云南省永善縣第一中學高三教學質(zhì)量檢測（二）生物試題

絕密★啟用前云南省昭通市永善一中2018屆高三教學質(zhì)量檢測（二）理科綜合生物一、單選題(共6小題,每小題6.0分,共36分)

1.某動物體可以完成下列反應式其中代表不同的單糖，其中代表的二糖可能是A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B或C2.紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是A．都可以從低濃度到高濃度一邊B．都需要供給ATPC．都需要載體協(xié)助D．既需要載體協(xié)助又需要消耗能量3.如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是A．水參與c中第二階段的反應B．b在葉綠體類囊體薄膜上進行C．a(chǎn)中產(chǎn)生的O2參與C的第二階段D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜4.豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示。下列分析正確的是A．R基因插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組B．豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型C．在a、h過程中能發(fā)生A—T、C—G堿基互補配對D．參與h過程的tRNA有20種，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸5.在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因B對綠皮基因b為顯性，但在另一白色顯性基因E存在時，基因B和b都不能表達?，F(xiàn)有基因型為BbEe的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是A．四種9：3：3：1B．兩種13：3C．三種10：3：3D．三種12：3：16.某小島上有兩種蜥蜴，一種腳趾是分趾性狀（游泳能力弱），由顯性基因W表示；另一種腳趾是聯(lián)趾性狀（游泳能力強），由隱性基因w控制。下圖顯示了自然選擇導致蜥蜴基因頻率變化的過程，對該過程的敘述正確的是A．基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生B．w基因頻率的增加，可能是小島的環(huán)境發(fā)生改變的結(jié)果C．W的基因頻率下降到10%時，兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離D．蜥蜴中所有W基因與w基因共同構(gòu)成了蜥蜴的基因庫分卷II二、非選擇題

7.下圖中A～E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器，①～④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），a～d是細胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學反應。請回答下列問題（在“[__]”中填寫數(shù)字或符號，在“______”上填寫文字）：（1）請從①～④中選出兩個生物大分子[______]，5種細胞器都含有的有機物是[____]___________。（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[____]中，用無水乙醇提取該物質(zhì)后，分離它所用的方法是_______________。（3）能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[____]，并在這些結(jié)構(gòu)中進行的反應是[______]。（4）不發(fā)生a～d四種反應的細胞器是[____]。（5）影響圖c和圖d膜上生化反應的主要外界因素分別為_____________________。8.為探究兩種抗癌藥物A和B聯(lián)合作用的效果，用A和B單獨及聯(lián)合處理體外培養(yǎng)的肝癌細胞，測定細胞周期各階段細胞所占比例及細胞凋亡率，結(jié)果如下表所示。請分析回答：（1）體外培養(yǎng)肝癌細胞時，培養(yǎng)基中除水、糖、氨基酸、無機鹽、微量元素、促生長因子外，通常還需要加入____________；傳代培養(yǎng)時，貼滿瓶壁的細胞需要用__________等處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。（2）結(jié)果顯示，藥物A主要使肝癌細胞的細胞周期阻滯于__________期，推測其作用機理是：__________。（3）細胞內(nèi)ERK蛋白被磷酸化為pERK，可導致細胞增殖。用藥物B處理肝癌細胞后，與對照組相比，ERK蛋白含量無顯著變化，pERK的含量明顯下降，由此推測，藥物B可能通過__________影響人肝癌細胞的增殖。（4）細胞凋亡是__________控制的細胞編程性死亡。上述四組實驗結(jié)果，說明聯(lián)合用藥對肝癌細胞凋亡的作用是__________，兩種藥物在治療癌癥的效果上表現(xiàn)為__________作用。9.某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關種群乙的能量變化，其中～①⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________。（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的________，若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量_______（會或不會）發(fā)生明顯變化。（3）圖1中____（數(shù)字）=2×107，C表示_____________________________________。（4）圖2中___________點的種群年齡組成是衰退型。（5）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于________信息，說明_____________離不開信息傳遞。10.用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖甲所示；乙烯能促進果實成熟、變軟，其作用機理如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題：________圖甲____________________________________圖乙（1）據(jù)圖甲推測，______________可以誘導乙烯的生成。（2）乙烯是植物細胞之間傳遞____________的分子。由圖乙可知，乙烯需與________中的相應受體結(jié)合才能發(fā)揮調(diào)控作用，即啟動細胞核中的____________過程，進而合成并分泌纖維素酶，使細胞壁水解導致果實變軟。（3）圖乙所示，在乙烯發(fā)揮促進果實成熟、變軟生理作用的過程中，④結(jié)構(gòu)起__________的作用。11.[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]生產(chǎn)果汁時，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列相關問題：(1)某同學用三種不同的果膠酶進行三組實驗，各組實驗除酶的來源不同外，其他條件都相同，測定各組的出汁量，據(jù)此計算各組果膠酶的活性的平均值并進行比較。這一實驗的目的是___________________________________________________。(2)現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學設計了如下實驗：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時間，然后，測定各試管中的出汁量并計算各組出汁量平均值。該實驗溫度設置的不足之處有________________和___________________。(3)某同學取5組試管(A～E)分別加入等量的同種果泥，在A、B、C、D4個實驗組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶，然后，補充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實驗組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后，測定各組的出汁量。通過A～D組實驗可比較不同實驗組出汁量的差異。本實驗中，若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實驗組相同時的出汁量，E組設計________(填“能”或“不能”)達到目的，其原因是___________________________________?！旧铩x修3：現(xiàn)代生物科技專題】15分12.自然條件下，哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月，云南農(nóng)大科研團隊把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進行比較。（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過程__________（填序號）。（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失______方親本基因，導致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。（3）孤雌激活處理其實質(zhì)是要激活卵母細胞________________，使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬。（4）體細胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細胞，需要選擇____________時期的卵母細胞，并用微型吸管吸出__________________。（5）早期胚胎移植時，必需移植到同種，________________的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功。（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進行研究，也可通過__________方法得到多種cDNA，并通過____________技術(shù)擴增產(chǎn)物。答案解析1.【答案】D【解析】乳糖水解的產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖。2.【答案】C【解析】紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，紅細胞吸收無機鹽屬于主動運輸，運輸方向是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，A錯誤；協(xié)助擴散不需要ATP，主動運輸需要消耗ATP，B錯誤；主動運輸和協(xié)助擴散的共同點是需要載體協(xié)助，C正確；主動運輸需要載體協(xié)助又需要消耗能量，而協(xié)助擴散需要載體，不需要消耗能量，D錯誤。3.【答案】A【解析】本題考查光合作用與呼吸作用的相關知識，考查理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。難度適中。圖中c是有氧呼吸，水參與有氧呼吸第二階段反應，A正確；b是暗反應，暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；a是光反應，光反應產(chǎn)生的氧氣參與有氧呼吸第三階段，與[H]結(jié)合生成水，C錯誤；圖中X表示ATP，ATP在光合作用光反應產(chǎn)生，用于暗反應，即從葉綠體的類囊體薄膜移向葉綠體的基質(zhì)，D錯誤。4.【答案】B【解析】根據(jù)題意“當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因”產(chǎn)生了新基因，屬于基因突變，A錯誤；表現(xiàn)型是指生物表現(xiàn)出的性狀，B正確；a表示轉(zhuǎn)錄，b表示翻譯，過程中發(fā)生A—U、C—G堿基互補配對，C錯誤；tRNA的種類有61種，D錯誤。5.【答案】D【解析】本題考查了自由組合定律的相關知識，考查理解能力、運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。難度適中。西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達，說明其符合基因的自由組合定律?；蛐蚖wYy的個體自交，白皮的有1WWYY、2WwYY、2WWYy、4WwYy、1WWyy、2Wwyy；黃皮的有1wwYY、2wwYy；綠皮的有1wwyy。所以后代表現(xiàn)型種類為3種；比例是12：3：1。故選C。6.【答案】B【解析】本題考查現(xiàn)代生物進化論知識，意在考查考生的分析推理能力?；蝾l率的改變標志著生物進化；環(huán)境發(fā)生改變，對于表現(xiàn)型的選擇不同，則基因頻率發(fā)生改變，w基因頻率增加，可能是該基因適應環(huán)境；種群的基因庫相差較大時才可能導致生殖隔離，基因頻率的改變不一定導致生殖隔離；一個種群的全部個體的全部基因構(gòu)成基因庫。7.【答案】（1）②④④蛋白質(zhì)（2）C紙層析法（3）ACcd（4）E（5）光照、溫度（溫度和氧氣）【解析】本題考查了細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。著重考查理解能力、識記能力。難度較小。（1）①～④分別是葉綠素、tRNA、ATP、多肽，只有核酸和蛋白質(zhì)是大分子。5種細胞器中都有蛋白質(zhì)。（2）葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上，分離色素用層析液。（3）能夠合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。線粒體中能進行d，葉綠體中能進行c。（4）a代表蛋白質(zhì)的加工，發(fā)生在BD中，b發(fā)生在B中。（5）影響光反應的主要外因是光照強度，影響呼吸作用的主要外因是溫度和氧氣的濃度。8.【答案】（1）血清、抗生素胰蛋白酶（2）S期阻斷DNA的復制（3）抑制ERK的磷酸化過程（4）基因促進凋亡作用強于單處理組協(xié)同【解析】本題考查動物細胞培養(yǎng)、免疫和細胞凋亡知識。（1）動物細胞培養(yǎng)中常加入血清，為了避免雜菌感染，還需加入抗生素。用胰蛋白酶處理貼壁細胞，使其分散。（2）從表中分析，僅使藥物A一組和對照組比較，S期細胞比例大，則該藥物使細胞周期阻滯于，S細胞進行的是DNA復制，由此推測該藥物具有阻斷DNA復制的作用。（3）用藥物B處理的癌細胞，ERK蛋白含量無顯著變化，pERK的含量明顯下降，而ERK蛋白被磷酸化為pERK導致細胞增殖，由此推測藥物B能抑制ERK的磷酸化。（4）細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡。分析表中數(shù)據(jù)，藥物A、B聯(lián)合使用細胞凋亡率高于其他組，因此二者具有協(xié)同作用。9.【答案】（2）第三營養(yǎng)級，不會（3）②；用于生長發(fā)育繁殖的能量（4）c、d（5）化學；種群繁衍【解析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，考查識記、理解與運用能力。難度適中。（1）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率是10%～20%。結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，丙是第一營養(yǎng)級，甲和丁都處于第二營養(yǎng)級，乙處于第三營養(yǎng)級，戊處于第四營養(yǎng)級。由此寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第三營養(yǎng)級；若甲的數(shù)量減少，乙的食物來源還有丁，因此戊的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化。（3）圖1表示有關種群乙的能量變化，其中②表示乙的同化量=2×109；C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。（4）由以上分析可知，圖2中a、e兩點時λ＞1，種群數(shù)量增加；c、d兩點時λ＜1，種群減少；b點時λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，因此，c、d兩點的種群年齡組成是衰退型。（5）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這種氣味是某種化學物質(zhì)散發(fā)出來的，屬于化學信息，這說明種群的繁衍離不開信息傳遞。10.【答案】（1）脫落酸（ABA）（2）信息細胞質(zhì)轉(zhuǎn)錄（3）將纖維素酶前體加工成活性纖維素酶并包裝、運輸【解析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)知識，意在考查考生的分析推理、實驗分析能力。（1）由圖甲分析，脫落酸處理后的番茄ABA的含量與對照組比升高，則脫落酸可誘導乙烯合成。（2）乙烯是信息分子。由圖乙分析，乙烯C2H4與細胞質(zhì)中的受體結(jié)合，啟動DNA的轉(zhuǎn)錄過程。（3）從圖乙分析，核糖體合成的纖維素酶前體通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w，形成有活性的纖維素酶，因此高爾基體的功能是將纖維素酶前體加工成活性纖維素酶并包裝、運輸。11.【答案】(1)探究不同來源果膠酶的活性(2)溫度梯度設置不合理溫度范圍設置不合理(3)不能E組沒有加入等量的緩沖液，違背了單一變量原