《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)大綱課程編號：09220902英文名稱：OutlineofChineseModernHistory學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時48學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：工科類本科生教學(xué)單位：馬克思主義學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是全國高等學(xué)校本科生必修的思想政治理論課之一，是對本科生進(jìn)行愛國主義教育、思想政治教育和國情教育的重要課程。本課程主要講授近代以來中國人民抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進(jìn)而推進(jìn)中國特色社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程，實現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民共同富裕，走向中華民族偉大復(fù)興的歷史。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能夠了解國史、國情，正確認(rèn)識近代以來中國社會發(fā)展的規(guī)律，能夠深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。課程目標(biāo)2：能夠養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)探尋并善于抓住歷史問題的背景和本質(zhì)的素養(yǎng)，提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力，養(yǎng)成科學(xué)、全面、準(zhǔn)確地把握近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的能力。課程目標(biāo)3：能夠自覺繼承和發(fā)揚(yáng)近代以來中國人民的愛國主義和革命傳統(tǒng)，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路的信念和改革開放、振興中華的歷史責(zé)任感和使命感，堅定“四個自信”。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重8.1樹立和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀和人生觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情，具有良好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感.課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)312.1緊跟電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配表3-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動及學(xué)時安排序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1專題一歷史是最好的教科書基本要求：能夠了解中國近現(xiàn)代史的分期，把握“中國近現(xiàn)代史綱要”的學(xué)習(xí)目的和要求，明確中國近現(xiàn)代史的主題主線、主流本質(zhì)重點：中國近現(xiàn)代史演進(jìn)的基本過程和線索難點：中國近現(xiàn)代史的主題主線和主流本質(zhì)德育要求：唯物史觀、愛國2講授法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32專題二近代中國的磨難與抗?fàn)幓疽螅耗軌蛘莆狰f片戰(zhàn)爭前后中國與世界發(fā)生的變化，了解資本帝國主義的入侵給中國帶來了什么，評價近代中國人民的反侵略斗爭，了解中華民族偉大復(fù)興夢想是怎樣提出的重點：資本-帝國主義的入侵給中國帶來的危害難點：中華民族偉大復(fù)興中國夢的由來德育要求：文明、愛國2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33專題三對國家出路的早期探索基本要求：認(rèn)識太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動以及戊戌維新運(yùn)動，都是近代不同階級及其代表人物對國家出路的探索；科學(xué)分析上述探索的歷史意義與局限性，認(rèn)識這些探索最終都不能為實現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)找到出路的根本原因重點：探索的過程與結(jié)果難點：探索失敗的原因德育要求：愛國3講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34專題四辛亥革命的成與敗基本要求：掌握辛亥革命作為中國第一次比較完整意義上的資產(chǎn)階級革命的歷史背景、基本過程、歷史價值等知識，并通過對辛亥革命的勝利和失敗的表象及實質(zhì)的探討，進(jìn)一步認(rèn)識中國民主革命的必然歷史走向和規(guī)律重點：辛亥革命的發(fā)展歷程難點：辛亥革命的評價德育要求：愛國3講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35專題五中國人民在精神上由被動轉(zhuǎn)為主動基本要求：能夠了解新文化運(yùn)動的歷史意義及其局限性，認(rèn)識十月革命對于中國思想界的深刻影響，了解五四運(yùn)動的過程與歷史意義，認(rèn)識中國先進(jìn)分子選擇馬克思主義的原因重點：新文化運(yùn)動和五四運(yùn)動難點：中國先進(jìn)分子為什么選擇馬克思主義德育要求：愛國2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36專題六中國人民有了主心骨——中國共產(chǎn)黨基本要求：能夠掌握理解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和歷史意義。了解偉大建黨精神的內(nèi)涵和時代價值。掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和國民黨的改組放到時代和國際背景中去解讀其意義；能掌握國共合作與國民革命的關(guān)系。了解第一次國共合作的背景、過程、結(jié)果以及經(jīng)驗教訓(xùn)等重點：中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義難點：第一次國共合作的評價德育要求：偉大建黨精神2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37專題七星星之火可以燎原基本要求：認(rèn)清南京國民政府性質(zhì)及其前十年作為，掌握中國共產(chǎn)黨關(guān)于農(nóng)村包圍城市革命道路的開辟過程及所取得的成果；了解井岡山精神、長征精神的基本內(nèi)涵和時代價值重點：中國革命新道路的開辟歷程難點：認(rèn)識“左”傾錯誤德育要求：井岡山精神、長征精神2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38專題八神圣的民族解放戰(zhàn)爭基本要求：能夠掌握日本侵華的過程，分析對中國帶來的災(zāi)難；能夠了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程和其原因。了解國共不同的抗戰(zhàn)策略，了解兩個戰(zhàn)場作用的異同，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期發(fā)揮的中流砥柱的作用，掌握抗戰(zhàn)全面勝利的原因以及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義重點：中國共產(chǎn)黨的抗日主張及其實踐難點：中國是世界反法西斯主戰(zhàn)場德育要求：抗戰(zhàn)精神2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39專題九新民主主義革命偉大勝利基本要求：能夠掌握分析冷戰(zhàn)格局與戰(zhàn)后初期的中國政局；能夠了解國民黨、共產(chǎn)黨、第三黨的不同建國方針，分析第三條道路的分崩離析。能夠了解國統(tǒng)區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)，掌握國民黨大陸統(tǒng)治走向崩潰和中華人民共和國的成立的原因和過程重點：解放戰(zhàn)爭主要進(jìn)程；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的歷史意義難點：國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治覆滅的原因；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的原因德育要求：和平民主2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310專題十社會主義革命和建設(shè)的開展基本要求：能夠正確認(rèn)識社會主義基本制度的確立是中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，并為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)；能夠正確認(rèn)識1956年至1976年間，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民對社會主義建設(shè)道路進(jìn)行艱辛探索中所取得的重要成果及其意義、發(fā)生的主要曲折及其教訓(xùn)重點：社會主義制度的建立難點：社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)德育要求：政治認(rèn)同、家國情懷4講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311專題十一改革開放基本要求：能夠了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實踐成果，正確認(rèn)識改革發(fā)展中的矛盾與問題，深刻認(rèn)識改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇重點：改革開放的重要舉措難點：改革發(fā)展中的矛盾與問題德育要求：政治認(rèn)同、家國情懷3講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312專題十二建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國基本要求：能夠深刻了解黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革在諸多重要領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，深刻了解這些歷史性變革是深層次和根本性的，并充分認(rèn)識發(fā)生這一系列深刻變革的根本原因，深刻了解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的豐富內(nèi)涵和偉大意義重點：新時代的偉大成就難點：新時代取得偉大成就的原因德育要求：政治認(rèn)同、家國情懷3講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)313專題十三把握歷史主動，堅定歷史自信基本要求：能夠理解百年歷程中黨的歷史主動精神，了解黨的歷史自信從何而來，深刻認(rèn)識中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程重點：中國共產(chǎn)黨始終掌握歷史主動的根本原因難點：中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的核心密碼德育要求：“四個自信”2講授法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計32表3-2實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動及學(xué)時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)時安排對應(yīng)課程目標(biāo)選題一：“身邊的歷史”調(diào)查實踐。選題二：“歷史現(xiàn)場”考察。1、內(nèi)容：學(xué)生可以根據(jù)本課程社會實踐實施方案中兩個選題任選其一，題目自擬，時間范圍為中國近現(xiàn)代史（1840年至今）。2、形式：本次社會實踐采取個人獨(dú)立完成和小組合作兩種形式。采取小組合作形式的由小組長負(fù)責(zé)，須對每位成員做出明確分工，成員人數(shù)不能太多，以4-6人/組為宜。3、要求：本課程社會實踐計1學(xué)分，共16課時。納入本課程平時成績，占期末總評成績的20%。特別強(qiáng)調(diào)：實踐報告的內(nèi)容不允許出現(xiàn)抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，成績?yōu)?。4、需提交材料：小組或個人的考察報告1份（不少于3000字，撰文時可附拍攝的相關(guān)歷史圖片）。16課程目標(biāo)2四、課程教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”為教育教學(xué)理念，開展多元評價。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，開展線上線下混合式教學(xué)及其評價，考核內(nèi)容主要由平時成績和期末考核組成，均按百分制計分，其中平時成績占40%（平時作業(yè)10%、時政進(jìn)校園10%、實踐作業(yè)20%）、期末考核成績占60%。缺課1次扣1分。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)10102時政進(jìn)校園10103實踐作業(yè)20204期末考試36121260課程目標(biāo)對應(yīng)分值463222100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)完成學(xué)習(xí)通課后練習(xí)題的答題，得分在90分以上。完成答題，得分在70-89之間。完成答題，得分在60-69之間。未答題或完成答題得分在60分以下。時政進(jìn)校園進(jìn)入浙江新聞客戶端答題，答對90-100道進(jìn)入浙江新聞客戶端答題，答對70-89道進(jìn)入浙江新聞客戶端答題，答對60-69道進(jìn)入浙江新聞客戶端答題，答對0-59道實踐作業(yè)按時完成，90%以上的格式規(guī)范，思想觀點和學(xué)術(shù)觀點敘述準(zhǔn)確，論述自洽，有較多的見解，4000字以上。按時完成，70%以上的格式規(guī)范，思想觀點和學(xué)術(shù)觀點敘述較為準(zhǔn)確，論述自洽，有一定的見解，3000字以上。延時完成，60%以上格式規(guī)范存在一定錯誤，思想觀點和學(xué)術(shù)觀點敘述較混亂，沒有見解，2000字以上。不交和補(bǔ)交，50%以下格式規(guī)范錯誤，缺少見解，態(tài)度不端正，2000字以下。2.期末考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《中國近現(xiàn)代史綱要（2023版）》，本書編寫組，高等教育出版社，2023年2月版。（二）參考資料1.《論中國共產(chǎn)黨歷史》，習(xí)近平，中央文獻(xiàn)出版社，2021年2月版。2．《習(xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社，2014年10月版。3.《習(xí)近平談治國理政》第二卷，外文出版社，2017年11月版。4.《習(xí)近平談治國理政》第三卷，外文出版社，2020年6月版。5.《習(xí)近平談治國理政》第四卷，外文出版社，2022年6月版。6.《毛澤東選集》（四卷本），人民出版社，1991年6月版。7.《鄧小平文選》第三卷，人民出版社，1993年10月版。8.《近代中國社會的新陳代謝》，