Unit 4 Exploring Poetry 詞塊、變形詞、語法填空教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊

Unit4ExploringPoetry詞塊、變形詞、語法填空教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊Unit4ExploringPoetry中的詞塊、變形詞和語法填空。具體內(nèi)容包括詞塊如"appreciatebeauty"、"asif"、"nolonger"等的運用，變形詞如動詞、形容詞、副詞的變形規(guī)則，以及語法填空練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯，能夠理解和運用一些常見的詞塊。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些變形詞的規(guī)則，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)詞塊、變形詞和語法填空，學(xué)生能夠提高英語語言運用能力，掌握詩歌中的特定表達方式。同時，通過分析詩歌中的文化元素，學(xué)生能夠增強文化意識，了解不同文化背景下的詩歌表達方式。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞塊的運用：學(xué)生需要掌握并能夠正確運用本節(jié)課中的詞塊，如"appreciatebeauty"、"asif"、"nolonger"等。

-變形詞的規(guī)則：學(xué)生需要理解和掌握動詞、形容詞、副詞的變形規(guī)則，并能夠正確運用。

-語法填空：學(xué)生需要能夠根據(jù)語境和語法知識填寫合適的單詞，以完成句子或段落。

2.教學(xué)難點：

-變形詞的規(guī)則：學(xué)生對于一些特殊的變形詞規(guī)則可能會感到困惑，例如動詞的過去式、過去分詞的構(gòu)成，以及不規(guī)則變化等。

-語法填空：學(xué)生可能對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和不熟悉的語法知識在填空時感到困難，需要教師通過實例和練習(xí)進行講解和指導(dǎo)。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這些重點和難點進行講解和強調(diào)，通過舉例、練習(xí)和互動等方式幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-打印機和打印紙，用于打印材料和練習(xí)題

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語教學(xué)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的電子書籍、文章和詩歌文本

-英語語法和詞匯教學(xué)視頻

-在線詞典和翻譯工具，如有道詞典、谷歌翻譯等

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-互動式白板或黑板，用于展示和練習(xí)

-任務(wù)型教學(xué)法，通過完成實際任務(wù)來應(yīng)用所學(xué)知識

教師應(yīng)根據(jù)實際情況選擇和利用這些資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞詩歌欣賞和詞塊使用，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詩歌欣賞和詞塊使用的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-詩歌欣賞資料、詞塊使用案例等信息化資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解詩歌欣賞和詞塊使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享一首美麗的詩歌，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解詩歌中的詞塊使用和變形詞的規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詩歌欣賞和詞塊使用技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗詩歌欣賞和詞塊使用的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解詩歌中的詞塊使用和變形詞的規(guī)則。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詩歌欣賞和詞塊使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詩歌中的詞塊使用和變形詞的規(guī)則，掌握詩歌欣賞和詞塊使用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與詩歌欣賞和詞塊使用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詩歌欣賞和詞塊使用知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解和正確運用詩歌中的詞塊，如"appreciatebeauty"、"asif"、"nolonger"等。

-學(xué)生能夠掌握動詞、形容詞、副詞的變形規(guī)則，并能夠正確運用。

-學(xué)生能夠根據(jù)語境和語法知識填寫合適的單詞，完成語法填空練習(xí)。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠在實踐中掌握詩歌欣賞和詞塊使用的技能，通過小組討論、角色扮演等活動，提高團隊合作意識和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠增強文化意識，了解不同文化背景下的詩歌表達方式。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語詩歌的興趣和欣賞能力，提高對英語學(xué)習(xí)的熱情。

具體來說，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況可以作為評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、提問和討論的質(zhì)量，以及作業(yè)和測驗的成績來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以通過與學(xué)生的交流和反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，進一步改進教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，拓寬知識視野，提高解決問題的能力。學(xué)生可以通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。重點題型整理1.詞塊運用題型

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)給定的句子或語境，選擇正確的詞塊填空。

舉例：選詞填空：He_____thebeautyofnatureeverymorningbeforebreakfast.（appreciates,appreciated,appreciating,appreciation）

答案：appreciates

2.變形詞題型

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇正確的變形詞形式。

舉例：選擇題：Whichwordcanbestdescribeherfeelingsatthemoment?（beautiful,beautifully,beauty,beautifully）

答案：beautifully

3.語法填空題型

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，填寫合適的單詞。

舉例：完成句子：IfIhadenoughmoney,I_____atriparoundtheworld.（willgo,wouldgo,gone,going）

答案：wouldgo

4.詞塊與變形詞綜合題型

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇正確的詞塊和變形詞填空。

舉例：選詞填空：She_____themusicsomuchthatshedecidedtobecomeaprofessionalmusician.（appreciates,appreciated,appreciating,appreciation）

答案：appreciates

5.閱讀理解題型

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

舉例：問答題：Whatisthemainideaofthepoem"Nature"?

答案：Themainideaofthepoem"Nature"istoappreciatethebeautyofnatureanditswonders.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯與詞塊練習(xí)：要求學(xué)生從本節(jié)課所學(xué)詞匯和詞塊中選擇一組，編寫一段短文，要求內(nèi)容與日常生活或興趣愛好相關(guān)，以此鞏固詞匯和詞塊的使用。

2.變形詞填空：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的變形詞規(guī)則，完成一組填空練習(xí)，以此鞏固變形詞的運用。

3.語法填空：要求學(xué)生從本節(jié)課所學(xué)的語法知識中選擇一組，編寫一段短文，要求內(nèi)容與日常生活或興趣愛好相關(guān)，以此鞏固語法知識。

作業(yè)反饋：

1.詞匯與詞塊練習(xí)：教師批改學(xué)生的作業(yè)，針對詞匯和詞塊的使用情況進行反饋，指出錯誤并給出正確答案，同時給出改進建議，如注意詞塊的搭配和使用場合。

2.變形詞填空：教師批改學(xué)生的作業(yè)，針對變形詞的運用情況進行反饋，指出錯誤并給出正確答案，同時給出改進建議，如注意動詞、形容詞、副詞的變形規(guī)則和運用場合。

3.語法填空：教師批改學(xué)生的作業(yè)，針對語法知識的運用情況進行反饋，指出錯誤并給出正確答案，同時給出改進建議，如注意時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法規(guī)則的運用。板書設(shè)計1.詞塊與變形詞

①詞塊：appreciatebeauty、asif、nolonger

②變形詞：動詞、形容詞、副詞的變形規(guī)則

2.語法填空

①