2023 年教師資格筆試考前測(cè)試卷高中體育卷二

2023下半年全國(guó)教師資格統(tǒng)考體育與健康《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》模擬卷二 (高級(jí)中學(xué))一、單項(xiàng)選擇題(共35題，每題2分，共70分)1.主動(dòng)收縮發(fā)力直接引起環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的肌肉稱作()。A.對(duì)抗肌B.協(xié)同肌C.固定肌2.研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)是(A.人體解剖學(xué)B.體育測(cè)量學(xué)C.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)3.支配身體對(duì)側(cè)骨骼肌隨意運(yùn)動(dòng)的中樞是()。A.感覺(jué)中樞B.聽(tīng)覺(jué)中樞C.視覺(jué)中樞D.原動(dòng)肌D.體育保健學(xué)D.運(yùn)動(dòng)中樞用，科學(xué)地發(fā)展運(yùn)動(dòng)員員運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作幅度，提高關(guān)節(jié)靈活度，使動(dòng)作更顯靈活、協(xié)調(diào)、下列因素中不會(huì)影響柔韌素質(zhì)的是()。A.關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)B.韌帶C.肌肉體積D.肺活量5.RM是指在肌肉疲勞前完成一定次數(shù)的最大負(fù)荷，當(dāng)強(qiáng)度達(dá)到10~15RM，練習(xí)A.肌肉最大力量B.爆發(fā)力C.肌肉耐力D.肌肉的體積.1992年世界衛(wèi)生組織在《維多利亞宣言》中提出了健康四大基石，即合理膳食、中，合理膳食是指()。①食物多樣化②每天一杯牛奶③減少脂肪攝入④增加富含纖維食品A.①③④B.①②④CD.②③④加快等生理現(xiàn)象反應(yīng)時(shí)，學(xué)生此時(shí)疲勞程度為()。A.過(guò)度B.中等C.重度D.輕度8.青少年運(yùn)動(dòng)性猝死最常見(jiàn)的病因是()。A.中暑B.脫水C.心源性猝死D.腦源性猝死9.運(yùn)動(dòng)補(bǔ)水最主要的原則是()。A.運(yùn)動(dòng)中補(bǔ)水和運(yùn)動(dòng)后不立即補(bǔ)水B.運(yùn)動(dòng)前補(bǔ)水和補(bǔ)充碳酸飲料C.補(bǔ)水量隨運(yùn)動(dòng)量增加而增加D.預(yù)防性補(bǔ)水和少量多次10.運(yùn)動(dòng)中韌帶扭傷，應(yīng)該怎么處理()。A.清創(chuàng)B.熱敷C.止血D.冷敷11.終身體育的重要組成部分和基礎(chǔ)階段是()。A.競(jìng)技體育B.學(xué)校體育C.群眾體育D.休閑體育12.臺(tái)階試驗(yàn)測(cè)試規(guī)定，上下臺(tái)階的持續(xù)時(shí)間是()。A.1分鐘B.2分鐘C.3分鐘13.屬于體育理論課教學(xué)范疇的是()。A.身體練習(xí)B.教學(xué)考核項(xiàng)目C.比賽規(guī)則14.下列選項(xiàng)中，屬于發(fā)展靈敏性的手段的是()。A.俯臥撐B.雙搖跳繩C.負(fù)重蹲起15.學(xué)校體育工作的核心是()。A.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.體育教學(xué)D.4分鐘D.教學(xué)分組情況D.立定跳遠(yuǎn)D.課外體育活動(dòng)16.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》要求中小學(xué)每天在校鍛煉時(shí)間不少于()。A.30分鐘B.45分鐘C.60分鐘D.90分鐘17.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力是指()。A.速度B.體能C.力量D.運(yùn)動(dòng)能力18.體育教師的職業(yè)技能不包括(A.課余體育訓(xùn)練能力C.動(dòng)作示范能力19.體育最基本的功能是()。A.教育功能B.教學(xué)設(shè)計(jì)技能D.社會(huì)交往技能B.健身功能C.競(jìng)技功能D.娛樂(lè)功能20.運(yùn)動(dòng)技能形成的第二階段是()。A.泛化階段B.自動(dòng)化階段C.分化階段D.鞏固階段A.跳高B.跳遠(yuǎn)C.鉛球D.接力跑A.力量B.速度C.爆發(fā)力D.柔韌23.三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)當(dāng)中的第二跳，又叫做()。A.單腳B.跨跳C.跳躍D.跨步跳24.下列跳高的空中動(dòng)作，最優(yōu)的是()。A.跨越式B.走步式C.背越式D.俯臥式25.跑的支撐是人體獲得前進(jìn)動(dòng)力的必要條件，運(yùn)動(dòng)的效果主要取決于支撐階段的處于支撐點(diǎn)的垂直上方為止，此過(guò)程為()。A.主動(dòng)支撐階段B.經(jīng)濟(jì)性支撐C.后支撐階段D.前支撐階段26.籃球運(yùn)動(dòng)中，下圖所示的區(qū)域聯(lián)防站位陣型是()。A.2-1-2陣型B.2-3陣型C.3-2陣型D.1-3-1陣型27.籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)4次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行()。AB.罰球2次C.罰球2次D.1＋1＋1罰球28.籃球比賽中，3秒違例是指()。A.某球隊(duì)控制球時(shí)，該隊(duì)隊(duì)員在對(duì)方限制區(qū)內(nèi)停留不得超過(guò)3秒29.正規(guī)足球比賽，每場(chǎng)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于()。A.5名B.6名C.10名D.11名30.足球比賽中罰點(diǎn)球的距離是()。AmBmC.11mD.12m31.支撐跳躍的完整技術(shù)分為幾個(gè)階段()。A.助跑、上板、起跳、推手、第一騰空、第二騰空、落地B.助跑、起跳、上板、推手、第一騰空、第二騰空、落地C.助跑、上板、起跳、第一騰空、推手、第二騰空、落地D.助跑、上板、推手、起跳、第一騰空、第二騰空、落地觀賞價(jià)值，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)相結(jié)合的藝術(shù)享受，下面由音樂(lè)伴奏的競(jìng)技體育比賽項(xiàng)目是()。A.街舞B.健身操33.武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是(A.最高分C.花樣滑冰B.最低分D.廣播體操C.平均分D.去掉最高分和最低分后的平均分34.在體育課上進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)，如果體育教師只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地跑，學(xué)生就不會(huì)學(xué)效果。這說(shuō)明在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，體育教師的教學(xué)方法和觀念應(yīng)注重()。A.提供多種形式供學(xué)生參考C.與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合B.對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展D.學(xué)生良好情感體驗(yàn)的獲得課學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，周老師先是講述了“小蝌蚪找媽媽”的故事，師生等，是立定跳遠(yuǎn)。周老師在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“小蝌蚪找媽媽”情境的作用不包括()。A.有利于課堂內(nèi)容的延伸和拓展B.幫助增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.增強(qiáng)教師在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位D.激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極情緒二、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)3.簡(jiǎn)述運(yùn)用示范法應(yīng)注意的問(wèn)題。三、案例分析題(共2題，共30分)進(jìn)球可得3分。 (1)李老師進(jìn)行籃球移動(dòng)練習(xí)時(shí)可進(jìn)行哪些項(xiàng)目？(4分) (2)請(qǐng)以右腳做中樞腳為例，闡述交叉步突破的動(dòng)作方法，并指明該技術(shù)的難點(diǎn)是什么？(6分)教學(xué)內(nèi)容：原地跳起單手肩上投籃(新授課)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的合作意識(shí)。講置作業(yè)(跳投籃10次)，宣布下課，收器材。習(xí)題： (2)指出該案例教學(xué)步驟中存在的不足(5分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1題，共20分)標(biāo)及教學(xué)過(guò)程(教學(xué)組織形式)等。教學(xué)對(duì)象：高一(2)班，共40人教學(xué)內(nèi)容：上挑式、下壓式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作2023下半年全國(guó)教師資格統(tǒng)考體育與健康《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》模擬卷二 (高級(jí)中學(xué))一、單項(xiàng)選擇題(共35題，每題2分，共70分)A體發(fā)展規(guī)律，探索人體機(jī)械運(yùn)動(dòng)與體育動(dòng)作關(guān)系的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。若干區(qū)。D節(jié)周選D。6.【答案】A。解析：合理膳食包括：(1)食物多樣性，以谷類(lèi)為主。(2)多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)蔬菜與水果含豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維。(3)常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或其制品。(4)經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油。(5)食量與體力活動(dòng)理。一般早、中、晚餐的能量分別占總能量的30%、40%、30%為宜。(6)吃清淡少鹽步態(tài)搖擺不穩(wěn)。8.【答案】C。解析：心源性暈厥可發(fā)生在足球、籃球、自行車(chē)、網(wǎng)球、冰球、馬拉松和慢跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，青少年和中老年均有發(fā)生。液對(duì)胃腸道和心血管系統(tǒng)造成的負(fù)擔(dān)。D管向內(nèi)充血。故答案為D。也下地還原成預(yù)備姿勢(shì)。用每?jī)擅肷?、下一次的速?按節(jié)拍器的節(jié)律連續(xù)做3min。mins相應(yīng)的方格內(nèi)。如果受試者在運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持不下去或跟不上試3次脈搏數(shù)，也填入相應(yīng)的方格內(nèi)。ACD所以本題毫無(wú)疑問(wèn)選B。育教師最基本的要求。課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃；全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25-30力是指在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力。18.【答案】D。解析：體育教師的職業(yè)技能包括(1)課余體育訓(xùn)練能力；(2)動(dòng)作示范能力；(3)教學(xué)設(shè)計(jì)技能；(4)運(yùn)用口令的能力。故答案為D。統(tǒng)質(zhì)功能。自然質(zhì)功能就是指的健身功能(身體和心理)。這三個(gè)功能中自然質(zhì)功能是最基本、最基礎(chǔ)的功能。階段分化，第三階段自動(dòng)化。是以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目。同時(shí)也是最優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作。優(yōu)點(diǎn)：加強(qiáng)了籃下和底線的防守，有利于搶籃板球。缺點(diǎn)：正面及35°~45°區(qū)是防守的薄弱區(qū)域。例。因此，符合題干的選項(xiàng)是A選項(xiàng)。D一可替補(bǔ)3—7名球員(由競(jìng)賽規(guī)程決定)。31.【答案】C。解析：支撐跳躍動(dòng)作是由助跑、上板、起跳(踏跳)、第一騰空、支撐推手、第二騰空和落地七個(gè)不可分割的技術(shù)環(huán)節(jié)組成。美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；廣播體操是一種徒手操。平均數(shù)或去掉高低分取中間2個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為運(yùn)動(dòng)員的演練水平應(yīng)得分。的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和有獨(dú)立性的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。二、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)后排隊(duì)員在前場(chǎng)區(qū)完成進(jìn)攻性擊球(球觸及對(duì)方攔網(wǎng)隊(duì)員的手即被認(rèn)為完成進(jìn)攻)， (1)在前場(chǎng)區(qū)內(nèi)。 (2)完成進(jìn)攻性擊球。 (3)球整體高于球網(wǎng)。2.【參考答案】①促進(jìn)身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習(xí)；②低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主③進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)行分工協(xié)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)；④安全性教育；⑤高年級(jí)需要初步的青春期教育。3.【參考答案】。察動(dòng)作示范的距離。后列學(xué)生視線。⑤多種媒介途徑的配合：示范與講解(聽(tīng)的媒介)、學(xué)生思維(想的媒介)等緊密集合，爭(zhēng)取最好的動(dòng)作示范效果。三、案例分析題(共2題，共30分) (1)滑步練習(xí)、交叉步練習(xí)、運(yùn)球折返跑練習(xí)、行進(jìn)間傳球練習(xí)等。 速運(yùn)球超越對(duì)手。該技術(shù)難點(diǎn)是在轉(zhuǎn)體探肩交叉步推放球之間的銜接。2.【答案要點(diǎn)】 (1)該案例不能完成教學(xué)目標(biāo)。①該教學(xué)是一種灌輸式的教學(xué)，從整個(gè)教學(xué)過(guò)程 (2)①該教師在教學(xué)中沒(méi)有將游戲與動(dòng)作相結(jié)合，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。②四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1題，共20分)一、教學(xué)