Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)- 高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking。本單元的主題是介紹杰出人物及其成就，通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和批判性思維能力。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與理解文章中的核心詞匯和短語(yǔ)，如“accomplishment”、“significantcontribution”等。

2.掌握常用的閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等，以提高閱讀理解能力。

3.通過(guò)閱讀和分析文章，了解杰出人物的成功之路及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和思考問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法等。

2.學(xué)生對(duì)杰出人物的了解，如科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等。

3.學(xué)生已有的閱讀技巧和策略，如快速閱讀、猜詞義等。

4.學(xué)生對(duì)成功和個(gè)人成就的思考和認(rèn)識(shí)，為深入討論文章主題打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，學(xué)生能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是閱讀理解和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于杰出人物及其成就的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的成功之路，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)文章的深入分析和討論，學(xué)生將提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和思考問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用有效的閱讀技巧和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)掌握與杰出人物成就相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“accomplishment”、“significantcontribution”等。

-閱讀技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用略讀、尋讀、精讀等閱讀技巧，以提高閱讀理解能力。

-文章主題的理解：通過(guò)閱讀和分析文章，學(xué)生需要理解杰出人物的成功之路及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-高級(jí)閱讀技巧的應(yīng)用：尋讀和精讀技巧的運(yùn)用，特別是如何快速找到文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和思考問(wèn)題，這要求他們能夠跳出表面文字，深入挖掘文章背后的含義和作者的觀點(diǎn)。

-文化意識(shí)的提升：了解不同文化背景下的成功之路，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難，需要教師通過(guò)實(shí)際案例和文化差異的講解來(lái)幫助學(xué)生理解。

教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的杰出人物成就的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括閱讀文章和查找與杰出人物成就相關(guān)的資料。教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并準(zhǔn)備教學(xué)所需的圖片、圖表、視頻等輔助材料。

課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于杰出人物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“同學(xué)們，你們知道哪些杰出的科學(xué)家、藝術(shù)家或政治家？他們有什么重要的成就？”

主體教學(xué)（35分鐘）：

1.閱讀理解（10分鐘）：學(xué)生閱讀文章，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨和重要細(xì)節(jié)。學(xué)生可以通過(guò)尋讀和精讀技巧，找到文章中關(guān)于杰出人物成就的信息，并與同桌進(jìn)行分享。

2.內(nèi)容探究（10分鐘）：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文章中的核心內(nèi)容。例如：“文章中的杰出人物是如何實(shí)現(xiàn)他們的成就的？他們對(duì)社會(huì)有什么重要的貢獻(xiàn)？”學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.批判性思維訓(xùn)練（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)和思考問(wèn)題。例如：“如果你是這位杰出人物，你會(huì)如何實(shí)現(xiàn)你的成就？你認(rèn)為他們的成功之路有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”學(xué)生進(jìn)行小組討論，并分享他們的觀點(diǎn)。

4.寫(xiě)作練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于杰出人物成就的短文。教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

課堂小結(jié)（5分鐘）：

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)杰出人物成就的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中努力追求自己的成就。

課后作業(yè)：

學(xué)生完成課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容和預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教師檢查學(xué)生的作業(yè)，并提供必要的輔導(dǎo)和反饋。

教學(xué)反思：

教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括杰出人物的其他成就和貢獻(xiàn)的資料。例如，可以提供有關(guān)科學(xué)家袁隆平的研究成果和貢獻(xiàn)的閱讀材料，讓學(xué)生了解更多關(guān)于他的故事和成就。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選擇一位他們感興趣的杰出人物，深入了解他們的成就和貢獻(xiàn)，并寫(xiě)一篇關(guān)于他們的研究報(bào)告。教師會(huì)提供研究報(bào)告的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以幫助學(xué)生明確探究的方向和內(nèi)容。

3.學(xué)生還可以進(jìn)行小組合作，選擇一位杰出人物，并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀技巧和批判性思維，分析他們的成就對(duì)社會(huì)的影響。學(xué)生可以通過(guò)討論和寫(xiě)作的方式，展示他們的分析和思考。

4.此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與與杰出人物成就相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、參加講座等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地了解杰出人物的成就，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.最后，教師可以提供一些與杰出人物成就相關(guān)的網(wǎng)站和資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。例如，可以提供關(guān)于杰出科學(xué)家的訪談視頻、關(guān)于杰出藝術(shù)家作品的展覽信息等。教學(xué)反思今天上完Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking，我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。學(xué)生們積極參與討論，對(duì)杰出人物的成就表現(xiàn)出濃厚的興趣。回顧這節(jié)課，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先，我意識(shí)到在課堂導(dǎo)入階段，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但下一次我可以通過(guò)更多的互動(dòng)方式，如小組討論或頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。這樣可以幫助他們更好地理解和記憶文章中的知識(shí)點(diǎn)。

其次，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在尋找文章主旨和細(xì)節(jié)信息時(shí)遇到困難。為了幫助他們更好地掌握這一技能，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中引入更多的閱讀策略，如略讀和尋讀。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高閱讀理解能力。

此外，在內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生們對(duì)杰出人物的成就和貢獻(xiàn)有著深刻的理解。但我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于如何從不同角度評(píng)價(jià)和思考問(wèn)題還不太清楚。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，提供更多的討論和思考的機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)的能力。

最后，在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作還不太清楚。為了幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)提供更具體的指導(dǎo)和反饋，讓他們能夠明確作業(yè)的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，了解杰出人物的成功之路及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。為了幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我將講解五個(gè)典型例題，并給出詳細(xì)的解答過(guò)程。

例題1：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

"MalcolmGladwell,inhisbook'Outliers',arguesthatsuccessisnotonlyabouthardworkandtalent,butalsoabouttheopportunitiesthatcomeourway."

根據(jù)段落內(nèi)容，解釋作者在書(shū)中對(duì)成功的看法。

解答：

作者在書(shū)中認(rèn)為，成功不僅僅取決于個(gè)人的努力和才能，還取決于我們遇到的機(jī)會(huì)。

例題2：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

"OprahWinfrey,afamoustalkshowhost,foundedherowntelevisionnetworkandhasbecomeoneofthewealthiestandmostinfluentialwomenintheworld."

根據(jù)段落內(nèi)容，描述OprahWinfrey的成功之路。

解答：

OprahWinfrey通過(guò)創(chuàng)辦自己的電視網(wǎng)絡(luò)，成為世界上最富有和最有影響力的女性之一。

例題3：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

"SteveJobs,theco-founderofAppleInc.,isknownforhisinnovativespiritandpassionfordesign.Hetransformedthewayweinteractwithtechnology."

根據(jù)段落內(nèi)容，解釋SteveJobs對(duì)科技行業(yè)的貢獻(xiàn)。

解答：

SteveJobs以他的創(chuàng)新精神和對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)而聞名，他改變了我們與科技互動(dòng)的方式。

例題4：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

"NelsonMandela,theformerPresidentofSouthAfrica,iscelebratedforhisleadershipinendingapartheidandpromotingequalityandpeace."

根據(jù)段落內(nèi)容，描述NelsonMandela的領(lǐng)導(dǎo)之路。

解答：

NelsonMandela因結(jié)束種族隔離并推動(dòng)平等和平而受到贊揚(yáng)。

例題5：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

"ElonMusk,theCEOofTeslaandSpaceX,isknownforhisambitiousprojectsandhisvisionofmakingrenewableenergyandspacetravelmoreaccessible."

根據(jù)段落內(nèi)容，解釋ElonMusk的目標(biāo)和愿景。

解答：

ElonMusk以他的雄心勃勃的項(xiàng)目和使可再生能源和太空旅行更加普及的愿景而聞名。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)將圍繞杰出人物的成功之路、他們的成就及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)將分為四個(gè)部分：閱讀理解、內(nèi)容探究、批判性思維訓(xùn)練和寫(xiě)作練習(xí)。每部分都將列出相應(yīng)的關(guān)鍵詞和要點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)將采用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)杰出人物的成功要素、他們的成就以及如何從他們身上學(xué)習(xí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)將采用有趣的圖形和顏色，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.總結(jié)性：板書(shū)將總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.實(shí)用性強(qiáng)：板書(shū)將提供實(shí)用的學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神和批判性思維能力，他們能夠從不同角度分析和評(píng)價(jià)杰出人物的成就。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中表現(xiàn)出了良好的閱讀理解和寫(xiě)作能力，他們能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)文章中的關(guān)鍵信息。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考能力，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行分析和寫(xiě)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試，我給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也提供了一些具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，我注重學(xué)生的積極參與和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也關(guān)注他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。

對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。他們能夠積極參與討論，展示出良好的合作精神和批判性思維能力。在小組討論中，他們能夠從不同角度分析