【起飛計劃】2024年中考物理一輪單元復習（人教版）專題4 光現(xiàn)象（原卷版）

專題4光現(xiàn)象知識點一、光的直線傳播與光速1、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）;月亮不是光源2、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；光的直線傳播的應用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取得直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天、一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求會作圖）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；4、所有的光路都是可逆的，包括直線傳播、反射、折射等。5、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s;6、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大于聲速（如先看見閃電再聽見雷聲；在跑100m時，聲音傳播時間不能忽略不計，但光傳播時間可忽略不計）。知識點二、光的反射1、當光射到物體表面時，被反射回來的現(xiàn)象叫做光的反射。2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。5、光路圖（要求會作）：（1）、確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線6、兩種反射：鏡面反射和漫反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光線各個方向反射出去；（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）知識點三、平面鏡成像1、平面鏡成像特點：像是虛像，像和物關于鏡面對稱（軸對稱圖形）。像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中像的左手是人的右手，物體遠離或靠近鏡面像的大小不變，像也要隨著遠離或靠近鏡面相同距離）。2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關。3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚而是發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫線時用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）注意：進入眼睛的光并非來自像點，而是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關于鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長線交于像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；知識點四、凸面鏡和凹面鏡1、以球外表面為反射面叫凸面鏡，以球內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡；2、凸面鏡對光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，利用光路可逆制作電筒）知識點五、光的折射1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。2、光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播時，光的傳播方向也會發(fā)生偏折。3、折射角：折射光線和法線間的夾角。知識點六、光的折射定律1、在光的折射中，三線共面，法線居中。2、在空氣中的角度最大，在水中的角度次之，在玻璃中的角度最小。（利用光在不同介質(zhì)中的速度大小來判斷）3、垂直入射時，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變4、折射角隨入射角的增大而增大5、當光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生知識點七、光的折射現(xiàn)象及其應用1、生活中與光的折射有關的例子：（1）水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的后下方）；（2）由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；（3）水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；（4）透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；（5）斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）知識點八、光的色散1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散；2、白光是由各種色光混合而成的復色光；3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；4、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；知識點九、看不見的光1、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；紅外線的主要性能是熱作用強（加熱）；一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；電視遙控器用紅外線來傳遞信息。2、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；紫外線的主要特性是化學作用強；（消毒、殺菌）紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D從而吸收鈣元素（小孩多曬太陽），熒光作用（驗鈔）考點一．光在均勻介質(zhì)中直線傳播1．（2023?襄陽）如圖所示的光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（）A．日晷上針的影子 B．筷子在水面處彎折 C．海市蜃樓 D．雨后彩虹2．（2023?樊城區(qū)模擬）小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；②在A處用漏斗向水中慢慢注入濃糖水溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結果，正確的是（）A．光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播 B．光只有在水中才沿直線傳播 C．光在濃糖水里不能沿直線傳播 D．光的傳播需要介質(zhì)考點二．光直線傳播的應用3．（2023?天山區(qū)校級一模）在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，小華用卡片乙覆蓋在開有小孔的卡片甲上，并沿箭頭方向水平移動，邊改變小孔形狀和大小，邊觀察光斑形狀的變化情況，為了只研究孔的大小對光斑形狀的影響，下列合乎要求的是（）A． B． C． D．考點三．光的反射定律的應用4．（2023?仙桃）用如圖的裝置探究“光的反射定律”。平面鏡M水平放置，附有量角器的白紙板由E、F兩部分構成，始終豎直立在M上，可以繞ON翻折。（1）如圖甲，E、F在同一平面上，讓入射光AO射向鏡面，量角器上顯示入射角和反射角的大小，可得出∠r∠i（選填“＞”、“＜”或“＝”）；（2）改變?nèi)肷涔獾姆较?，再測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是；（3）若光沿BO入射，經(jīng)M反射后沿OA射出。這表明，在光的反射現(xiàn)象中，光路是的；（4）如圖乙，把F向前或向后翻折，則在F上（選填“能”或“不能”）看到反射光，這說明反射光線、入射光線和法線在。5．（2023?內(nèi)蒙古）某學習小組在“探究光的反射定律”的實驗中，進行了如下操作和分析：實驗次數(shù)入射角∠i反射角∠r120°20°240°40°350°50°（1）如圖甲所示，正確擺放平面鏡和紙板后進行實驗，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得結論：。（2）如圖乙所示，把紙板NOF向前折或向后折，在紙板上（選填“能看到”或“不能看到”）反射光線。該實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線都（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。（3）如果讓光束沿著圖甲中FO的方向射向鏡面，它被反射后沿著射出（用圖甲中的字母表示）?？键c四．探究光反射時的規(guī)律6．（2023?齊齊哈爾）小明利用如圖裝置探究光反射時的規(guī)律。（1）如圖1所示，實驗時，把一個平面鏡放在水平桌面上，再把白色紙板ENF（右側(cè)可繞ON翻折）豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON應于鏡面。使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點，光在紙板上發(fā)生（選填“鏡面”或“漫”）反射，呈現(xiàn)徑跡。光經(jīng)平面鏡反射，沿另一個方向射出。（2）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，用量角器測量ON兩側(cè)的∠i和∠r，是為了；根據(jù)實驗結論可知：當入射光EO與平面鏡夾角為50°時，反射角為。（3）讓光沿圖1中FO方向照射到鏡面，它會沿著OE方向射出。這表明：在光的反射現(xiàn)象中，光路是的。（4）如圖2所示，把紙板ENF右側(cè)繞ON向前折或向后折，在右側(cè)紙板上看不到反射光。這表明：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在內(nèi)。7．（2023?霍林郭勒市校級三模）如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”時的部分實驗裝置。（1）實驗前，應將紙板放置于平面鏡上，否則將不能在紙板上看到反射光線。為了使實驗效果更明顯，整個實驗過程應在較（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進行。（2）實驗中白紙板的作用是，實驗時從紙板前不同的方向都能看到入射光線和反射光線，這是因為光在紙板上發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。（3）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上的O點，觀察到反射光線和對應的入射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪出每次光線的徑跡，量出對應的入射角和反射角，記錄表格中，然后進行比較，目的是探究關系。（4）實驗中多次改變?nèi)肷涔饩€與法線的夾角，觀察反射光線并測量入射角和反射角。實驗數(shù)據(jù)如表，小雨根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和書上的結論并不一致。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是。入射角/度203050607080反射角/度706040302010（5）在圖乙中，將紙板B沿PQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實驗時在紙板B上觀察到下半部分有反射光，上半部分無反射光，此現(xiàn)象表明：?？键c五．漫反射8．（2023?光澤縣模擬）坐在不同位置的同學都能看到黑板上的粉筆字，是因為光在粉筆字上（）A．發(fā)生鏡面反射，遵守反射定律 B．發(fā)生漫反射，遵守反射定律 C．發(fā)生鏡面反射，不遵守反射定律 D．發(fā)生漫反射，不遵守反射定律考點六．平面鏡成像的特點9．（2023?涪城區(qū)模擬）如圖旋轉(zhuǎn)玻璃門，四面平整的玻璃門相互垂直且尺度完全一樣（半徑1.5m），繞中心軸O逆時針轉(zhuǎn)動。小紅從緊貼玻璃門OB的M處進門時，經(jīng)CD成像在S1處，俯視示意圖如圖甲；跟隨玻璃門同步旋轉(zhuǎn)到如圖乙時，經(jīng)CD成像在S2處。上述過程中，不計玻璃門厚度及人的體積影響，下列說法正確的是（）A．小紅在玻璃門中像的大小將變大 B．小紅在玻璃門中的像將遠離她自己 C．像S1和像S2之間的距離約為3m D．像繞中心軸O轉(zhuǎn)動的角度∠S1OS2約為90°10．（2023?蒸湘區(qū)校級模擬）如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運動，應使小球（）A．豎直向上運動 B．豎直向下運動 C．水平向右運動 D．水平向左運動11．（2023?南充）小科同學在探究平面鏡成像特點時，利用如圖甲所示器材進行了以下操作：（1）實驗中小科同學從點燃的蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有重影，改善重影問題的方法是，實驗中選取同樣大小的蠟燭A、B是為了；（2）改進器材后多次改變蠟燭A的位置，并移動另一支蠟燭，確定每次像的位置，將玻璃板及每次物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上，連接物和對應的像點，如圖乙所示，由此可得出的結論是：像與物到平面鏡的距離。（3）完成實驗后，小科同學又將一枚硬幣放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如圖丙所示。若將玻璃板水平向右移動3cm，該硬幣的像（選填“向右移動3cm”、“在原位置”或“向左移動3cm”）?？键c七．探究平面鏡成像的特點12．（2023?遼寧）如圖是探究平面鏡成像特點實驗的情景，關于探究過程中所涉及的問題分析正確的是（）A．蠟燭A在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的 B．蠟燭A在玻璃板中所成的像是實像 C．蠟燭B在桌面上的影子是光沿直線傳播形成的 D．為了使燭焰的像更清晰，應選擇明亮的環(huán)境進行實驗13．（2023?英德市二模）小明用如圖甲所示器材探究平面鏡成像的特點，其中蠟燭A、B完全相同。（1）該實驗用玻璃板代替平面鏡，是為了方便確定，此時成像的清晰度比日常使用平面鏡（選填“好一些”或“差一些”）。（2）實驗時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，在玻璃板后面放一支蠟燭B，邊移動邊觀察，使它與A的像重合，多次改變蠟燭（選填“A”或“B”）的位置，并移動另一支蠟燭，確定每次像的位置。（3）如圖乙是小明實驗過程所記錄的數(shù)據(jù)，由此可得出的結論是：像與物到平面鏡的距離，且它們的連線與鏡面。（4）實驗中小明發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度，這樣（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。14．（2023?九臺區(qū)模擬）如圖甲是蘭蘭在水平桌面上“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡，利用了玻璃透明的特點，便于確定，玻璃板應放置；（2）在玻璃板前面放一只棋子A，再拿一只相同棋子B在玻璃板后面移動，直至與棋子A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的的關系；若將光屏放在棋子B所在的位置，直接觀察光屏，不能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是像；（3）實驗時蘭蘭發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，很難使棋子B與之重合，用手電筒對著玻璃照射棋子A的像，（選填“能”或“不能”）使像變亮；（4）請在乙圖中畫出由棋子A射向鏡面的其中一條光線的反射光線?？键c八．平面鏡成像的應用15．（2023?武漢）一塊儀容鏡如圖甲所示，放在某學校走廊的AB處，儀容鏡靠墻而立，鏡面與墻壁平行，在另一面墻壁上的O處懸掛一電鈴，如圖乙所示。為了總能看到電鈴通過儀容鏡所成的像O'，小強同學沿著走廊的ae直線走動，若將人和電鈴各自看作一個點，則小強同學所在的區(qū)間是（）A．a(chǎn)b B．bc C．cd D．de考點九．光的折射現(xiàn)象及其應用16．（2023?衡陽）下列光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）A．手影 B．筷子錯位 C．水中倒影 D．小孔成像考點十．光的折射規(guī)律的應用17．（2023?北京）一束單色光從空氣斜射入水中的情境如圖所示。下列說法正確的是（）A．BO是入射光，OA是反射光 B．AO是入射光，OC是折射光 C．∠AOM是入射角，∠BON是反射角 D．光若沿CO入射，將沿OA和OB射出考點十一．作光的折射光路圖18．（2023?濟南一模）如圖所示，一輛玩具車放入水中，從側(cè)面看車輪浸入水中的部分變“扁”了，以下光路圖能正確反映其成因的是（）A． B． C． D．考點十二．物體的顏色19．（2023?宿遷）下列關于光現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A．我們的國旗——五星紅旗是紅色的，因為國旗反射了紅光 B．《玄貞子》中記載“背日噴乎水，成虹霓之狀”，因為太陽光是單色光 C．驗鈔機利用紫外線來顯示鈔票上隱藏的標記，因為紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D．坐在教室兩側(cè)的同學會看到“黑板反光”現(xiàn)象，因為光在黑板上發(fā)生了鏡面反射20．（2023?婁底）許多優(yōu)美的詩詞是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述，也與物理知識有著緊密聯(lián)系。下列詩詞中涉及的物理知識正確的是（）A．“一石擊破水中天”，“天”是由光的折射形成的虛像 B．“映日荷花別樣紅”，“荷花”呈紅色是由于它能吸收紅光 C．“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙”，“游魚細石”是由光的折射形成的虛像 D．“起舞弄清影，何似在人間”，“影”是由光的反射形成的虛像一．選擇題（共15小題）1．（2023?永吉縣二模）下列語句不涉及光的直線傳播的是（）A．一葉障目，不見泰山 B．如影隨形，形影相伴 C．余音繞梁，三日不絕 D．井底之蛙，所見甚小2．（2023?呼和浩特二模）“曾有一年，月食之時，當在日沒后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。”早在明代，人們對于月食就有了一定的了解。下列光現(xiàn)象成因與此相同的是（）A．樹叢的光束 B．雨后的彩虹 C．水中的倒影 D．“彎折”的鉛筆3．（2023?巨野縣二模）宋代范仲淹的《岳陽樓記》中蘊含了豐富的光學知識，文中詞句與物理知識相符合的是（）A．“皓月千里”，皎潔的月亮是光源 B．“靜影沉璧”，如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象 C．“浮光躍金”，湖面波動的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象 D．“錦鱗游泳”，看到水里的魚是實像4．（2023?朝陽模擬）在使用下列設備中，其中使用到紅外線的是（）①冬天家里洗澡時，采用浴霸取暖②家用消毒柜或鹵菜店用滅菌燈③驗鈔機發(fā)光的燈能檢驗紙幣的真?zhèn)微芤挂晝x進行偵察的原理A．①②③ B．②③ C．③④ D．①④5．（2023?甘南縣校級一模）如圖所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將（）A．向左移動后靜止 B．先向左移動再向右移動 C．向右移動后靜止 D．仍在原來位置6．（2023?株洲二模）如圖為11月19日出現(xiàn)的月偏食圖像。月食形成的物理學原理是（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散7．（2023?東臺市模擬）鳥兒白天會將玻璃幕墻看成藍天白云，黃昏會透過玻璃看到明亮室內(nèi)的綠色植物，導致其貿(mào)然飛往撞擊受傷，鳥兒在如圖所示位置所見情景，是因為在玻璃與空氣分界面處分別發(fā)生（）A．光的反射，光的折射 B．光的折射，光的反射 C．光的反射，光的反射 D．光的折射，光的折射8．（2023?撫松縣模擬）如圖所示，光在玻璃或空氣的界面CD同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（）A．入射角為60°，界面右側(cè)是空氣 B．折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃 C．入射角為30°，界面左側(cè)是玻璃 D．入射角為30°，界面右側(cè)是玻璃9．（2023?海拉爾區(qū)模擬）關于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．光從空氣射入水中后傳播速度會變小 B．影子是由于光的直線傳播形成的 C．物體在平面鏡中成正立、等大的實像 D．太陽光透過教室中裝滿水的飲水桶出現(xiàn)了彩色光帶，這是光的色散現(xiàn)象10．（2023?涪城區(qū)一模）一束平行光從水中射入空氣，OP是其中的一條反射光線，如圖所示。能正確反映光線OP的光路圖是（）A． B． C． D．11．（2023?蘇州模擬）夜晚，小明沿著平直公路AB經(jīng)過路燈，他頭部的影子在地面上行進的軌跡可能是（）A．沿著CD B．沿著EF C．沿著GH D．沿著IK12．（2023?南海區(qū)校級三模）如圖所示，春光明媚，小紅到樹木園游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚兒在清澈的湖水中游動，湖水中掩映著樹木的倒影，暖陽下地上的人影……對下列光現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）A．地上的“人影”——光的反射 B．眼中的“花影”——光的反射 C．水中的“樹影”——光沿直線傳播 D．水中的“魚影”——光的折射13．（2023?鼎城區(qū)一模）小明通過平靜的湖面看到“云在水中飄，魚在云上游”，下列關于云和魚的分析正確的是（）A．小明看到的都是實像，水中的云是由于光的折射形成的 B．小明看到的都是實像，水中的云是由于光的反射形成的 C．小明看到的都是虛像，水中的魚是由于光的反射形成的 D．小明看到的都是虛像，水中的魚是由于光的折射形成的14．（2023?和平區(qū)校級三模）人工智能飛速發(fā)展的今天，智能配送機器人已被廣泛使用，用戶可通過人臉識別、輸入（掃描）取貨碼等多種方式取貨。如圖是某款機器人正在送貨的情景，下列分析正確的是（）A．機器人旁邊的影子，是光的折射形成的 B．機器人通過掃描條形碼取貨，條形碼是光源 C．行人都能看見機器人，是由于陽光在它表面發(fā)生了漫反射 D．用戶進行聲紋識別時，利用了不同的人發(fā)出聲音的音調(diào)不同15．（2023?鹽都區(qū)三模）將一枚硬幣放在空碗的底部，小明向后退到恰好看不到硬幣的位置，小華向碗里緩緩注水，小明的眼睛、碗、硬幣的位置不移動，當水面升高到AB位置時，小明看到硬幣的左邊緣；小華繼續(xù)加水到CD位置時，小明又看到硬幣的右邊緣。下列圖中虛線表示看到硬幣左邊緣的光路，能正確表示實際看到硬幣右邊緣的光路圖是（）A．? B．?? C．? D．?二．實驗探究題（共3小題）16．（2023?昌平區(qū)二模）實驗桌上有如圖所示的實驗裝置（其中的透明玻璃為平面鏡），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個，9個為紅色，9個為綠色。小京計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離的關系”。小京的主要實驗步驟如下：①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。②在疊放的紅棋子上面再疊放一個紅棋子，即改變物體疊放的紅棋子個數(shù)，保持紅棋子位置不動，在平面鏡后面改變疊放的綠棋子的個數(shù)，使得從不同角度觀察，疊放綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。③再改變四次疊放紅棋子的個數(shù)，仿照步驟②，做四次實驗。請根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）小京計劃探究的問題中的自變量是。（2）根據(jù)以上實驗步驟可知，小京實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與的關系。（3）針對小京計劃探究的問題，在實驗步驟②中，物體（疊放的兩個紅棋子）到平面鏡的距離應改變。17．（2023?費縣校級一模）如圖是“探究平面鏡成像時像與物的關系”的裝置。在水平桌面上鋪一張白紙，將玻璃板豎立在白紙上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，一支完全相同但不點燃的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到看上去它與蠟燭A的像