn)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生拓寬視野。

-《道德情操論》（作者：亞當(dāng)·斯密）：深入探討道德與聯(lián)系的觀點(diǎn)之間的關(guān)系，有助于學(xué)生從道德的角度理解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

（2）視頻資源：

-TED演講視頻：例如，關(guān)于系統(tǒng)思維的演講，有助于學(xué)生了解聯(lián)系的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-紀(jì)錄片：例如，關(guān)于氣候變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，有助于學(xué)生從聯(lián)系的角度分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2.拓展要求

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找一個(gè)與聯(lián)系