Unit 2 Numbers Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2NumbersLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2NumbersLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)教材分析《Unit2NumbersLesson3》是2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫以及簡單的數(shù)字比較。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行數(shù)字比較。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠正確讀寫數(shù)字1-10。

2.能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字比較。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.數(shù)字的正確書寫。

2.數(shù)字比較的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字卡片。

2.練習(xí)題。

教學(xué)過程：

1.引入：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-10。

2.新課導(dǎo)入：教師展示數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語讀寫數(shù)字。

3.講解：教師講解數(shù)字比較的概念，并通過示例進(jìn)行演示。

4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字比較的練習(xí)，教師給予反饋。

5.鞏固：學(xué)生完成練習(xí)題，教師講解答案。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字比較的運(yùn)用。

7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于數(shù)字比較的短文。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字1-10。

2.學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字比較。

3.學(xué)生完成的練習(xí)題正確率達(dá)到90%。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行數(shù)字比較，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫和數(shù)字比較，學(xué)生能夠了解西方文化中數(shù)字的運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過數(shù)字比較的練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的讀寫。

2.數(shù)字比較的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字的正確書寫。

2.數(shù)字比較的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于數(shù)字的正確書寫，可以通過數(shù)字卡片的方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，可以讓學(xué)生回家后自己制作數(shù)字卡片，加深對(duì)數(shù)字書寫的記憶。

2.對(duì)于數(shù)字比較的理解和運(yùn)用，可以通過示例和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行數(shù)字比較，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。

突破策略：

1.針對(duì)數(shù)字的正確書寫，可以進(jìn)行專門的練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭意識(shí)。

2.針對(duì)數(shù)字比較的理解和運(yùn)用，可以通過故事情境和實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用數(shù)字比較。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、數(shù)字圖片、數(shù)字比較的示例題等，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解數(shù)字的讀寫和比較。

3.多媒體資源：收集與數(shù)字相關(guān)的英語兒歌、視頻或動(dòng)畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和數(shù)字比較的練習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字及數(shù)字比較的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道數(shù)字是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字及數(shù)字比較的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字及數(shù)字比較的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字及數(shù)字比較在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字及數(shù)字比較。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字及數(shù)字比較的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能正確書寫數(shù)字。他們也將能夠理解數(shù)字比較的概念，并進(jìn)行簡單的數(shù)字比較。

2.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語語言表達(dá)能力將得到提高。他們能夠用英語準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)字，并進(jìn)行數(shù)字比較。

3.思維能力：通過數(shù)字比較的練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉。他們將能夠分析數(shù)字并進(jìn)行合理的比較，解決問題。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字及數(shù)字比較，學(xué)生將能夠了解西方文化中數(shù)字的運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

5.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到培養(yǎng)。他們將能夠與他人合作，共同解決問題，并展示自己的觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過完成課后作業(yè)，學(xué)生將能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將能夠獨(dú)立地完成任務(wù)，并用自己的語言表達(dá)出來。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問中發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念并不是很清楚，這讓我意識(shí)到在后續(xù)的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。此外，在數(shù)字比較的部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解上存在一定的困難，這讓我意識(shí)到需要更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)更詳細(xì)地解釋數(shù)字的概念，并使用更多的圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也會(huì)安排更多的練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

2.在數(shù)字比較的部分，我會(huì)增加更多的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和運(yùn)用數(shù)字比較。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)更加關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，并在課后進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過完成課后作業(yè)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字的概念與重要性：首先，我們需要明確數(shù)字的概念，包括數(shù)字的讀寫和書寫。然后，我們要強(qiáng)調(diào)數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)字的必要性。

②數(shù)字的讀寫與書寫：接下來，我們要詳細(xì)講解數(shù)字1-10的讀寫和書寫規(guī)則，讓學(xué)生能夠正確地讀寫數(shù)字。同時(shí)，我們要提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固數(shù)字的讀寫和書寫。

③數(shù)字比較的應(yīng)用：最后，我們要講解數(shù)字比較的概念，并給出一些實(shí)例來展示如何進(jìn)行數(shù)字比較。然后，我們要讓學(xué)生進(jìn)行一些練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)于數(shù)字比較的理解和運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)：

1.數(shù)字的概念與重要性

-數(shù)字的讀寫和書寫

-數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性

2.數(shù)字的讀寫與書寫

-數(shù)字1-10的讀寫規(guī)則

-數(shù)字的書寫規(guī)則

-練習(xí)題：數(shù)字的讀寫和書寫練習(xí)

3.數(shù)字比較的應(yīng)用

-數(shù)字比較的概念

-數(shù)字比較的實(shí)例

-練習(xí)題：數(shù)字比較的運(yùn)用練習(xí)課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語寫出數(shù)字1-10，并標(biāo)出每個(gè)數(shù)字的英文發(fā)音。

答案：

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.請(qǐng)用英語描述以下數(shù)字的書寫規(guī)則，并給出一個(gè)例子。

答案：

three，書寫規(guī)則：從左到右，先寫一個(gè)半圓，再寫一個(gè)豎線。例子：three

3.請(qǐng)用英語寫出一個(gè)數(shù)字比較的句子，并給出一個(gè)例子。

答案：

Thenumberislessthanten.例子：Thenumberislessthanten.

4.請(qǐng)用英語寫出以下數(shù)字的英文單詞，并給出一個(gè)例子。

答案：

twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen

5.請(qǐng)用英語寫出以下數(shù)字的英文單詞，并給出一個(gè)例子。

答案：

seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty

九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)用英語寫出數(shù)字1-10，并標(biāo)出每個(gè)數(shù)字的英文發(fā)音。

答案：

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.請(qǐng)用英語描述以下數(shù)字的書寫規(guī)則，并給出一個(gè)例子。

答案：

three，書寫規(guī)則：從左到右，先寫一個(gè)半圓，再寫一個(gè)豎線。例子：three

3.請(qǐng)用英語寫出一個(gè)數(shù)字比較的句子，并給出一個(gè)例子。

答案：

T