2024年新教師述職報(bào)告樣本（8篇）

2024年新教師述職報(bào)告樣本秉持對教育的崇高理想，我滿載著熱忱之心步入了莊嚴(yán)的教育殿堂。一個學(xué)年已逝，新的學(xué)年即將啟程，在這半年的時光中，我深切體驗(yàn)到了教師的辛勞與喜悅。我將青春的熱血傾注于我深愛的教育事業(yè)，傾注于每一位學(xué)生身上。上一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束，收獲頗豐，以下是我對上學(xué)期工作的總結(jié)匯報(bào)，旨在為新學(xué)期設(shè)定新的目標(biāo)。(一)、思想品德方面要成為一名合格的人民教師，首要條件是擁有健康向上的思想。我始終在師德上嚴(yán)格要求自我，力求與時俱進(jìn)，敬業(yè)樂群，尊重并熱愛每一位學(xué)生。我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提升自身的政治覺悟。每周五，我都會認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并記錄筆記。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，以自己的行為和人格影響學(xué)生。我始終保持教師的良好形象，工作中積極主動、勤懇負(fù)責(zé)，樂于接受并出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，始終以謙遜的態(tài)度對待工作，不畏艱難，不滿足于平庸。(二)工作表現(xiàn)1、教學(xué)工作自投身教學(xué)工作以來，我始終敬業(yè)鉆研，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都確保充分備課，以飽滿的熱情面對學(xué)生。我注重教學(xué)的扎實(shí)性和穩(wěn)定性，力求每教一課都能消化吸收，避免留下隱患。在教學(xué)中，我不斷自我更新，將新的教學(xué)理念和模式融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。在每個單元結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)和回顧，以幫助他們構(gòu)建知識體系，學(xué)會聯(lián)系思考，形成學(xué)習(xí)能力。同時，我在課堂上始終注重兩頭抓，帶動中間的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注。我所付出的努力也換來了顯著的成果，班級本科人均成績顯著提高，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)。對于學(xué)校布置的任務(wù)，我始終全力以赴，工作中始終保持低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度。2、班主任工作在擔(dān)任三年級(5)班班主任期間，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，深入了解每個學(xué)生的個性。我嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)教育，對學(xué)生的錯誤行為及時糾正，給予嚴(yán)厲的批評和耐心的指導(dǎo)。在同事的大力支持下，我們的教育工作取得了令人滿意的成果。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，我在班主任工作上還有待提高，但我將以謙遜的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，以更有效的方法引導(dǎo)學(xué)生，努力打造一個團(tuán)結(jié)進(jìn)步、充滿活力的班級。盡管我在工作中仍存在不足，特別是在班主任工作方面，但我將以開放的心態(tài)接受挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)，以彌補(bǔ)工作中的不足。我深信，通過不斷的努力和實(shí)踐，我將成長為一名更成熟的教師，無愧于教師這一崇高的稱號。2024年新教師述職報(bào)告樣本（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我已在雪幼實(shí)習(xí)并正式工作近一年，對此我深有體會。這一年中，我深刻理解到忙碌與充實(shí)、困擾與喜悅之間的微妙聯(lián)系。我的職責(zé)融入了這些情緒，讓我樂此不疲，堅(jiān)定向前，不辭辛勞。雖然沒有取得顯赫的成就或驚人的業(yè)績，但我始終秉持“一分耕耘，一分收獲”的信念，全情投入工作。一、思想教育方面：我深入學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，確保其在教學(xué)實(shí)踐中得到貫徹，以提升我的思想覺悟。我對幼教事業(yè)充滿熱情，嚴(yán)于律己，忠實(shí)履行崗位職責(zé)。在工作中，我始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，對每一個孩子都給予耐心、愛心、公平和尊重。二、教學(xué)活動：作為新手教師，我在教學(xué)方面仍有提升空間。我努力根據(jù)班級幼兒的實(shí)際需求，精心規(guī)劃每周活動，確保每個環(huán)節(jié)的教育質(zhì)量。在教學(xué)準(zhǔn)備上，我盡力創(chuàng)新，如在語言課中，我會制作故事圖片以增強(qiáng)兒歌的教學(xué)效果。在遇到教學(xué)挑戰(zhàn)時，帶教老師的指導(dǎo)和同事們的幫助讓我受益匪淺，通過觀摩和反思，我在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施上取得了顯著進(jìn)步。三、常規(guī)管理：今年我負(fù)責(zé)小班，初期面臨幼兒的適應(yīng)問題，我采取多種策略幫助他們快速融入幼兒園生活。例如，提供玩具分散注意力，通過獎勵鼓勵他們積極面對幼兒園。在幼兒適應(yīng)后，我注重規(guī)范他們的日常生活常規(guī)，使他們在禮貌和自我管理方面都有所提升。四、家校合作：在日常工作中，我主動與家長保持聯(lián)系，及時反饋幼兒在園情況，確保家長的積極參與。對于缺席的幼兒，我會及時電話溝通，關(guān)心他們的健康狀況。同時，我利用多種方式（如家園之窗、家園聯(lián)系冊、家訪等）向家長通報(bào)幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，就相關(guān)問題與家長進(jìn)行有效溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長。在新學(xué)期開始時，我們召開了家長會，詳細(xì)介紹了班級特點(diǎn)、幼兒適應(yīng)性等方面的情況，為家長解答了疑問，建立了良好的家校合作關(guān)系?？偨Y(jié)過去，我深感收獲滿滿，同時也意識到自身的不足。在接下來的時間里，我將繼續(xù)努力，提升自我，為雪幼的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。2024年新教師述職報(bào)告樣本（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期的教學(xué)活動已圓滿結(jié)束。在此期間，我在教學(xué)和自我學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，同時也深刻認(rèn)識到自身的不足。作為一位青年教師，我現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面的反思與總結(jié)，以期為下學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。1、強(qiáng)化學(xué)生引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情我負(fù)責(zé)兩個班級的語文教學(xué)。兩個班級的學(xué)習(xí)氛圍存在顯著差異。一個班級的學(xué)生活潑開朗，課堂氣氛活躍，我與他們能形成良好的互動，每堂課都充滿樂趣，師生雙方都感到輕松愉快。然而，另一個班級的學(xué)生則顯得較為沉悶，他們不愿主動參與，甚至在朗讀課文時也無人舉手。面對這種情況，我起初嘗試鼓勵他們，但效果不明顯，后來我采取了批評的方式，結(jié)果情況并未得到改善，反而加劇了課堂的沉悶，使得每一節(jié)課都變得壓抑，師生雙方都感到疲憊。我意識到，這種偏愛某一班級的行為只會導(dǎo)致兩敗俱傷，拉遠(yuǎn)我與學(xué)生之間的距離，影響教學(xué)效果。因此，我開始對學(xué)生進(jìn)行個別思想工作，發(fā)現(xiàn)他們害怕回答問題、害怕犯錯、害怕受到責(zé)備。這使我認(rèn)識到，是我在引導(dǎo)上的不足導(dǎo)致了問題的出現(xiàn)。于是，我改進(jìn)了教學(xué)策略，積極引導(dǎo)這個班級的學(xué)生，激發(fā)他們的積極性，同時在思想和學(xué)習(xí)上雙管齊下，最終取得了顯著的成效。這次經(jīng)歷讓我明白，對于任何問題，關(guān)鍵在于我們是否用心去對待。2、提升教學(xué)的專業(yè)性我曾經(jīng)的一位高中老師說過，細(xì)節(jié)決定成敗。當(dāng)時我對這句話的理解并不全面?，F(xiàn)在從事教學(xué)工作，我意識到，細(xì)節(jié)不僅體現(xiàn)在解題時的步驟嚴(yán)謹(jǐn)，更體現(xiàn)在對學(xué)生的細(xì)微觀察和引導(dǎo)。在實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)模式的改革中，我們的教學(xué)方式從講解轉(zhuǎn)變?yōu)榛印Ｈ欢?，我發(fā)現(xiàn)這種方式的效果并不理想。后來，一位資深教師在聽過我的課后指出，我在每個環(huán)節(jié)的處理上缺乏對學(xué)生的具體要求。在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，都應(yīng)設(shè)定明確的標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生才能有所進(jìn)步，同時要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升學(xué)習(xí)效率隨著科技的飛速發(fā)展，語文課堂需要更新教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠掌握豐富的語文知識，同時學(xué)會自主學(xué)習(xí)，具備探索知識的能力。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的不僅是知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代科技為我們的教學(xué)提供了廣闊的平臺，使我們能夠在更豐富的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用各種媒體資源，讓學(xué)生在自主探究和交流中挑戰(zhàn)自我，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而拓展他們的創(chuàng)造性思維。4、實(shí)施多樣化的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力傳統(tǒng)的教學(xué)過于注重知識的灌輸，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新課程改革要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我通過多樣化的訓(xùn)練，多角度提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們具備終身學(xué)習(xí)的能力。我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，以提高我的教學(xué)效能。敬請指正！敬禮！2024年新教師述職報(bào)告樣本（四）我們致力于挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、質(zhì)疑能力、探索精神以及對新信息的敏銳捕捉力，并將此設(shè)定為教育的核心目標(biāo)。為此，我們深入研究教育心理學(xué)，精確掌握初一學(xué)生的心理特征和思維模式，積極探索能夠激發(fā)興趣、激發(fā)思考、鼓勵探索的教學(xué)策略。例如，在處理每個單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體理解、合作研究、反思質(zhì)疑、拓展應(yīng)用的教學(xué)模式，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)材料精心設(shè)計(jì)問題，精心組織教學(xué)過程。這樣的教學(xué)方式，營造出的課堂氛圍是親切、和諧且充滿活力的。教師成為了學(xué)生的親密伙伴，教室則轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的知識殿堂，學(xué)生不再是被動的、刻板的聽眾。他們的個性得以充分展現(xiàn)和培養(yǎng)，有的提出疑問，有的思緒飛揚(yáng)，有的小組間交流，有的挑戰(zhàn)自我。師生互動、生生互動、小組間互動、環(huán)境互動在有限的時間內(nèi)，確保了每個學(xué)生都有充分的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會。課堂上不再有被遺忘的角落，而是充滿了流動的陽光，課堂上充滿了平等、和諧的交流，既有發(fā)現(xiàn)的驚喜，又有挑戰(zhàn)的刺激，既有沉思的獨(dú)處，又有合作的互動。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了實(shí)質(zhì)性的提升，語文課堂真正煥發(fā)出了它應(yīng)有的活力。四、借助先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升學(xué)習(xí)效率隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，我們要求的語文課堂不僅需要教學(xué)模式的創(chuàng)新，需要激發(fā)學(xué)生的思維活力，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲得開啟知識寶庫的鑰匙。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程的基本要求，也是語文課程工具性與人文性特質(zhì)的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)模式中，教師往往是主導(dǎo)者，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法親身體驗(yàn)獲取知識的樂趣，理解知識的過程變得間接和單一。新課程改革倡導(dǎo)課堂應(yīng)以更新教學(xué)手段為重心，利用各種媒體和教學(xué)資源，讓學(xué)生在自我體驗(yàn)和感受中學(xué)習(xí)，使教師和學(xué)生在探索中共享經(jīng)驗(yàn)。信息時代豐富的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展了教學(xué)的邊界，拓寬了獲取知識的途徑，為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)新能力提供了廣闊的實(shí)踐平臺。五、通過扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力單純傳授知識的教學(xué)方式無法適應(yīng)社會對教育的需求。新課程改革要求教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的促進(jìn)者，打破課堂的界限，將教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“終身學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)從“給予魚”到“教授捕魚”方法的根本轉(zhuǎn)變。我們通過扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)他們的語文實(shí)踐能力，使他們具備終身學(xué)習(xí)的能力，能夠在未來的生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。方法比知識更重要，我們傳授的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是知識本身。教育的目的是激發(fā)學(xué)生的思維能力，而不僅僅是積累知識。學(xué)生在學(xué)校的時間有限，所學(xué)的知識也受到時代的限制，他們需要在未來有所作為，需要在未來跟上時代，就必須具備不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)新知識的能力。因此，我們需要通過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，對初中生來說，這需要一個較長的時間過程。針對不同的知識領(lǐng)域，我們采用不同的訓(xùn)練方法：鞏固基礎(chǔ)，每天進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，詞匯聽寫定期進(jìn)行；拓寬積累，每天閱讀課外文章，寫讀書筆記；提升能力，通過閱讀理解的系統(tǒng)指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，提高解題技巧；作文訓(xùn)練，逐步提高，根據(jù)課文內(nèi)容布置小作文，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，大作文則緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和中考方向，既注重規(guī)范，又鼓勵創(chuàng)新。教學(xué)方法的運(yùn)用需要靈活多樣，但其核心是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能否靈活運(yùn)用所學(xué)方法，需要一個長期的、反復(fù)的訓(xùn)練過程。因此，我們始終致力于在不同內(nèi)容和方法的交叉、滲透和整合中，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率，使他們具備現(xiàn)代社會所需的語文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽課，博采眾長我積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)持每天抽時間聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，我按照教研組的安排，聽取了十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課活動，從他人的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以適應(yīng)未來教育的需求。我堅(jiān)信，教學(xué)有法，但無定法，我將從基礎(chǔ)教學(xué)入手，通過系統(tǒng)、有序、持久的訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率，使他們在不同內(nèi)容和方法的融合中，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的語文實(shí)踐能力。在這個過程中，我將持續(xù)反思自己的教學(xué)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，2024年新教師述職報(bào)告樣本（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：大家好！隨著時光的流轉(zhuǎn)，我們又共同走過了一個充實(shí)而富有意義的學(xué)年。在此，我對過去一年的學(xué)校生活，尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活，進(jìn)行簡要的回顧與總結(jié)。在過去的一年中，我深感欣慰與自豪，因?yàn)槲疑硖幰粋€團(tuán)結(jié)且充滿人文關(guān)懷的教師團(tuán)隊(duì)之中。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，各位同事的熱情幫助，以及活潑可愛的學(xué)生們給予我的支持與信任。這讓我深刻體會到了大家庭般的溫暖。然而，我也深感慚愧，由于自身能力的局限，我在科學(xué)教學(xué)方面并未取得顯著的成果。在此，我將從以下三個方面進(jìn)行本學(xué)期的述職匯報(bào)：一、在思想建設(shè)上，我始終堅(jiān)守愛國愛黨的信念，積極追求上進(jìn)。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，每周都深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，努力提高自己的思想覺悟。我深知教師的言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，因此我時刻注意自己的師表形象，并致力于對學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)。在工作中，我積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)風(fēng)格。二、在教育教學(xué)上，我始終秉持敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教的原則。我深知教好學(xué)生、讓學(xué)生取得成功是每位教師的最大心愿和最高榮譽(yù)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我致力于更新教學(xué)理念，鉆研教學(xué)方法，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對教案進(jìn)行精心修改。我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。同時，我注重在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，更好地學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。三、在課余時間，我積極自學(xué)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深知挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生素質(zhì)、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練的重要性。因此，我積極參加各類教師培訓(xùn)活動，不斷積累知識，提高教育教學(xué)能力。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。當(dāng)然，我也深知自己在教學(xué)中還存在許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、查漏補(bǔ)缺、積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研方法。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到教育教學(xué)工作中去，為我校明天的輝煌而努力奮斗！2024年新教師述職報(bào)告樣本（六）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師團(tuán)隊(duì)：大家好！時光荏苒，我們不僅感嘆時光的飛逝，同時也回顧和反思過去一年與同事們共度的時光，工作中的得失以及取得的成就。本學(xué)年，我承擔(dān)了四年級七班的班主任、語文教師和思品教師的職責(zé)。面對新的挑戰(zhàn)，我積極進(jìn)取，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，確保了教育教學(xué)任務(wù)的順利完成?，F(xiàn)在，我將本學(xué)年的工作進(jìn)行述職。首先，班級管理工作。建立一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是班級管理的關(guān)鍵，因此，我通過前任教師的反饋和兩周的觀察，確立了班級的小干部，并定期對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們在班級中起到模范帶頭作用，促進(jìn)了良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。同時，我強(qiáng)調(diào)日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)，及時通過班會討論問題，還積極組織學(xué)生參與學(xué)校活動，這些都使班級的一日常規(guī)有了顯著提升。其次，教學(xué)工作。在語文和思品教學(xué)中，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，參加教研活動，提升自我。我認(rèn)真對待每一堂課，受到同事的指導(dǎo)和幫助，我在語文教學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步。在公開教學(xué)評估中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我將所學(xué)理念融入教學(xué)，不斷嘗試，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力得到提高。在思品教學(xué)上，我深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富教學(xué)資源，使課程更具吸引力，同時對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮課程的育人功能。此外，我在本學(xué)期的課外活動中也有所收獲，榮獲了學(xué)校美文誦讀比賽的二等獎，我指導(dǎo)的學(xué)生廖文昕也在比賽中取得了第二名的好成績。在期末考試中，班級取得了優(yōu)良率____%、及格率____%的優(yōu)異成績。最后，我必須承認(rèn)，我的工作中充滿了努力和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和喜悅。在教學(xué)的道路上，我播撒了希望，孩子們也收獲了成功。我將繼續(xù)努力，期待在未來的日子里取得更出色的成績。謝謝大家！2024年新教師述職報(bào)告樣本（七）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：經(jīng)過一學(xué)年的辛勤付出，我在擔(dān)任三年一班班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面已經(jīng)圓滿完成既定任務(wù)?；厥走^去的一年，我始終秉持對教育事業(yè)的忠誠，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，對學(xué)生充滿熱愛與關(guān)心，同時以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度因材施教。我不斷追求業(yè)務(wù)知識的提升，深入研究教材，力求在教學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)精益求精。在充滿收獲的____月里，無論是取得的成就還是獲得的教訓(xùn)，我都視為辛勤付出的成果。一、在思想素質(zhì)方面：我熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生和本職工作充滿熱情，始終恪守職責(zé)，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。我堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，致力于教書育人。我廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科知識，不斷充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，堅(jiān)決抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。二、在教育教學(xué)方面：在長期的教育實(shí)踐中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。我注重營造民主的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)語言親切、幽默且充滿智慧，以春風(fēng)化雨的方式滋潤每個學(xué)生的心靈。授課前，我深入研讀教材，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，通過類比遷移的方式，由點(diǎn)及線、由線及面，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型進(jìn)行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，以符合新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。我鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的信心，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我深知思維縝密、環(huán)環(huán)相扣的重要性。隨著課程的加深，學(xué)困生逐漸增多。對此，我采取不強(qiáng)調(diào)、不放棄的態(tài)度，避免制造緊張氣氛，確保他們與大家享有平等自由的學(xué)習(xí)空間。我通過設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，以及師生、生生一對一講解等方式，幫助他們克服困難。同時，我積極與家長溝通，為他們樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用我的良好人格影響學(xué)生及家長。三、在班主任工作方面：作為數(shù)學(xué)教師，我不僅在教學(xué)工作中盡職盡責(zé)，還積極履行班主任的職責(zé)。我用自己的實(shí)際行動和正直的為人去感染和影響學(xué)生，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對于學(xué)校的各項(xiàng)活動和任務(wù)，我都全力以赴，盡我所能。我利用班會進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余時間布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈。在此過程中，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論扮演何種角色，我都樂在其中。通過我的付出，我班取得了可喜的成績。我堅(jiān)信，“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，這是我始終秉持的信念和行動準(zhǔn)則。____年是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年。我將繼續(xù)做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，與同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期待。這是我最大的心愿和追求。2024年新教師述職報(bào)告樣本（八）作為一名合格的“人民教師”，我深感此稱號的崇高與責(zé)任。一、師德修養(yǎng)我始終將“師德”置于極其重要的位置，堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則。自踏入教育崗位以來，我嚴(yán)格自律，力求成為具備崇高師德的人。我致力于為學(xué)生樹立良好