武術(shù)基本動(dòng)作 教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)一致二年級體育

武術(shù)基本動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一致二年級體育主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖《武術(shù)基本動(dòng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓小學(xué)一年級和二年級的學(xué)生初步了解和掌握武術(shù)的基本動(dòng)作，培養(yǎng)他們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高身體素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握武術(shù)的基本手型和步型，了解武術(shù)的簡單組合動(dòng)作，并在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和紀(jì)律性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重基本動(dòng)作的規(guī)范化，為今后深入學(xué)習(xí)武術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞武術(shù)基本動(dòng)作的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：運(yùn)動(dòng)能力，健康行為，體育品德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能提升身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，增強(qiáng)對身體的控制與自我表達(dá)能力，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識。此外，通過武術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，學(xué)生將理解到武術(shù)中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和民族精神，促進(jìn)文化自信與民族自豪感的形成，實(shí)現(xiàn)身心健康和諧發(fā)展，符合新教程對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：武術(shù)基本手型和步型的準(zhǔn)確掌握，以及簡單組合動(dòng)作的流暢完成。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，以及團(tuán)隊(duì)動(dòng)作的整齊度。

解決辦法與突破策略：針對重點(diǎn)，通過教師示范、學(xué)生模仿、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能看清、理解并正確練習(xí)。對于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)節(jié)奏明顯的練習(xí)音樂，幫助學(xué)生培養(yǎng)節(jié)奏感；同時(shí)，采用小組合作練習(xí)，讓學(xué)生相互觀察、糾正，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)整齊度。此外，設(shè)置分層練習(xí)任務(wù)，針對不同水平的學(xué)生提供適宜的挑戰(zhàn)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在實(shí)踐中逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了體育課本中關(guān)于武術(shù)基本動(dòng)作的章節(jié)，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與武術(shù)基本動(dòng)作相關(guān)的教學(xué)視頻，用于直觀展示動(dòng)作要領(lǐng)，輔助學(xué)生理解與模仿。

3.教學(xué)器材：備好足夠數(shù)量的武術(shù)練習(xí)墊，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)安全舒適。

4.教室布置：在教室前方設(shè)置教學(xué)示范區(qū)，周圍留出寬敞的空間供學(xué)生練習(xí)；同時(shí)，設(shè)置小組練習(xí)區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是武術(shù)基本動(dòng)作。武術(shù)是我們國家的傳統(tǒng)文化瑰寶，不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)意志和品格。現(xiàn)在，請大家翻開體育課本，我們來一起探索武術(shù)的奧秘。

2.知識講解與示范

首先，我要給大家講解武術(shù)的基本手型和步型。手型有拳、掌、勾等，步型有馬步、弓步、虛步等。請大家注意觀察我的動(dòng)作，我會(huì)逐一示范。

（1）基本手型

-拳：握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節(jié)上。

-掌：張開手掌，手指并攏，掌心朝外。

-勾：彎曲手指，指尖相對，掌心朝內(nèi)。

（2）基本步型

-馬步：兩腳開立，與肩同寬，腳尖朝前，身體重心下降。

-弓步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳跟抬起。

-虛步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳尖點(diǎn)地。

3.學(xué)生模仿與練習(xí)

現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著我一起練習(xí)。我們先從基本手型開始，然后是基本步型。大家要注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性，盡量做到位。

（1）基本手型練習(xí)

-拳：請大家握緊拳頭，上下?lián)]動(dòng)，感受拳頭的力量。

-掌：張開手掌，左右擺動(dòng)，注意掌心的方向。

-勾：彎曲手指，前后勾動(dòng)，保持勾的形狀。

（2）基本步型練習(xí)

-馬步：請大家兩腳開立，做馬步動(dòng)作，感受身體的重心。

-弓步：一只腳在前，另一只腳在后，做弓步動(dòng)作，注意膝蓋和腳尖的方向。

-虛步：一只腳在前，另一只腳在后，做虛步動(dòng)作，保持身體的平衡。

4.組合動(dòng)作練習(xí)

現(xiàn)在，我們將基本手型和步型組合起來，完成一段簡單的武術(shù)動(dòng)作。請大家分成小組，每組選出一名隊(duì)長，跟著教學(xué)視頻一起練習(xí)。

（1）組合動(dòng)作示范

-馬步?jīng)_拳：馬步站立，雙手握拳，交替沖拳。

-弓步推掌：弓步站立，雙手推掌，左右交替。

（2）小組練習(xí)

-各小組按照示范動(dòng)作，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員一起練習(xí)，注意動(dòng)作的連貫性和力量。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

5.總結(jié)與反饋

（1）學(xué)生分享

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和困惑。

-教師針對學(xué)生的分享給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（2）教師總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)動(dòng)作。

6.課后作業(yè)

為了讓大家更好地掌握武術(shù)基本動(dòng)作，我給大家布置了以下課后作業(yè)：

-觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生課后練習(xí)的質(zhì)量。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠喜歡武術(shù)，并在課后繼續(xù)努力練習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)和動(dòng)作技能。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)更多有趣的武術(shù)動(dòng)作，期待與大家再次相聚在武術(shù)的世界！知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了武術(shù)基本動(dòng)作，以下是教材中涉及的知識點(diǎn)梳理：

1.武術(shù)基本手型

-拳：握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節(jié)上。

-掌：張開手掌，手指并攏，掌心朝外。

-勾：彎曲手指，指尖相對，掌心朝內(nèi)。

2.武術(shù)基本步型

-馬步：兩腳開立，與肩同寬，腳尖朝前，身體重心下降。

-弓步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳跟抬起。

-虛步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳尖點(diǎn)地。

3.組合動(dòng)作

-馬步?jīng)_拳：馬步站立，雙手握拳，交替沖拳。

-弓步推掌：弓步站立，雙手推掌，左右交替。

4.動(dòng)作要領(lǐng)

-準(zhǔn)確性：注意手型和步型的正確性，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-連貫性：動(dòng)作要流暢，不拖泥帶水，注意各個(gè)動(dòng)作之間的過渡。

-節(jié)奏感：動(dòng)作練習(xí)時(shí)，注意音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)動(dòng)作的節(jié)奏感。

-呼吸：動(dòng)作過程中，注意調(diào)整呼吸，保持身體舒適。

5.安全注意事項(xiàng)

-練習(xí)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免肌肉拉傷。

-練習(xí)過程中，注意保持身體平衡，避免摔倒。

-若在練習(xí)中感到不適，應(yīng)立即停止并尋求教師幫助。

6.課后練習(xí)

-觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作，加深記憶。

-家長簽字確認(rèn)，保證課后練習(xí)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本手型和步型，通過教師示范、學(xué)生模仿、小組合作練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)能夠正確掌握拳、掌、勾以及馬步、弓步、虛步等基本動(dòng)作。在動(dòng)作連貫性和節(jié)奏感上，大家也有明顯進(jìn)步。為了鞏固所學(xué)，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.教師隨機(jī)抽取學(xué)生演示拳、掌、勾手型，檢驗(yàn)動(dòng)作準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生分組，依次展示馬步、弓步、虛步等步型，評價(jià)組內(nèi)成員動(dòng)作質(zhì)量。

3.學(xué)生跟隨音樂，完成一套簡單的武術(shù)動(dòng)作組合，觀察動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的武術(shù)基本動(dòng)作，特布置以下課后作業(yè)：

1.請學(xué)生在家復(fù)習(xí)并練習(xí)武術(shù)基本手型和步型，每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)10次。

-舉例題型：

-請描述武術(shù)中的拳手型，并說明如何正確握拳。

答案：拳手型是握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節(jié)上。

-請示范并解釋弓步的要點(diǎn)。

答案：弓步是前腳膝蓋微彎，后腳腳跟抬起，身體重心位于兩腳之間。

2.結(jié)合音樂，連貫完成一套包含馬步?jīng)_拳和弓步推掌的簡單組合動(dòng)作。

-舉例題型：

-請說明馬步?jīng)_拳的動(dòng)作步驟。

答案：首先，站立成馬步，然后雙手握拳，交替向前沖拳。

-請描述弓步推掌的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：從弓步姿勢開始，雙手從腰間向前推掌，手臂伸直，掌心朝前。

3.家長協(xié)助錄制學(xué)生練習(xí)武術(shù)動(dòng)作的視頻，并反饋給教師。

-舉例題型：

-請家長評價(jià)孩子的動(dòng)作是否準(zhǔn)確，并給出至少兩個(gè)需要改進(jìn)的地方。

答案：（家長根據(jù)實(shí)際情況給出評價(jià)和改進(jìn)建議）

4.學(xué)生寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作的心得體會(huì)，不少于100字。

-舉例題型：

-請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作的感受，以及你認(rèn)為自己哪些方面有所提高。

答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況作答）

5.學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的武術(shù)動(dòng)作組合，并說明每個(gè)動(dòng)作的作用。

-舉例題型：

-請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三個(gè)動(dòng)作的武術(shù)組合，并解釋每個(gè)動(dòng)作對身體的好處。

答案：（學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)作組合，如馬步?jīng)_拳、弓步推掌、虛步亮掌，并解釋每個(gè)動(dòng)作對提高協(xié)調(diào)性、力量和靈活性的作用）

請同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)，家長協(xié)助監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①