Unit 2 Be helpful at home!教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2Behelpfulathome!（教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2Behelpfulathome!（在家里要幫忙?。?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：英語(yǔ)五年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

c.學(xué)生能夠理解并實(shí)踐在家里幫忙的重要性。

6.教學(xué)內(nèi)容：

a.單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

b.句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

c.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

7.教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂參與度、口語(yǔ)表達(dá)、小組合作完成任務(wù)的情況二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行日常交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并在實(shí)際生活中踐行在家里幫忙的重要性，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、推理等方式，理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，提高思維的邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

2.句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

難點(diǎn)：

1.單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶

2.句型的運(yùn)用和語(yǔ)法理解

3.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和理解

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)，播放單詞和句型的錄音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，并加強(qiáng)記憶。

2.通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型和語(yǔ)法，提高理解和運(yùn)用能力。

3.通過(guò)例句和練習(xí)題，講解和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

4.分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有英語(yǔ)五年級(jí)（上冊(cè)）的課本和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭場(chǎng)景圖片、家務(wù)活動(dòng)圖表以及相關(guān)家務(wù)視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和實(shí)踐。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成家庭場(chǎng)景，如布置一些家務(wù)活動(dòng)的海報(bào)，創(chuàng)建一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)設(shè)置分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學(xué)生互動(dòng)交流和展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“在家里要幫忙！”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于家庭幫忙的真實(shí)案例或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，掌握家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）家務(wù)活動(dòng)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的家務(wù)活動(dòng)手冊(cè)，包括各種家務(wù)活動(dòng)的步驟和方法，以及一些家庭禮儀和規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解家務(wù)活動(dòng)的意義和如何在家中幫忙。

（2）家庭故事集：提供一些關(guān)于家庭和家務(wù)的故事集，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解家庭的重要性，以及每個(gè)人在家庭中的責(zé)任和角色。

（3）家務(wù)挑戰(zhàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些家務(wù)挑戰(zhàn)活動(dòng)，如“21天家務(wù)挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生每天至少完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律能力。

（4）家庭互動(dòng)游戲：開(kāi)發(fā)一些家庭互動(dòng)游戲，如“家庭大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用家務(wù)活動(dòng)手冊(cè)，了解各種家務(wù)活動(dòng)的步驟和方法，學(xué)會(huì)如何在家中幫忙，提高自己的生活自理能力。

（2）學(xué)生可以閱讀家庭故事集，了解家庭的重要性，以及每個(gè)人在家庭中的責(zé)任和角色，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責(zé)任感。

（3）學(xué)生可以參加家務(wù)挑戰(zhàn)活動(dòng)，通過(guò)每天完成家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自律能力，同時(shí)也可以分享自己的挑戰(zhàn)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督。

（4）學(xué)生可以和家人一起玩家庭互動(dòng)游戲，通過(guò)游戲的方式，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是“在家里要幫忙！”，我主要通過(guò)講解家務(wù)活動(dòng)的意義和如何在家中幫忙，以及通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)幫忙的表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家務(wù)活動(dòng)的理解和實(shí)踐程度各不相同，有的學(xué)生對(duì)家務(wù)活動(dòng)很熟悉，而有的學(xué)生則不太了解。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中更容易理解和掌握知識(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中非常積極，他們樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，也能夠從他人的意見(jiàn)中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和記憶還存在困難，有些學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用和語(yǔ)法理解還不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和記憶單詞。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型和語(yǔ)法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

②句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

③語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我將重點(diǎn)突出本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括重點(diǎn)單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我會(huì)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)。

①單詞：我會(huì)用彩色粉筆將單詞clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen清晰地寫(xiě)