2024秋一年級道德與法治上冊 第10課 冬爺爺來了教案 粵教版

2024秋一年級道德與法治上冊第10課冬爺爺來了教案粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《冬爺爺來了》是粵教版一年級道德與法治上冊第10課的內(nèi)容。本課通過描繪冬爺爺?shù)男蜗螅龑W生了解冬季的特點，感受季節(jié)變化對生活的影響。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，以趣味故事和實踐活動為主，旨在培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和道德情感，使其學會尊重自然、關(guān)愛他人，并在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，設計互動環(huán)節(jié)，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：增強學生對冬季自然現(xiàn)象的感知與認知，提升觀察季節(jié)變化的意識；培養(yǎng)學生在生活中體現(xiàn)法治觀念，學會遵守冬季生活中的行為規(guī)范；加強學生的人際交往能力，學會在集體中相互關(guān)心、合作共享；激發(fā)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣。通過本課學習，引導學生形成積極的生活態(tài)度和價值觀，促進其全面發(fā)展。學情分析一年級學生在知識層面，對季節(jié)變換有了初步的認識，但對于冬季的深入理解和法治觀念尚在形成階段。在能力方面，他們具備一定的觀察力和動手操作能力，但需要進一步培養(yǎng)其在實際生活中應用這些知識的能力。在素質(zhì)方面，學生普遍表現(xiàn)出對新事物的好奇心，但在自我管理和集體合作方面仍有待加強。行為習慣方面，多數(shù)學生能遵循基本課堂規(guī)則，但在日常生活中對法治觀念的實踐還不夠自覺。這些特點將對課程學習產(chǎn)生影響，因此，教學中需注重激發(fā)學生興趣，通過情境創(chuàng)設和實踐活動，幫助他們將所學知識內(nèi)化為行為準則，提升法治意識和生活素養(yǎng)。同時，針對學生合作共享能力的培養(yǎng)，設計集體互動環(huán)節(jié)，增強團隊協(xié)作意識。教學資源1.硬件資源：冬季圖片、故事卡片、環(huán)保手工材料、多媒體投影設備。

2.軟件資源：冬季節(jié)日習俗介紹視頻、法治教育動畫短片、互動教學軟件。

3.課程平臺：校園局域網(wǎng)、班級學習交流平臺。

4.信息化資源：電子白板、教學APP（季節(jié)認知、法治知識小游戲）、數(shù)字圖書館。

5.教學手段：情景劇表演、小組合作討論、實地觀察、互動游戲、環(huán)保手工制作。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！昨天我們了解了四季的變化，今天我們將走進冬季，去認識一位特別的客人——冬爺爺。請大家閉上眼睛，想象一下冬爺爺?shù)臉幼?，他給我們帶來了什么呢？（學生回答）是的，冬爺爺帶來了寒冷，也帶來了歡樂?，F(xiàn)在，讓我們一起來學習第10課《冬爺爺來了》。

2.內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）觀看課件，感知冬季特點

請大家觀看大屏幕上的圖片，這是冬爺爺帶給我們的景色。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學生回答）是的，冬爺爺來了，大地披上了銀裝，河水結(jié)冰，樹枝上掛滿了雪花。這就是冬季的特點。

（2）故事分享，了解法治意義

（3）小組討論，聯(lián)系生活實際

現(xiàn)在，請大家分小組討論一下，在我們的生活中，有哪些法治規(guī)定是與冬季有關(guān)的？（學生討論）討論結(jié)束后，每組派一名代表分享你們的發(fā)現(xiàn)。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）環(huán)保手工制作

冬爺爺告訴我們，要珍惜資源，保護環(huán)境。接下來，我們來做一個環(huán)保小手工，將廢棄物品變成美麗的藝術(shù)品。

（2）情景劇表演

現(xiàn)在，請大家分成小組，根據(jù)我們剛才學到的內(nèi)容，編排一個關(guān)于冬爺爺?shù)男∏榫皠　Ｒ髣≈畜w現(xiàn)出法治觀念和環(huán)保意識。

4.總結(jié)提升（5分鐘）

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家課后寫一篇關(guān)于冬爺爺?shù)淖魑?，可以描述冬爺爺?shù)臉幼?，也可以談談你在冬季里的所見所聞，還可以表達你對法治和環(huán)保的認識。

6.教學評價拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《冬季的動物》：介紹冬季里動物們的生存狀態(tài)和適應策略，讓學生了解自然界中生物的智慧。

-《節(jié)日的習俗》：收集我國各地冬季的節(jié)日習俗，如春節(jié)、元宵節(jié)、冬至等，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-《法治在我身邊》：通過生活中的實例，講述法治的重要性，引導學生從小樹立法治觀念。

2.課后自主學習和探究

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己家附近的冬季變化，包括植物、動物、天氣等，提高學生的觀察力和表達能力。

-環(huán)保行動計劃：讓學生思考如何在生活中踐行環(huán)保，制定一個實際可行的環(huán)保行動計劃，并在班級內(nèi)分享實施成果。

-法治小故事：讓學生收集或創(chuàng)作法治小故事，通過故事的形式傳播法治知識，培養(yǎng)同學們的法治意識。重點題型整理1.簡答題：請描述冬爺爺?shù)男蜗蠛吞攸c。

答案：冬爺爺是一位和藹可親的老人，他穿著厚厚的棉衣，頭戴棉帽，手拿拐杖。他的特點是與冬季密切相關(guān)，帶來寒冷的天氣，使得大地披上銀裝，樹木掛滿雪花。

補充說明：通過引導學生描繪冬爺爺?shù)男蜗?，讓他們更加深刻地理解冬季的特點，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

2.討論題：舉例說明冬季生活中的法治規(guī)定。

答案：冬季法治規(guī)定示例：

-遵守交通規(guī)則，不在結(jié)冰的道路上滑行，避免發(fā)生安全事故。

-愛護公共設施，不隨意破壞樹木、損壞公園設施。

-注意防火安全，不隨意燃放煙花爆竹，防止火災事故。

補充說明：通過讓學生列舉冬季生活中的法治規(guī)定，讓他們認識到法治觀念在日常生活中的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。

3.分析題：分析冬季環(huán)保行動的意義。

答案：冬季環(huán)保行動的意義：

-節(jié)約能源：通過合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，減少煤炭、天然氣等能源消耗。

-保護植被：不隨意砍伐樹木，保護森林資源，減少水土流失。

-減少污染：減少煙花爆竹燃放，降低空氣和噪音污染。

補充說明：通過分析冬季環(huán)保行動的意義，讓學生認識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。

4.實踐題：設計一個關(guān)于冬季環(huán)保的手工制作活動。

答案：手工制作活動示例：制作環(huán)保燈籠。

-材料準備：廢舊的紙盒、彩紙、膠水、剪刀等。

-制作步驟：將紙盒剪裁成燈籠形狀，用彩紙裝飾，最后粘上提梁。

-活動意義：通過廢物利用，提高學生的環(huán)保意識，同時鍛煉動手能力。

補充說明：通過設計實踐活動，讓學生在實際操作中體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.情境題：編排一個關(guān)于冬爺爺?shù)姆ㄖ谓逃榫皠　?/p>

答案：情景劇示例：

-劇情簡介：冬爺爺來到一個村莊，發(fā)現(xiàn)村民們不遵守法治規(guī)定，于是引導他們改正錯誤，共同建設美好家園。

-角色設置：冬爺爺、村民、警察等。

-劇本要點：突出法治觀念的重要性，展示法治規(guī)定在冬季生活中的實際應用。

補充說明：通過編排情景劇，讓學生在角色扮演中體驗法治教育，培養(yǎng)他們的表演能力和團隊合作意識。同時，情景劇的形式有助于深化學生對法治知識的理解。課堂1.課堂評價

-在課堂教學中，我將通過以下方式了解學生的學習情況：

a.提問：針對課程內(nèi)容，設計不同難度的問題，觀察學生的回答情況，了解他們對課程知識點的掌握程度。

b.觀察：在小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，觀察學生的參與程度、合作意識和動手能力，評估他們的學習態(tài)度和技能掌握情況。

c.測試：進行課堂小測驗，檢測學生對冬季知識、法治觀念等方面的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

-針對學生的表現(xiàn)，我將給予及時反饋，鼓勵他們積極參與課堂，提高學習興趣和自信心。

2.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，關(guān)注以下幾個方面：

a.內(nèi)容完整性：檢查學生是否按照要求完成作業(yè)，內(nèi)容是否全面、準確。

b.思路清晰度：評