2024-2025學(xué)年小學(xué)安全著眼全局堅(jiān)決守護(hù)校園安全班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全著眼全局堅(jiān)決守護(hù)校園安全班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全著眼全局堅(jiān)決守護(hù)校園安全班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生了解校園安全的各個方面，包括交通安全、食品安全、用電安全等，提高學(xué)生自我保護(hù)和自我防范的能力。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們在遇到安全問題時能做出正確的判斷和應(yīng)對。

3.情感態(tài)度與價值觀：強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，讓他們認(rèn)識到安全的重要性，自覺遵守校園安全規(guī)定，形成良好的安全行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園安全的知識點(diǎn)：交通安全、食品安全、用電安全、防火安全等。

（2）自我保護(hù)的方法和技巧：如何避免意外傷害、如何報(bào)警、如何逃生等。

（3）安全行為的養(yǎng)成：遵守校園規(guī)章制度、遵守交通規(guī)則、注意防火等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全知識的理解和應(yīng)用：學(xué)生對于安全知識的理解程度不同，需要教師通過案例分析、情景模擬等方式幫助學(xué)生深入理解并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）自我保護(hù)能力的提升：學(xué)生對于如何保護(hù)自己的方法和技巧掌握不足，需要教師通過實(shí)踐演練、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。

（3）安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生難以將安全知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，需要教師通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的安全行為習(xí)慣。

詳細(xì)列明每個細(xì)節(jié)：

1.交通安全：如何正確過馬路、如何識別交通標(biāo)志、如何乘坐校車等。

2.食品安全：如何辨別食品質(zhì)量、如何正確儲存食品、如何預(yù)防食物中毒等。

3.用電安全：如何正確使用電器、如何避免觸電事故、如何應(yīng)對電器火災(zāi)等。

4.防火安全：如何正確使用滅火器、如何逃生、如何預(yù)防火災(zāi)等。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、安全演練道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、安全教育教材等。

3.信息化資源：安全教育動畫片、案例視頻、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動問答等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在校園內(nèi)外，學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全得到保障，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境安全、和諧、穩(wěn)定。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)交通安全和食品安全這兩個重點(diǎn)。對于用電安全和防火安全這兩個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示食品安全的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中保護(hù)自己”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.交通安全：學(xué)生需要了解如何正確過馬路、如何識別交通標(biāo)志、如何乘坐校車等基本交通安全知識。

2.食品安全：學(xué)生需要了解如何辨別食品質(zhì)量、如何正確儲存食品、如何預(yù)防食物中毒等基本食品安全知識。

3.用電安全：學(xué)生需要了解如何正確使用電器、如何避免觸電事故、如何應(yīng)對電器火災(zāi)等基本用電安全知識。

4.防火安全：學(xué)生需要了解如何正確使用滅火器、如何逃生、如何預(yù)防火災(zāi)等基本防火安全知識。

5.自我保護(hù)：學(xué)生需要了解如何在遇到危險時保護(hù)自己，包括如何報(bào)警、如何逃生等基本自我保護(hù)方法。

6.安全行為習(xí)慣：學(xué)生需要了解如何遵守校園規(guī)章制度、如何遵守交通規(guī)則、如何注意防火等基本安全行為習(xí)慣。七、典型例題講解```

七、典型例題講解

1.例題一：交通安全-過馬路的規(guī)則

題目：小明要過馬路，他應(yīng)該怎么做？

解析：這道題目考察的是學(xué)生對交通安全規(guī)則的理解。正確的答案應(yīng)該包括查看兩邊交通情況、等待綠燈、使用人行橫道等。

2.例題二：食品安全-辨別食品新鮮度

題目：如何判斷一個蘋果是否新鮮？

解析：這道題目考察的是學(xué)生對食品安全知識的應(yīng)用。正確的答案應(yīng)該包括檢查蘋果的外觀、聞氣味、檢查是否有蟲蛀等。

3.例題三：用電安全-正確使用電器

題目：使用電風(fēng)扇時，我們應(yīng)該注意什么？

解析：這道題目考察的是學(xué)生對用電安全知識的掌握。正確的答案應(yīng)該包括不要讓水濺入電風(fēng)扇、不要用濕手觸摸、不要將衣物掛在電線上等。

4.例題四：防火安全-滅火器的使用

題目：如何正確使用滅火器？

解析：這道題目考察的是學(xué)生對防火安全知識的實(shí)踐操作。正確的答案應(yīng)該包括距離火源適當(dāng)距離、對準(zhǔn)火源根部噴射、使用后記得拔掉插銷等。

5.例題五：自我保護(hù)-遇到陌生人

題目：如果遇到陌生人問路，你應(yīng)該怎么做？

解析：這道題目考察的是學(xué)生對自我保護(hù)意識的理解。正確的答案應(yīng)該包括不要隨意跟陌生人走、向周圍人求助、告訴家人或老師等。

補(bǔ)充說明：

對于每個例題，學(xué)生需要理解題目背后的知識點(diǎn)，并將這些知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。解題過程應(yīng)該包括以下步驟：

a.理解題目要求：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀題目，確保理解題目的要求和所給出的信息。

b.分析問題：學(xué)生應(yīng)該分析問題，確定需要使用哪些知識點(diǎn)來解決問題。

c.解決問題：學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識點(diǎn)，逐步解決問題，并在過程中進(jìn)行邏輯推理。

d.檢查答案：解決問題后，學(xué)生應(yīng)該檢查答案，確保答案的合理性和完整性。

```八、教學(xué)反思今天的課堂，我感受到了學(xué)生們對校園安全的熱情和興趣。他們在討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)讓我印象深刻。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我意識到在講解交通安全知識時，我應(yīng)該更直觀地展示交通標(biāo)志和規(guī)則，或許可以引入一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演或模擬過馬路游戲，讓學(xué)生們更生動地理解和記住交通安全規(guī)則。

其次，在食品安全方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何辨別食品質(zhì)量和新鮮度有些困惑。下次在講解這個知識點(diǎn)時，我計(jì)劃帶來一些實(shí)際的食物樣本，讓學(xué)生們親自觀察和嗅聞，從而提高他們的辨識能力。

此外，我在用電安全和防火安全環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在理論知識上掌握得很好，但在實(shí)際操作中卻有些生疏。為了加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，我打算在下一個課時中安排更多的動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬滅火器的使用和逃生演練，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

在自我保護(hù)方面，我感到學(xué)生們對于如何應(yīng)對陌生人有一定的警惕性，但仍需要加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來課堂上引入更多的情景模擬，讓學(xué)生們在模擬的真實(shí)場景中學(xué)會如何應(yīng)對和自我保護(hù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了校園安全的重要性，了解了交通安全、食品安全、用電安全、防火安全和自我保護(hù)的基本知識。通過討論和實(shí)踐活動，我們提高了對這些知識的理解和應(yīng)用能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識點(diǎn)運(yùn)用到日