七年級生物下冊 第四單元 第13章 第4節(jié) 當代主要疾病和預防教案 （新版）北師大版

七年級生物下冊第四單元第13章第4節(jié)當代主要疾病和預防教案（新版）北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第四單元第13章第4節(jié)當代主要疾病和預防

2.教學年級和班級：七年級生物

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

教學目標：

1.了解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素。

2.掌握預防當代主要疾病的基本方法。

3.培養(yǎng)學生的健康意識，提高自我保護能力。

教學內容：

1.當代主要疾病的類型及其特點。

2.當代主要疾病的預防方法。

3.健康生活方式的培養(yǎng)。

教學過程：

1.第一課時：

a.導入新課：通過提問方式引導學生回顧前文所學內容，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

b.講解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素。

c.案例分析：分析具體案例，讓學生了解當代主要疾病對人們生活的影響。

d.課堂討論：引導學生探討預防當代主要疾病的方法。

2.第二課時：

a.復習導入：通過提問方式檢查學生對第一課時內容的掌握情況。

b.講解預防當代主要疾病的方法。

c.小組活動：學生分組討論，分享各自預防疾病的方法和經驗。

d.總結提升：教師總結本節(jié)課所學內容，強調健康生活方式的重要性。

教學評價：

1.課堂問答：檢查學生對當代主要疾病及其預防方法的掌握情況。

2.小組討論：評估學生在小組活動中的參與程度和表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在“健康生活方式”的培養(yǎng)上。通過學習，使學生了解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素，掌握預防當代主要疾病的基本方法，從而提高學生的健康意識，培養(yǎng)自我保護能力。此外，通過課堂討論和小組活動，培養(yǎng)學生的合作交流能力，提升他們的探究思維和問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：當代主要疾病的類型、特點及其影響因素；預防當代主要疾病的方法。

難點：理解當代主要疾病的發(fā)生機制及其預防策略；如何培養(yǎng)健康的生活方式。

解決辦法：

1.對于當代主要疾病的類型、特點及其影響因素，可以通過生動的案例、圖片等教學資源，幫助學生形象地理解。同時，組織學生進行課堂討論，分享彼此的知識和經驗，有助于加深學生對知識點的理解和記憶。

2.針對預防當代主要疾病的方法，可以通過小組活動，讓學生在實踐中學習和掌握。教師引導學生進行小組討論，共同探討預防疾病的方法，然后組織學生進行實際操作，如設計健康飲食計劃、鍛煉計劃等，從而提高學生的實踐能力和問題解決能力。

3.對于如何培養(yǎng)健康的生活方式，教師可以通過講解、示范等方式，引導學生認識到健康生活方式的重要性，并組織學生進行課堂討論，分享彼此的健康生活經驗，從而幫助學生形成良好的生活習慣。同時，教師可以布置相關的課后作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學內容。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等。講授法用于講解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素；討論法用于課堂討論和小組活動，促進學生互動和合作；案例研究法用于分析具體案例，讓學生了解疾病對生活的影響；項目導向學習法用于設計健康生活方式的計劃。

2.設計具體的教學活動：通過提問、小組討論、案例分析、角色扮演等教學活動，激發(fā)學生的興趣，提高學生的參與度和積極性。例如，組織學生進行小組討論，分享預防疾病的方法和經驗；讓學生扮演醫(yī)生和患者，進行角色扮演，增強學生對疾病預防和健康生活方式的理解。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件、圖片、視頻等教學媒體，幫助學生形象地理解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素。同時，通過互動式教學媒體，如健康游戲、在線調查等，引導學生主動參與，提高學生的學習興趣和動機。教學過程第一課時

一、導入新課（10分鐘）

同學們，上節(jié)課我們學習了當代主要疾病的類型及其影響因素，這節(jié)課我們將進一步探討如何預防這些疾病，保護我們的健康?，F(xiàn)在，請同學們回顧一下，哪些因素會導致疾病的發(fā)生呢？

【學生回答】

二、講解預防當代主要疾病的方法（15分鐘）

同學們，預防疾病是非常重要的，那么我們該如何預防呢？首先，我們要保持良好的生活習慣，如合理飲食、適量運動、戒煙限酒等。其次，我們要定期進行健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)并治療疾病。此外，我們還要保持良好的心理狀態(tài)，避免過度的壓力和焦慮。

【學生認真聽講，記錄重點內容】

三、案例分析（15分鐘）

為了更好地理解預防疾病的方法，我將給大家提供一個案例。假設有一位同學，他平時喜歡熬夜，飲食不規(guī)律，還經常抽煙喝酒。結果，他突然感到胸痛，經檢查發(fā)現(xiàn)患有心血管疾病。這個案例告訴我們，不良的生活習慣會導致疾病的發(fā)生。那么，我們應該怎么做才能預防這種疾病呢？

【學生分組討論，分享各自預防疾病的方法和經驗】

四、課堂討論（10分鐘）

同學們，現(xiàn)在我們來進行課堂討論。請同學們分享一下，你們是如何預防疾病的？你們有什么好的生活習慣或經驗可以和大家分享的嗎？

【學生積極發(fā)言，交流預防疾病的方法和經驗】

第二課時

一、復習導入（10分鐘）

同學們，上節(jié)課我們學習了預防當代主要疾病的方法，這節(jié)課我們將進一步探討如何培養(yǎng)健康的生活方式?，F(xiàn)在，請同學們回顧一下，預防疾病的方法有哪些呢？

【學生回答】

二、講解健康生活方式的重要性（15分鐘）

同學們，健康生活方式對于預防疾病至關重要。良好的生活習慣可以降低疾病的發(fā)生風險，提高我們的生活質量。那么，如何培養(yǎng)健康的生活方式呢？首先，我們要保持良好的飲食習慣，攝入均衡的營養(yǎng)；其次，我們要適量運動，增強身體素質；此外，我們還要保持良好的心理狀態(tài)，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

【學生認真聽講，記錄重點內容】

三、小組活動（15分鐘）

同學們，現(xiàn)在我們來進行小組活動。請同學們分成小組，共同討論如何培養(yǎng)健康的生活方式。每個小組可以提出一些建議，如合理飲食、適量運動、心理調適等，并分享給你們的小組成員。

【學生分組討論，分享各自培養(yǎng)健康生活方式的方法和經驗】

四、總結提升（10分鐘）

同學們，通過這兩節(jié)課的學習，我們了解了當代主要疾病的類型、特點及其預防方法，也探討了如何培養(yǎng)健康的生活方式。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的生活習慣，保護自己的健康。

【學生認真聽講，積極表示贊同】學生學習效果1.理解當代主要疾病的類型、特點及其影響因素，包括心血管疾病、糖尿病、癌癥等，能夠認識到這些疾病對生活質量和生命安全的威脅。

2.掌握預防當代主要疾病的方法，如保持良好的生活習慣、定期進行健康檢查、及時治療疾病等，能夠根據(jù)自身情況制定適合自己的預防策略。

3.培養(yǎng)健康生活方式，如合理飲食、適量運動、戒煙限酒、保持良好的心理狀態(tài)等，能夠將這些健康習慣融入到日常生活中，提高生活質量和健康狀況。

4.提升合作交流能力和問題解決能力，通過小組討論、案例分析和角色扮演等活動，能夠與他人積極合作，共同解決問題，提高批判性思維和分析問題的能力。

5.增強健康意識，提高自我保護能力，能夠主動關注自己的健康狀況，及時采取措施保護和促進自己的健康。

6.形成積極的健康態(tài)度和價值觀，認識到健康的重要性，珍愛生命，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，追求健康的生活方式。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)根據(jù)本節(jié)課所學內容，布置一道關于當代主要疾病的案例分析題，要求學生結合所學知識，分析案例中患者的疾病類型、特點及影響因素，并提出預防措施。

(2)布置一道關于健康生活方式的設計題，要求學生結合自身情況，制定一份合理的飲食、運動和心理調適計劃，以培養(yǎng)良好的生活習慣。

(3)組織學生進行一次家庭健康調查，了解家庭成員的健康狀況和生活習慣，分析家庭中存在的健康問題，并提出改進建議。

2.作業(yè)反饋：

(1)在批改學生作業(yè)時，重點關注學生對當代主要疾病的認識、預防措施的掌握以及健康生活方式的實踐情況。對于作業(yè)中存在的問題，要及時給予指出，并提供相應的改進建議。

(2)在評價學生作業(yè)時，不僅要關注學生的答案是否正確，還要關注學生的解題過程、思考方法和表達能力。對于解題過程清晰、思考方法合理、表達流暢的學生，要給予充分肯定和表揚。

(3)對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要個別指導，幫助學生理解掌握相關知識點，并指導學生如何改正錯誤，提高作業(yè)質量。

(4)定期組織學生進行作業(yè)展示和互評，鼓勵學生分享自己的作業(yè)成果，互相學習和借鑒，提高學生的綜合能力。板書設計板書設計目的：通過板書設計，幫助學生理解和記憶當代主要疾病的類型、特點及其預防方法，以及如何培養(yǎng)健康的生活方式。

板書結構設計：

1.當代主要疾病

-類型

-特點

-影響因素

2.預防方法

-保持良好生活習慣

-定期健康檢查

-及時治療疾病

3.健康生活方式

-合理飲食

-適量運動

-戒煙限酒

-心理調適

板書設計要求：

1.簡潔明了：板書內容要簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。

2.結構清晰：板書要具有清晰的結構，條理分明，便于學生理解和記憶。

3.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.直觀生動：板書設計要直觀生動，可以通過圖片、圖標、顏色等方式，使板書更具吸引力和表現(xiàn)力。

5.互動性：板書設計要考慮學生的參與和互動，可以設計一些問題、圖表等，引導學生積極參與課堂討論和活動。教學反思今天教授的是七年級生物下冊第四單元第13章第4節(jié)，當代主要疾病和預防。課后，我坐在辦公室里，靜靜地反思這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，學生的反應，以及我自己的教學表現(xiàn)。

我感到欣慰的是，學生們對于當代主要疾病的類型、特點及其影響因素有了更加清晰的認識。在案例分析環(huán)節(jié)，他們能夠積極討論，提出各自的預防策略，這表明他們已經掌握了預防疾病的基本方法。在健康生活方式的設計環(huán)節(jié)，學生們提出了許多合理的建議，如制定飲食計劃、鍛煉計劃等，這說明他們已經開始將所學知識應用到實際生活中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解當代主要疾病的影響因素時，我發(fā)現(xiàn)有些學生顯得有些困惑，可能是因為內容較為復雜，需要進一步的解釋和闡述。其次，在小組活動環(huán)節(jié)，我沒有給予每個小組足夠的關注，這可能導致一些學生在這個過程中感到被忽視。最后，在課堂討論中，我應該鼓勵更多的學生發(fā)表意見，而不是只限于幾個活躍的學生。

在未來的教學中，我會注意這些問題的改進。我會更詳細地解釋復雜的概念，確保學生能夠理解。我會更加關注每個小組的活動，確保每個學生都能參與到課堂中來。我也會鼓勵更多的學生發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的表達能力和合作精神。典型例題講解1.例題1：請列舉出三種當代主要疾病，并簡要說明它們的發(fā)病原因和預防方法。

答案：當代主要疾病有心血管疾病、糖尿病和癌癥。心血管疾病發(fā)病原因有高血壓、高血脂、吸煙等，預防方法有保持良好生活習慣、定期健康檢查等。糖尿病發(fā)病原因有遺傳、飲食不均衡、缺乏運動等，預防方法有合理飲食、適量運動、定期檢測血糖等。癌癥發(fā)病原因有遺傳、環(huán)境污染、不良生活習慣等，預防方法有避免接觸有害物質、保持良好的生活習慣、定期進行癌癥篩查等。

2.例題2：請設計一份合理的飲食計劃，以預防心血管疾病。

答案：合理的飲食計劃應包括均衡攝入各類營養(yǎng)素，如蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質等。建議多攝入富含膳食纖維的食物，如蔬菜、水果、全谷類等，限制高脂肪、高膽固醇的食物攝入，如動物內臟、奶酪、奶油等。同時，應控制鹽的攝入量，每天不超過6克。此外，適量攝入魚類、堅果等富含不飽和脂肪酸的食物，有助于降低心血管疾病的風險。

3.例題3：請說明保持良好生活習慣對預防當代主要疾病的重要性。

答案：保持良好生活習慣對預防當代主要疾病具有重要意義。良好的生活習慣包括合理飲食、適量運動、戒煙限酒、保持良好的心理狀態(tài)等。合理飲食有助于攝入均衡的營養(yǎng)，保持身體健康。適量運動可以增強身體素質，提高免疫力。戒煙限酒可以降低患心血管疾病、癌癥等疾病的風險。保持良好的心理狀態(tài)可以減輕壓力，降低焦慮和抑郁等心理疾病的發(fā)生率。

4.例題4：請舉例說明如何通過定期進行健康檢查來預防疾病。

答案：通過定期進行健康檢查可以及時發(fā)現(xiàn)并治療疾病，從而降低患病的風險。例如，定期測量血壓可以及早發(fā)現(xiàn)高血壓，通過調整生活方式和藥物治療控制血壓，降低心血管疾病的風險