Unit 2 Explore English Using language 教學設計-2023-2024學年高一上學期英語外研版（2019）必修第一冊

Unit2ExploreEnglishUsinglanguage教學設計-2023-2024學年高一上學期英語外研版（2019）必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit2ExploreEnglishUsinglanguage》選自2023-2024學年高一上學期英語外研版（2019）必修第一冊。本章節(jié)以探索英語語言運用為核心，緊密結合高一學生的認知水平與學習需求，通過豐富的聽說讀寫活動，引導學生掌握基礎詞匯和語法結構，提升語言實際運用能力。教學內容與課本緊密相關，涵蓋單元主題下的各種實用場景，旨在激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生跨文化交際意識，為今后的英語學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過Unit2ExploreEnglish的學習，學生將能夠：提升運用英語進行描述、表達和溝通的能力，加強對語言結構的理解與運用；培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力；增進對英語國家文化的了解，形成跨文化交際意識；自主學習與協(xié)作學習相結合，培養(yǎng)有效的學習策略，為實現(xiàn)終身學習奠定基礎。這些目標與課本內容緊密結合，確保學生能夠學以致用，提高英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括describe,explain,communicate等，以及與探索英語相關的詞匯如grammar,vocabulary,pronunciation等，教師需引導學生熟練掌握并運用這些詞匯進行表達。

-語法：現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別及運用，以及簡單句和復合句的構建，是本節(jié)課的重點語法知識。

-聽說能力：通過聽力練習和口語互動，提高學生在實際場景中的聽說能力，尤其是對英語口語中節(jié)奏、語調的感知和模仿。

2.教學難點

-詞匯運用：學生往往在詞匯的實際運用上存在困難，如如何恰當使用探索英語的相關詞匯描述語言學習過程。

-語法運用：在口語交流中，正確使用時態(tài)和句型結構是學生的一大難點，需要教師通過實例和練習幫助學生掌握。

-聽力理解：學生對英語口語中快速語流和不同口音的適應能力有限，聽力材料的理解和口語反應速度是提高聽說能力的難點所在。

-口語表達：如何流暢地運用所學詞匯和語法結構進行口頭表達，尤其是在小組討論和角色扮演活動中，是學生需要突破的難點。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、音響設備。

-軟件資源：外研版英語必修第一冊教材、教學PPT、音頻播放軟件。

-課程平臺：學校在線學習平臺，用于發(fā)布預習資料、課后作業(yè)及拓展閱讀。

-信息化資源：教學視頻、英語學習APP、電子詞典、在線語音識別工具。

-教學手段：小組合作學習、角色扮演、課堂討論、互動問答、聽力訓練、口語練習。教學過程首先，讓我們一起來探索Unit2ExploreEnglish的世界。今天，我們將通過一系列的活動來提高我們的英語運用能力。

1.導入（5分鐘）

上課開始，我會通過播放一段英語探索主題的視頻，激發(fā)學生的興趣。然后我會提問：“Whatisthevideoabout?”，引導學生用英語回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.課文主旨內容探究（15分鐘）

我們一起閱讀課文，了解探索英語的不同方法和途徑。我會讓學生分享他們最喜歡的方式，并討論這些方法如何幫助他們提高英語水平。

a.詞匯探究（5分鐘）

我會挑選一些關鍵詞匯，如describe,explain,communicate等，讓學生通過查詞典或小組討論的方式，理解這些詞匯的含義和用法。然后，我會邀請一些同學來舉例說明這些詞匯在實際情境中的應用。

b.語法探究（5分鐘）

我們將重點關注現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別。我會通過生動的例子和練習，幫助學生掌握這兩種時態(tài)的用法。此外，我們還會討論簡單句和復合句的構建，以便學生在口語和寫作中更自信地運用。

c.聽力與口語訓練（5分鐘）

利用教材中的聽力材料，我會指導學生進行聽力練習，提高他們對英語口語中節(jié)奏、語調的感知能力。聽力練習后，學生將進行口語互動，模擬實際場景中的對話。

3.小組合作活動（20分鐘）

4.課堂總結與拓展（10分鐘）

在課堂的最后階段，我會對本節(jié)課的重點內容進行回顧和總結。同時，我會布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識進行課后拓展。

a.課后作業(yè)（5分鐘）

學生需要完成一份關于探索英語的學習日志，描述他們在課堂中學到的知識和方法，以及如何將這些知識應用到實際學習中。

b.拓展閱讀（5分鐘）

我會推薦一些與探索英語相關的文章和資源，鼓勵學生在課后進行閱讀和自主學習，以提高他們的英語水平。知識點梳理1.詞匯

-新詞匯：describe,explain,communicate,grammar,vocabulary,pronunciation等。

-詞匯用法：通過語境學習詞匯，理解詞匯在不同場景中的用法，如描述學習英語的方法、解釋語言現(xiàn)象、進行有效溝通等。

2.語法

-現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別及運用。

-簡單句和復合句的構造，包括主謂一致、時態(tài)搭配等。

-在口語和寫作中正確使用語法結構。

3.聽力

-提高對英語口語中節(jié)奏、語調的感知能力。

-從聽力材料中獲取關鍵信息，進行有效理解和總結。

-學習聽力策略，如預測、關鍵詞定位、主旨大意概括等。

4.口語

-運用所學詞匯和語法結構進行流暢的口頭表達。

-在不同場景中進行角色扮演和小組討論，提高口語交流能力。

-注意口語表達的準確性、流利性和自然性。

5.閱讀與寫作

-閱讀與探索英語相關的文章，提取關鍵信息，提高閱讀理解能力。

-學習寫作策略，如構思、組織、編輯等，將所學知識應用于寫作實踐中。

-完成課后作業(yè)，如學習日志、拓展閱讀等，鞏固所學知識。

6.文化意識與跨文化交際

-了解英語國家的文化背景，增進對跨文化交際的認識。

-通過課堂活動，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，提高在實際場景中的溝通能力。

7.學習策略

-掌握有效的學習方法和技巧，如自主學習、合作學習、探究學習等。

-培養(yǎng)良好的學習習慣，如定期復習、積極參與課堂活動、主動拓展閱讀等。教學反思在Unit2ExploreEnglish的教學過程中，我注意到了幾個值得反思的方面。首先，學生在詞匯學習方面表現(xiàn)出了較高的積極性，他們通過查詞典、小組討論等方式，對新詞匯有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在詞匯運用上仍存在困難，需要我在今后的教學中繼續(xù)關注和指導。

其次，語法部分的教學讓我意識到，學生對現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的掌握還有待提高。在今后的教學中，我會設計更多生動有趣的練習，幫助學生熟練運用這兩種時態(tài)。此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在構建復雜句子結構方面存在一定難度，這也是我需要在今后的教學中重點突破的地方。

在聽力與口語教學方面，學生們的表現(xiàn)有所提高，但仍有一些同學在口語表達上顯得不夠自信。為此，我計劃在接下來的課程中，多組織一些課堂活動，如角色扮演、小組討論等，以提高學生的口語交流能力。

此外，我對課堂上的小組合作活動進行了反思。雖然學生們積極參與，但部分小組在合作過程中仍存在分工不均、討論效率低等問題。為了提高小組合作的效果，我將在后續(xù)教學中加強對小組活動的指導，引導學生明確分工、提高討論效率。

在文化意識與跨文化交際方面，我發(fā)現(xiàn)學生對英語國家的文化背景有了更深入的了解，但在實際交流中，仍需提高跨文化交際能力。因此，我計劃在今后的教學中，融入更多與英語國家文化相關的元素，讓學生在實踐中提高跨文化交際能力。

最后，關于學習策略，我注意到學生們在自主學習、合作學習等方面取得了一定進步，但仍有一些同學在課后復習和拓展閱讀方面做得不夠。為了幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我將在課堂上加強學習策略的指導，并與家長溝通，共同關注學生的課后學習情況。重點題型整理1.翻譯句子：

-請將下列句子翻譯成英文：“他正在解釋如何使用這個新軟件?！?/p>

-答案：Heisexplaininghowtousethisnewsoftware.

2.時態(tài)填空：

-根據句意，選擇正確的時態(tài)填空。

-句子：我通常（）在早上七點起床。

-答案：usuallygetupat7o'clockinthemorning.

3.語法改錯：

-找出下列句子中的錯誤，并改正。

-句子：Sheisgoestothelibraryeveryday.

-答案：Shegoestothelibraryeveryday.

4.口語表達：

-描述一下你最喜歡的學習英語的方法。

-答案示例：MyfavoritewaytolearnEnglishisthroughwatchingmovies.It'snotonlyentertaining,butalsohelpsmeimprovemylisteningandspeakingskills.

5.寫作練習：

-請寫一篇關于如何提高英語口語的小短文。

-答案示例：

-Title:TipsforImprovingOralEnglish

-Content:ToimproveoralEnglish,weshouldpracticespeakingeveryday.JoininganEnglish-