Unit 1 分課時(shí)核心素養(yǎng)教案 2024-2025學(xué)年仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1分課時(shí)核心素養(yǎng)教案2024-2025學(xué)年仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Unit1》是2024-2025學(xué)年仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)的第一單元，本單元的主題是“MyTeacherandMyClassmates”，主要介紹了教師和同學(xué)的基本情況。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的交際用語，如介紹自己和他人、詢問他人的名字和職業(yè)等。同時(shí)，學(xué)生還能學(xué)習(xí)到一些基本的詞匯，如teacher、classmate、name等。

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是詞匯的學(xué)習(xí)，二是交際用語的練習(xí)，三是閱讀理解。在詞匯學(xué)習(xí)方面，學(xué)生需要掌握本單元的生詞和短語；在交際用語方面，學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行日常交流；在閱讀理解方面，學(xué)生需要能夠理解并回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確理解和使用交際用語。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高他們的語言能力；通過了解不同職業(yè)和人物特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重不同的文化背景；通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力；同時(shí)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確理解和使用交際用語。

針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過設(shè)計(jì)豐富的交際活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)，提高他們的語言表達(dá)能力。

針對(duì)難點(diǎn)，教師可以通過以下方法來幫助學(xué)生理解和使用交際用語：

1.舉例說明：教師可以通過舉例解釋交際用語的含義和用法，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

2.情景教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和運(yùn)用交際用語。

3.互動(dòng)教學(xué)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們主動(dòng)使用交際用語，提高他們的實(shí)踐能力。

4.反饋與糾正：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們?cè)谑褂媒浑H用語過程中的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們進(jìn)行糾正。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

-互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，提高他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-學(xué)習(xí)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"MyTeacherandMyClassmates"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道老師和學(xué)生是什么嗎？他們之間有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于老師和學(xué)生互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課堂的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹老師和學(xué)生的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2."MyTeacherandMyClassmates"基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師和學(xué)生的基本概念、組成部分和關(guān)系。

過程：

講解老師和學(xué)生定義，包括其主要組成元素或角色。

詳細(xì)介紹老師的職責(zé)、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3."MyTeacherandMyClassmates"案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解老師和學(xué)生關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的老師和學(xué)生關(guān)系的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解老師和學(xué)生關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與老師或同學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)老師和學(xué)生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師和學(xué)生關(guān)系的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師在課堂中的重要作用和學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于老師或同學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語電影：《老師也瘋狂》、《死亡詩社》等，讓學(xué)生感受師生關(guān)系的不同面貌和深度。

-英語歌曲：選擇一些關(guān)于學(xué)校和老師的英文歌曲，如"Teacher'sPet"、"APlaceinMyHeart"等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-英語繪本：提供一些關(guān)于老師和學(xué)生的英語繪本，如《TheBestTeacherintheWorld》、《ILoveMyTeacher》等，讓學(xué)生通過圖片和文字更好地理解師生關(guān)系。

-英語文章：收集一些關(guān)于老師和學(xué)生的英語文章，如《TheImportanceofaGoodTeacher》、《HowtoBuildaPositiveRelationshipwithYourTeacher》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于師生關(guān)系的知識(shí)和技巧。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參觀學(xué)校各部門，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等，讓他們了解學(xué)校工作人員的職責(zé)和貢獻(xiàn)，增進(jìn)對(duì)老師的尊重和理解。

-開展一次以"我最喜歡的老師"為主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的喜愛和感激之情，提高他們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和理解。

-邀請(qǐng)一位優(yōu)秀老師來班級(jí)進(jìn)行講座，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，讓學(xué)生從真實(shí)的故事中領(lǐng)悟到老師的辛勤付出和教育的重要性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、照顧留守兒童等，讓他們體驗(yàn)到服務(wù)他人的快樂和責(zé)任，從而理解老師對(duì)他們的關(guān)愛和教導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加英語角、英語俱樂部等活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高他們的英語口語能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，如參與度、積極性、合作能力等，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

-測試：教師可以定期進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，標(biāo)記出錯(cuò)誤并給出正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：教師可以通過鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，幫助他們克服困難，繼續(xù)進(jìn)步。

3.學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)

建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

-學(xué)習(xí)檔案建立：教師可以為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)過程、作業(yè)和測試成績等。

-定期評(píng)價(jià)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。

-反饋和改進(jìn)：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并與他們一起討論和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，提高自我監(jiān)控和自我提升的能力。

-自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、過程和成果。

-自我監(jiān)控和提升：學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)，可以更好地監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的提升措施。

-教師支持：教師應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我提升能力。八、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《MyTeacherandMyClassmates》

板書內(nèi)容：

1.Teachers:

-Name

-Age

-Job

-Qualification

2.Classmates:

-Name

-Age

-Hobby

-Dream

3.Introduction:

-Say"Hello,mynameis..."

-Ask"What'syourname?"

-Ask"What'syourjob?"

4.Practice:

-Roleplay:Introduceateacheroraclassmate

-Groupwork:Createashortdialogueaboutteachersa