Unit 2 May I speak to Mike？Lesson 6（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語四年級上冊

Unit2MayIspeaktoMike？Lesson6（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit2MayIspeaktoMike？Lesson6（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語四年級上冊，以日常生活場景為背景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)電話用語和日常交流用語。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及基本的電話用語，如“Hello,mayIspeakto...?”“Thisis...speaking.”等，同時通過對話學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)時間、天氣等信息的交際用語。

本節(jié)課以學(xué)生已有的日常交流經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過圖片、情境對話和活動等形式，讓學(xué)生在實際操作中掌握電話交流的基本技巧，提高實際運用英語進(jìn)行交流的能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過各種互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在課程設(shè)計上，我將遵循“引入-展示-實踐-鞏固”的基本步驟，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動、真實的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)電話用語和日常交流用語，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單的交流，提高其語言實際運用能力。同時，通過接觸和了解西方文化背景，增強學(xué)生的文化意識，使其能夠在交流中尊重和理解不同文化。在思維品質(zhì)方面，通過分析、綜合和評價等思維活動，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考和解決問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.電話用語的掌握，如“Hello,mayIspeakto...?”“Thisis...speaking.”等。

2.詢問和表達(dá)時間、天氣等信息的交際用語。

難點：

1.正確使用電話用語進(jìn)行實際交流。

2.在交際中恰當(dāng)表達(dá)時間、天氣等信息的表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過情境對話和角色扮演，讓學(xué)生多次實踐電話用語，加深記憶和理解。

2.提供實際場景，讓學(xué)生在課堂上模擬電話交流，提高實際運用能力。

3.利用圖片和多媒體資源，直觀展示時間、天氣的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

4.分組討論和互動，鼓勵學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)和糾正。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit2MayIspeaktoMike?Lesson6》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括人物圖片、電話圖片、時間天氣等相關(guān)圖片。

b.準(zhǔn)備圖表，展示不同時間、天氣的表達(dá)方式。

c.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，展示電話交流的實際場景。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個小組圍坐在一起，方便學(xué)生進(jìn)行討論和互動。

b.設(shè)置實驗操作臺，用于展示和練習(xí)電話用語和交際用語。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和成果。

d.確保教室內(nèi)音響設(shè)備正常，用于播放視頻資源和音樂。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板和記號筆等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)資料，包括練習(xí)題、活動表格等，用于鞏固所學(xué)知識。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價表格或評價標(biāo)準(zhǔn)，用于評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，并且在課堂上能夠順利進(jìn)行，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《Unit2MayIspeaktoMike?Lesson6》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電話用語和日常交流用語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電話用語和日常交流用語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電話用語，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的電話用語和日常交流用語知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電話用語和日常交流用語展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬電話交流，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電話用語和日常交流用語知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電話用語和日常交流用語的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電話用語和日常交流用語相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電話用語和日常交流用語的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電話用語和日常交流用語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電話用語和日常交流用語內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電話用語和日常交流用語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課《Unit2MayIspeaktoMike?Lesson6》主要圍繞電話用語和日常交流用語展開。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.電話用語

-打招呼：Hello,mayIspeakto...?

-自我介紹：Thisis...speaking.

-詢問對方是否方便說話：Isthisagoodtimetotalk?

-結(jié)束電話：Goodbye,seeyousoon.

2.詢問和表達(dá)時間

-詢問現(xiàn)在時間：Whattimeisitnow?

-表達(dá)具體時間：It's5o'clock.

-詢問對方時間：Whattimeisitwhereyouare?

3.詢問和表達(dá)天氣

-詢問天氣：What'stheweatherlike?

-表達(dá)天氣情況：It'ssunny/raining/cloudy,etc.

-詢問對方天氣：How'stheweatherwhereyouare?

4.日常交流用語

-問候：Goodmorning/afternoon/evening.

-道謝：Thankyou/Thankyouverymuch.

-道歉：I'msorry/Excuseme.

-告別：Goodbye/Seeyoulater.七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話用語和日常交流用語。首先，我們掌握了基本的電話用語，包括打招呼、自我介紹、詢問對方是否方便說話以及結(jié)束電話的方式。其次，我們學(xué)習(xí)了如何詢問和表達(dá)時間，包括現(xiàn)在時間、具體時間和對方所在地的天氣情況。最后，我們還復(fù)習(xí)了一些日常交流用語，如問候、道謝、道歉和告別等。

（二）當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我們將進(jìn)行一個簡短的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們打開課本，翻到《Unit2MayIspeaktoMike?Lesson6》的練習(xí)部分。

1.請用所學(xué)的電話用語，與同桌進(jìn)行一次模擬電話交流。注意使用正確的問候語、自我介紹語、詢問對方是否方便說話以及結(jié)束電話的語言。

2.請用所學(xué)的表達(dá)時間的方式，詢問你的同桌現(xiàn)在的時間，并告訴他們你所在地的天氣情況。

3.請用所學(xué)的日常交流用語，與同桌進(jìn)行一次角色扮演?？梢赃x擇一個場景，如在商店購物、在餐廳點餐等，運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

4.請回答以下問題：

a.什么是電話用語？

b.如何正確地結(jié)束電話？

c.請舉例說明如何詢問和表達(dá)時間？

d.在日常交流中，我們應(yīng)該如何禮貌地問候他人？

請同學(xué)們認(rèn)真完成檢測，我們將對大家的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。八、板書設(shè)計①電話用語

-Hello,mayIspeakto...?

-Thisis...speaking.

-Isthisagoodtimetotalk?

-Goodbye,seeyousoon.

②詢問和表達(dá)時間

-Whattimeisitnow?

-It's5o'clock.

-Whattimeisitwhereyouare?

③詢問和表達(dá)天氣

-What'sthe