9 知法守法 依法維權(quán) 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第九章“知法守法依法維權(quán)”，本章主要圍繞法律意識(shí)、權(quán)利義務(wù)、依法維權(quán)等主題展開。第一課時(shí)將重點(diǎn)介紹法律的基本概念、作用以及法律與我們生活的關(guān)系，通過案例分析讓學(xué)生理解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.法律的基本概念：讓學(xué)生了解法律的定義、特點(diǎn)和分類，理解法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的作用，包括規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保障權(quán)益等。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，了解法律在生活中的具體體現(xiàn)，如交通安全法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

4.培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重法律、學(xué)習(xí)法律、遵守法律和運(yùn)用法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解法律的基本概念、作用以及法律與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們明白法律在社會(huì)生活中的重要性。

2.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重法律、學(xué)習(xí)法律、遵守法律和運(yùn)用法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

3.思維能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和法律思維。

4.價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)法律對(duì)于維護(hù)公平正義、保障人民權(quán)益的作用，培養(yǎng)他們尊重法律、維護(hù)法治的精神風(fēng)貌。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治課程中的一些基本概念，如規(guī)則、公平等。他們可能對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，了解一些生活中的法律常識(shí)，如交通安全法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的求知欲。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，他們可能對(duì)案例分析感興趣，愿意參與討論和思考。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和法律思維，能夠分析問題和解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，樂于參與小組討論和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)法律的基本概念和作用理解不夠深入，難以把握法律與生活的關(guān)系。此外，學(xué)生可能對(duì)法律思維的培養(yǎng)和運(yùn)用存在困難，不知道如何運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題。另外，部分學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)較為陌生，需要教師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、案例資料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線法律知識(shí)庫、教育應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一個(gè)生活中常見的法律問題情境，如購物時(shí)遇到假冒偽劣商品如何維權(quán)。

提出問題：在這個(gè)情境中，你們認(rèn)為法律起到了什么作用？消費(fèi)者有哪些權(quán)益可以維護(hù)？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，引發(fā)他們對(duì)法律作用的興趣和思考。

2.講授新課（15分鐘）

基本概念：教師講解法律的基本概念，包括法律的定義、特點(diǎn)和分類。

作用講解：通過案例分析，教師講解法律在社會(huì)生活中的作用，如規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保障權(quán)益等。

生活關(guān)系：教師闡述法律與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，列舉生活中的具體法律案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的體現(xiàn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

討論問題：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論法律的作用和生活中的法律案例。

分享答案：每個(gè)小組分享討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和作用。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

討論答案：學(xué)生分組討論答案，教師巡回指導(dǎo)。

答案反饋：學(xué)生提交答案，教師進(jìn)行反饋和解答疑問。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧內(nèi)容：教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的作用和重要性。

拓展思考：教師提出一些拓展性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和思維能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、討論分享等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念

-定義：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特點(diǎn)：法律具有普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性。

-分類：法律分為憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。

2.法律的作用

-規(guī)范行為：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，對(duì)社會(huì)成員的行為進(jìn)行規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。

-維護(hù)秩序：法律保障社會(huì)公共利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧。

-保障權(quán)益：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，如人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-解決糾紛：法律提供了一種糾紛解決機(jī)制，通過司法程序解決爭議和糾紛。

3.法律與生活的關(guān)系

-法律在生活中無處不在，涉及到交通、消費(fèi)、合同、婚姻等多個(gè)方面。

-法律保護(hù)公民的權(quán)益，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等。

-法律規(guī)范公民的行為，如刑法、治安管理處罰法等。

4.尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)

-尊重法律：認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，不違反法律規(guī)定。

-學(xué)習(xí)法律：主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

-遵守法律：按照法律的要求行事，不違法亂紀(jì)。

-運(yùn)用法律：運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.案例分析

-購物維權(quán)案例：消費(fèi)者購買到假冒偽劣商品，如何運(yùn)用法律維權(quán)。

-交通事故案例：交通事故中責(zé)任的認(rèn)定和賠償問題。

-勞動(dòng)爭議案例：勞動(dòng)者權(quán)益受到侵害時(shí)，如何依法維權(quán)。七、板書設(shè)計(jì)1.法律的基本概念

-法律：國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特點(diǎn)：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性。

-分類：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例。

2.法律的作用

-規(guī)范行為：維護(hù)社會(huì)秩序

-維護(hù)秩序：保障社會(huì)穩(wěn)定和諧

-保障權(quán)益：保護(hù)公民合法權(quán)益

-解決糾紛：提供糾紛解決機(jī)制

3.法律與生活的關(guān)系

-交通：交通法規(guī)

-消費(fèi)：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-合同：合同法

-婚姻：婚姻法

4.尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)

-尊重法律：法律的權(quán)威和尊嚴(yán)

-學(xué)習(xí)法律：提高法律素養(yǎng)

-遵守法律：依法行事

-運(yùn)用法律：解決問題、維護(hù)權(quán)益

5.案例分析

-購物維權(quán)：假冒偽劣商品

-交通事故：責(zé)任認(rèn)定、賠償問題

-勞動(dòng)爭議：勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、連接線等元素，使得板書更具吸引力。八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例1：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型示例2：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

2.填空題

題型示例1：法律具有_____、_____和_____的特點(diǎn)。

答案：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性

題型示例2：我國的法律體系包括_____、_____、_____、_____等。

答案：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)

3.選擇題

題型示例1：以下哪項(xiàng)不屬于法律的特征？

A.普遍性

B.任意性

C.強(qiáng)制性

D.規(guī)范性

答案：B

題型示例2：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是：

A.忍氣吞聲

B.協(xié)商解決

C.投訴舉報(bào)

D.以上都對(duì)

答案：D

4.簡答題

題型示例1：請(qǐng)簡述法律的作用。

答案：法律的作用包括規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保障權(quán)益、解決糾紛等。

題型示例2：請(qǐng)舉例說明法律在日常生活中的應(yīng)用。

答案：例如，交通法規(guī)保障了道路秩序，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。

5.案例分析題

題型示例1：某學(xué)生在校園內(nèi)打傷了同學(xué)，根據(jù)我國法律，他應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？

答案：根據(jù)我國法律，該學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，可能面臨學(xué)校紀(jì)律處分或法律責(zé)任。

題型示例2：某商家出售假冒偽劣商品，消費(fèi)者應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：消費(fèi)者可以與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商無果，可以向相關(guān)部門投訴舉報(bào)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的題目，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括填空題、選擇題、簡答題、案例分析題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探究，提高他們的法律思維能力。

-作業(yè)布置應(yīng)明確要求，給出具體的完成時(shí)間和提交方式。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，不能拖延，以確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)生的答案，找出存在的問題，如答案不準(zhǔn)確、解題思路不清晰等。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白如何改正錯(cuò)誤并提高解題能力。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力，對(duì)有創(chuàng)意的答案給予肯定和表揚(yáng)。

-教師還應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不在全班面前公開批評(píng)或表揚(yáng)個(gè)人學(xué)生的作業(yè)。

示例作業(yè)：

-填空題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下填空題。（每題2分，共10分）

-法律是_____制定或認(rèn)可、靠_____強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-憲法是_____的根本法，具有最高的法律效力。

-消費(fèi)者的合法權(quán)益包括_____、_____、_____等。

-簡答題：請(qǐng)簡述法律的作用。（5分）

-案例分析題：某商家出售假冒偽劣商品，消費(fèi)者應(yīng)該如何維權(quán)？（10分）

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并在反饋時(shí)給出具體建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施-引入案例教學(xué)：通過引入生活中的實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)和交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

-運(yùn)用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤和紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠按時(shí)參加課程并遵守課堂紀(jì)律。

-教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)評(píng)價(jià)：在