臘葉之美蘇教版選修臘葉賞析解析

臘葉之美蘇教版選修臘葉賞析解析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版選修《臘葉之美》，主要內(nèi)容有臘葉的生態(tài)特征、臘葉的審美價(jià)值以及臘葉的采集與制作。臘葉是指在冬季落葉后，仍保持綠色或黃色的葉片。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)臘葉的世界，欣賞臘葉的美，提高對(duì)自然美的感知和鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解臘葉的生態(tài)特征和審美價(jià)值，提高對(duì)自然美的鑒賞能力。2.學(xué)會(huì)臘葉的采集和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：臘葉的生態(tài)特征、審美價(jià)值以及采集和制作方法。難點(diǎn)：對(duì)臘葉美的鑒賞和理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：臘葉標(biāo)本、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、透明膠帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放臘葉生長(zhǎng)和落葉的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臘葉的美。2.臘葉的生態(tài)特征：講解臘葉的生態(tài)特征，如抗寒性、保水性等。3.臘葉的審美價(jià)值：分析臘葉的美，如顏色、形狀、紋理等。4.臘葉的采集與制作：教授臘葉的采集方法和制作技巧。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作臘葉標(biāo)本，交流分享制作心得。六、板書設(shè)計(jì)臘葉之美生態(tài)特征：抗寒性、保水性審美價(jià)值：顏色、形狀、紋理采集與制作：方法、技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述你所見過(guò)的最美的臘葉，并說(shuō)明原因。答案：略2.運(yùn)用彩筆描繪一幅臘葉作品，展示臘葉的美。答案：略3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)臘葉保護(hù)環(huán)境的理解。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)欣賞臘葉之美，使學(xué)生了解了臘葉的生態(tài)特征和審美價(jià)值，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手制作臘葉標(biāo)本，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于臘葉美的理解和鑒賞還有待加強(qiáng)，今后教學(xué)中可以增加更多實(shí)例和對(duì)比分析，讓學(xué)生更深入地理解臘葉之美。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間采集臘葉，制作自己的臘葉標(biāo)本，參加學(xué)校組織的臘葉展覽活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、臘葉的生態(tài)特征1.抗寒性：臘葉植物具有較強(qiáng)的抗寒能力，能夠在較低溫度下保持生長(zhǎng)。這是由于臘葉植物體內(nèi)含有較高的糖分和其他抗凍物質(zhì)，能夠降低細(xì)胞內(nèi)的冰點(diǎn)。2.保水性：臘葉植物的葉片表面通常具有較厚的角質(zhì)層，能夠有效地減少水分蒸發(fā)。臘葉植物的根系發(fā)達(dá)，能夠從土壤中吸收和保存大量的水分。3.光合作用：臘葉植物在冬季仍能進(jìn)行光合作用，雖然光合作用的速率較夏季慢，但它們能夠利用冬季較短的光照時(shí)間合成足夠的有機(jī)物質(zhì)。二、臘葉的審美價(jià)值臘葉的審美價(jià)值是本節(jié)課的另一個(gè)重要內(nèi)容。臘葉植物的葉片在冬季呈現(xiàn)出獨(dú)特的顏色、形狀和紋理，具有較高的觀賞價(jià)值。1.顏色：臘葉植物的葉片在冬季通常呈現(xiàn)出深綠色、黃色或橙色等鮮艷的色彩。這些顏色不僅能夠?yàn)楹涞亩驹鎏砩鷻C(jī)，還能夠吸引鳥類等動(dòng)物前來(lái)覓食。2.形狀：臘葉植物的葉片形狀多樣，有披針形、橢圓形、圓形等。不同的形狀為臘葉植物增添了不同的美感。3.紋理：臘葉植物的葉片表面具有獨(dú)特的紋理，如網(wǎng)狀脈、平行脈等。這些紋理使臘葉植物的葉片更加美觀和富有立體感。三、臘葉的采集與制作臘葉的采集與制作是本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是學(xué)生較為感興趣的部分。臘葉的采集與制作過(guò)程如下：1.采集：選擇健康的臘葉植物，用剪刀剪下完整的葉片。注意采集時(shí)不要損傷植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。2.制作：將采集到的臘葉植物葉片放置在書桌上，用彩筆描繪葉片的輪廓和紋理。在描繪過(guò)程中，注意表現(xiàn)臘葉植物葉片的顏色、形狀和紋理等特點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解臘葉的生態(tài)特征和審美價(jià)值時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述臘葉的采集與制作方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以更加輕松、活潑，以激發(fā)學(xué)生的興趣。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解臘葉的生態(tài)特征時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為臘葉植物為什么能在冬季保持綠色？”在講解臘葉的審美價(jià)值時(shí)，可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得臘葉植物的哪種形態(tài)最美？”4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)播放臘葉生長(zhǎng)和落葉的視頻來(lái)引入課題，讓學(xué)生直觀地感受臘葉的美。視頻時(shí)長(zhǎng)可以為35分鐘，以便在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)更多信息。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解臘葉的生態(tài)特征時(shí)，我過(guò)多地關(guān)注了理論知識(shí)，而忽略了與學(xué)生的互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高