2024年學年九年級語文上冊 第五單元 講壇回響 第21課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案1 滬教版五四制

2024年學年九年級語文上冊第五單元講壇回響第21課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案1滬教版五四制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《敬業(yè)與樂業(yè)》是滬教版五四制九年級語文上冊第五單元“講壇回響”中的重要一課。文章深入淺出地闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，旨在引導學生正確認識職業(yè)觀念，樹立正確的勞動態(tài)度。本課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關，通過學習，學生能理解敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，同時提高語文綜合運用能力。教學內(nèi)容與課本前后章節(jié)形成有機聯(lián)系，為學生的終身發(fā)展和社會主義核心價值觀的培育奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析《敬業(yè)與樂業(yè)》一課的核心素養(yǎng)目標在于培育學生的文化基礎、自主發(fā)展和社會參與能力。通過學習，學生將增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛專業(yè)的情感態(tài)度；在自主發(fā)展方面，提升自我管理能力和批判性思維能力，激發(fā)主動探索和終身學習的意識；社會參與方面，將學會從社會視角審視職業(yè)價值，理解個人與社會的關系，促進其作為負責任的公民積極參與社會建設，為未來的全面發(fā)展奠定堅實的核心素養(yǎng)基礎。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于職業(yè)認識、勞動尊嚴等基礎知識，通過前期學習，對敬業(yè)樂業(yè)的概念有了初步了解。此外，學生對議論文的基本結構、論證方法等相關語文知識已有一定掌握。

2.九年級學生正處于青春期，思維活躍，有較強的好奇心和求知欲。他們具備一定的自主學習能力和合作學習能力，喜歡通過討論、實踐等方式進行學習。在學習風格上，學生之間存在差異，有的擅長理性思考，有的善于感性體驗。

3.學生在理解敬業(yè)與樂業(yè)的深刻內(nèi)涵時可能遇到困難，尤其是在聯(lián)系實際生活和未來職業(yè)規(guī)劃方面。此外，對于文章中的一些深層次論證和表達技巧，學生可能難以把握，需要教師引導和點撥。在學習過程中，部分學生可能因為對職業(yè)認知的局限性，對某些職業(yè)產(chǎn)生誤解，需要通過課堂討論和引導來糾正。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、課文朗讀錄音設備。

2.軟件資源：課文朗讀音頻、教學PPT、敬業(yè)與樂業(yè)主題相關的視頻資料、案例研究素材。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、班級學習交流群。

4.信息化資源：電子課本、在線職業(yè)體驗游戲、教育APP（如思維導圖工具）。

5.教學手段：講授、小組合作、討論、辯論、角色扮演、寫作練習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“敬業(yè)與樂業(yè)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是敬業(yè)與樂業(yè)嗎？它們在我們的生活中有什么樣的作用？”

展示一些體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度和精神。

簡短介紹敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.敬業(yè)與樂業(yè)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解敬業(yè)的定義，包括敬業(yè)精神的表現(xiàn)和重要性。

介紹樂業(yè)的含義，強調樂業(yè)態(tài)度對于個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

使用圖表或示意圖，幫助學生理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。

通過實例或案例，讓學生更好地理解敬業(yè)與樂業(yè)在實際工作中的應用。

3.敬業(yè)與樂業(yè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的敬業(yè)與樂業(yè)案例進行分析，如優(yōu)秀工作者的事跡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何將敬業(yè)樂業(yè)的精神應用到自己的成長過程中。

小組討論：讓學生分組討論敬業(yè)與樂業(yè)在未來的職業(yè)規(guī)劃中的作用，并提出如何培養(yǎng)自己的敬業(yè)樂業(yè)態(tài)度。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與敬業(yè)與樂業(yè)相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在實際生活中踐行敬業(yè)與樂業(yè)。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對敬業(yè)與樂業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調敬業(yè)與樂業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、案例分析等。

強調敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于敬業(yè)與樂業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.敬業(yè)與樂業(yè)的定義與內(nèi)涵

-敬業(yè)的含義：對所從事的工作充滿敬畏和熱愛，以高度的責任感和使命感投入到工作中。

-樂業(yè)的含義：在職業(yè)活動中找到樂趣，享受工作過程，以積極的心態(tài)面對職業(yè)挑戰(zhàn)。

-敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：敬業(yè)是樂業(yè)的基礎，樂業(yè)是敬業(yè)的升華。

2.敬業(yè)與樂業(yè)的重要性

-個人成長：敬業(yè)樂業(yè)有助于提升個人職業(yè)素養(yǎng)，促進技能提升和職業(yè)發(fā)展。

-社會發(fā)展：敬業(yè)樂業(yè)是社會進步的基石，能夠提高工作效率，推動社會和諧發(fā)展。

3.敬業(yè)與樂業(yè)的表現(xiàn)形式

-認真負責：對待工作認真細致，不敷衍了事。

-愛崗奉獻：熱愛自己的崗位，愿意為工作付出額外努力。

-不斷創(chuàng)新：積極探索工作中的新方法、新技術，不斷提升自身能力。

-熱情服務：以積極、熱情的態(tài)度為他人提供優(yōu)質服務。

4.敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實意義

-對于個人：有助于樹立正確的職業(yè)觀念，實現(xiàn)個人價值。

-對于企業(yè)：提高企業(yè)核心競爭力，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-對于社會：弘揚敬業(yè)樂業(yè)精神，營造尊重勞動、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。

5.敬業(yè)與樂業(yè)的培養(yǎng)途徑

-教育引導：通過課堂教學、實踐活動等方式，培養(yǎng)學生敬業(yè)樂業(yè)的意識。

-社會實踐：鼓勵學生參加社會實踐活動，體驗敬業(yè)樂業(yè)的實際意義。

-家庭熏陶：家長以身作則，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊重職業(yè)的觀念。

-自我修養(yǎng)：個人加強自我修養(yǎng)，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)的品質。

6.敬業(yè)與樂業(yè)的案例分析

-分析案例中的人物如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神。

-從案例中總結敬業(yè)與樂業(yè)的成功經(jīng)驗和啟示。

-引導學生聯(lián)系實際生活，思考如何將敬業(yè)與樂業(yè)精神應用到自己的成長過程中。七、典型例題講解1.閱讀理解題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，解釋以下句子中“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的含義。

“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也；樂業(yè)者，心滿意足以享其業(yè)也?！?/p>

答案：敬業(yè)是指專心致志、全神貫注地從事自己的職業(yè)；樂業(yè)是指心滿意足、充滿喜悅地享受自己的職業(yè)。

2.文章分析題

題目：請分析課文中作者是如何論述敬業(yè)與樂業(yè)的？

答案：作者通過對比敬業(yè)與樂業(yè)的含義，闡述了敬業(yè)是樂業(yè)的基礎，樂業(yè)是敬業(yè)的升華。同時，作者通過舉例子、擺事實、講道理等方式，論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性及現(xiàn)實意義。

3.論述題

題目：請結合課文內(nèi)容，論述敬業(yè)與樂業(yè)在個人成長中的作用。

答案：敬業(yè)與樂業(yè)在個人成長中具有重要作用。敬業(yè)使人對待工作更加認真負責，不斷提升自身技能，有助于個人職業(yè)發(fā)展；樂業(yè)使人享受工作過程，以積極的心態(tài)面對職業(yè)挑戰(zhàn)，有助于實現(xiàn)個人價值。

4.應用題

題目：請舉例說明如何在日常生活中踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個方面踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神：

a.認真對待學業(yè)，努力學習，不斷提升自己的知識水平。

b.在家庭中，幫助父母分擔家務，盡自己的一份責任。

c.在社會實踐中，積極參加志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。

d.在工作中，認真負責，積極主動，追求卓越，享受工作帶來的成就感。

5.創(chuàng)作題

題目：請以“我心中的敬業(yè)與樂業(yè)”為主題，寫一篇短文。

答案：我心中的敬業(yè)與樂業(yè)

敬業(yè)與樂業(yè)是我心中永恒的追求。敬業(yè)讓我對待工作一絲不茍，全力以赴；樂業(yè)讓我在工作中找到樂趣，享受成長的過程。

在學習中，我敬業(yè)，把每一次作業(yè)都當作提升自己的機會，努力做到最好。在課外活動中，我樂業(yè)，積極參加各種社會實踐，鍛煉自己的能力。在家里，我敬業(yè)，盡自己所能幫助父母分擔家務；同時，我也樂業(yè)，享受家庭帶來的溫暖和快樂。八、板書設計1.標題：《敬業(yè)與樂業(yè)》

-主題明確，凸顯文章核心內(nèi)容。

2.主干：

-敬業(yè)：專心致志×責任感

-樂業(yè)：心滿意足√積極心態(tài)

-敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：互為基礎，相互促進

3.重點內(nèi)容：

-敬業(yè)與樂業(yè)的定義

-重要性及現(xiàn)實意義

-培養(yǎng)途徑

-案例分析

4.結構：

-采用分支結構，清晰展現(xiàn)各部分內(nèi)容之間的邏輯關系。

5.藝術性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點內(nèi)容。

-使用簡筆畫或符號，增強視覺效果，如使用笑臉符號表示樂業(yè)。

-創(chuàng)意布局，如將敬業(yè)與樂業(yè)設計成兩顆相互依存的大樹，展示其內(nèi)在聯(lián)系。

板書設計簡潔明了，既體現(xiàn)了教學內(nèi)容的重點，又富有藝術性和趣味性，有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與總結在教學方法上，我采用了講授、討論和案例分析等多種方式，旨在激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的案例分析，學生們更容易理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，并能夠將理論與實際聯(lián)系起來。同時，小組討論也促進了學生們之間的合作和交流，培養(yǎng)了他們的團隊精神。

然而，我也意識到，在教學過程中，對于一些深層次的概念和論證方法，學生們可能還存在理解上的困難。因此，我需要更加耐心和細致地進行講解，并提供更多的實例來幫助他們理解。同時，我也計劃在課后提供一些補充資料和練習，以鞏固他們的學習成果。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于職業(yè)規(guī)劃的重要性認識不足，這可能影響他們對敬業(yè)與樂業(yè)的理解。因此，我計劃在未來的教學中，更多地引入一些職業(yè)規(guī)劃的案例和討論，以幫助學生更好地理解敬業(yè)與樂業(yè)在職業(yè)發(fā)展中的重要性。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：學生分組討論后，各組代表展示了討論成果，提出了關于如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)的想法和建議，展現(xiàn)出良好的