廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。

糊(

)糊(

)

(

)雀無(wú)(

)

張(

)舞(

)

面(

)耳(

)

(

)干(

)燥

(

)疾(

)快2）.給下列多音字組詞。

倒dǎo(

)

dào(

)

盡jǐn(

)

jìn(

)

差chā(

)

chà(

)

中zhōng(

)

zhòng(

)

干gān(

)

gàn(

)

壓yā(

)

yà(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）白求恩說(shuō)，手術(shù)臺(tái)是____________，他是一名____________，不是客人，不能離開。

（2）《司馬光》一文選自____________，課文講述了____________的故事。

（3）《灰雀》一文寫列寧發(fā)現(xiàn)丟了一只灰雀之后，通過(guò)耐心引導(dǎo)男孩，使男孩____________，表現(xiàn)了他對(duì)男孩的____________。4）.童話王國(guó)發(fā)布了一則召集令，請(qǐng)你根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫出正確的詞語(yǔ)。

童話世界充滿了qùwèi_______，蘊(yùn)含著人類fēngfù_______的想象。瞧！火紅的fēngyè_______，那是秋姑娘不小心打翻的yánliào_______；空中飄揚(yáng)的róngmáo_______，那是蒲公英正在bānjiā_______；搖擺的樹枝，那是風(fēng)爺爺在gàosu_______我們他已經(jīng)來(lái)到。5）.按課文內(nèi)容填空

（1）這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。杜甫用“______________，_______________”描繪春日里可愛的小生靈。葉圣陶覺得：“如果把眼前的一池荷花看作______________，那_____________________?！?/p>

（2）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵。王安石用“爆竹__________________，__________________屠蘇”描繪了春節(jié)辭舊迎新的熱鬧場(chǎng)景；清明時(shí)節(jié)，杜牧則用“_________________________，______________________”表達(dá)了深深的哀傷。我還知道，_______________、_______________也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．看他那無(wú)精打采的模樣，肯定又被批評(píng)了。B．公園里舉行花展，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。C．白紗裙上繡著小巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，經(jīng)過(guò)這樣畫蛇添足，裙子變得更漂亮了。2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．讀書的時(shí)候，遇到不理解的詞語(yǔ)，我們可以查字典、請(qǐng)教老師同學(xué)，也可以聯(lián)系上下文理解。B．預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的時(shí)候，我們可以想怎么預(yù)測(cè)就怎么預(yù)測(cè)，越奇怪越好。C．童話故事真有趣，它充滿了奇妙、豐富的想象。D．和別人交流的時(shí)候要把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚，聽別人說(shuō)話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。3）.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)沒那么輕松，需要勇敢地守護(hù)、長(zhǎng)期地堅(jiān)持。B．榜樣蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。C．夢(mèng)想是一個(gè)說(shuō)起來(lái)就讓人心潮洶涌的話題。D．美好的夢(mèng)想只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.夜空中，群星在閃爍。（改為比喻句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

綠陰不減來(lái)時(shí)路

春江水暖鴨先知

獨(dú)憐幽草澗邊生

添得黃鸝四五聲

日出江花紅勝火

上有黃鸝深樹鳴

竹外桃花三兩枝

春來(lái)江水綠如藍(lán)2）.連一連。

戴

衣服

變幻

花瓣

裁

老虎

展開

哲理

騎

帽子

泛起

文字

吹

花籃

推究

圖案

疊

小攤

創(chuàng)造

顏色

擺

泡泡

雕刻

波紋6、排序題（每題5分共2題）1）.我能給詞語(yǔ)排隊(duì)，連成一句通順的話。

（1）灰雀

樹枝

在

來(lái)回

跳動(dòng)間

________________________________________________

（2）宋慶齡

守信用的

是個(gè)

孩子

________________________________________________2）.亂句重排。

()這時(shí)，媽媽的眉毛又變成彎彎的，就像天空中彎彎的月牙兒一樣可愛。

()晚上，我坐在書桌前，認(rèn)真地做家庭作業(yè)。

()媽媽的眉毛會(huì)說(shuō)話，媽媽的眉毛真神奇！

()媽媽也坐在旁邊看呢！

()我剛做完一道計(jì)算題，媽媽的眉毛立刻皺起來(lái)，我知道做錯(cuò)了，連忙重算一遍。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（在答題卡相應(yīng)位置，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“乘以”

1．知道“典”的讀音，不知“典”的字義，可用部首查字法查“曲”部。不會(huì)寫“背誦”的“誦”字，只能音序查字法查找。(

)

2．寫日記時(shí)第一行要寫上日期和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。(

)

3．請(qǐng)教別人時(shí)要在別人方便時(shí)請(qǐng)教，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。(

)

4．默讀時(shí)不要發(fā)出聲音，不要用手指著讀，否則影響閱讀速度。(

)

5．一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，會(huì)影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？

______________________________________

2．詩(shī)歌中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是：______________,對(duì)其中的動(dòng)靜和聲色略作分析。______________

3．你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”兩句的藝術(shù)特色的？

_______________________________

4．對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。兩句表達(dá)了詩(shī)人隱居的閑適和對(duì)山水田園的喜愛之情。B．明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因?yàn)橛昧苏樟鲀蓚€(gè)動(dòng)詞。C．這首詩(shī)以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。D．竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來(lái)路過(guò)竹林傳出歡聲笑語(yǔ)。5．尾聯(lián)中王孫指誰(shuí)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

____________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

介紹自己去過(guò)的或者想去的地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。負(fù)鼠①負(fù)鼠屬于有袋類哺乳動(dòng)物，是一種夜行雜食性動(dòng)物。當(dāng)小負(fù)鼠逐漸長(zhǎng)大，它會(huì)變得獨(dú)立，且主動(dòng)離開育兒袋，爬到媽媽的背上。母負(fù)鼠背負(fù)著孩子一起爬樹覓食，母子形影不離，尾巴相互纏繞，“負(fù)鼠”便由此而得名。②負(fù)鼠有一項(xiàng)有趣的逃生本領(lǐng)。它們會(huì)在奔跑中突然立定不動(dòng)，這種快速“剎車”的本領(lǐng)在世界上恐怕不會(huì)再有其他動(dòng)物能與之匹敵，而這種本領(lǐng)正是它們迷惑捕食者的法寶。捕捉它們的動(dòng)物往往會(huì)被這個(gè)動(dòng)作嚇得大吃一驚，也跟著急忙“剎車”，停在那兒傻站著，好一會(huì)兒“丈二和尚摸不著頭腦”。在捕食者發(fā)愣的時(shí)候，站立不動(dòng)的負(fù)鼠卻突然躍起，疾步逃奔。這種突變常常使追捕它們的動(dòng)物驚慌失措，只能眼睜睜地看著煮熟的鴨子飛了。等捕食者清醒過(guò)來(lái)再想去捕捉時(shí)，它們?cè)缫雅艿脽o(wú)影無(wú)蹤了。正因?yàn)槿绱?，人們將“?dòng)物界剎車手”的稱號(hào)送給了負(fù)鼠。③負(fù)鼠不但會(huì)利用“剎車”的本領(lǐng)成功逃生，而且還有一項(xiàng)奇特的逃生花招——裝死。④負(fù)鼠是如何裝死的呢？當(dāng)負(fù)鼠受到野狗等食肉動(dòng)物的威脅，眼看就要被擒獲時(shí)，它們就會(huì)立即躺倒在地，臉色突然變淡，眼睛緊閉，舌頭伸出，呼吸和心跳幾乎停止，身體不停地劇烈抖動(dòng)，完全處于假死狀態(tài)，這一連串的裝死行為會(huì)使捕食者產(chǎn)生恐懼之感而不再去捕食它。如果這種戲劇性的躺倒不能迷惑對(duì)方的話，負(fù)鼠會(huì)從肛門旁邊的臭腺排出一種散發(fā)惡臭的黃色液體，難聞的味道使捕食者不得不相信，自己的獵物真的死了，甚至還腐爛了。⑤待捕食者遠(yuǎn)離幾分鐘甚至幾小時(shí)后，負(fù)鼠便會(huì)恢復(fù)正常，在確定周圍沒有危險(xiǎn)后，才會(huì)爬起來(lái)逃走。1．“負(fù)鼠”得名是因?yàn)椋ǎ〢．負(fù)鼠屬于有袋類哺乳動(dòng)物，是夜行雜食性動(dòng)物。B．負(fù)鼠長(zhǎng)大后主動(dòng)離開育兒袋，爬到媽媽的背上。C．負(fù)鼠長(zhǎng)大后獨(dú)立生活，背上常背著食物、飲用水等物品。D．負(fù)鼠媽媽背負(fù)著孩子一起生活，形影不離，尾巴相互纏繞。2．人們將“動(dòng)物界剎車手”的稱號(hào)送給負(fù)鼠，是因?yàn)椋ǎ〢．負(fù)鼠會(huì)在奔跑中突然立定不動(dòng)，快速“剎車”。B．捕捉負(fù)鼠的動(dòng)物也跟著急忙“剎車”，停在那兒傻站著。C．負(fù)鼠奔跑中突然“剎車”，引得捕食者跟著“剎車”發(fā)愣，它趁機(jī)逃奔得無(wú)影無(wú)蹤。D．負(fù)鼠在快要被擒獲時(shí)立即躺倒在地，呼吸和心跳幾乎停止，身體不停地抖動(dòng)。3．第④自然段中“這一連串的裝死行為”不包括（）A．立即躺倒在地。B．臉色突然變淡，眼睛緊閉，舌頭伸出。C．從臭腺排出一種散發(fā)惡臭的黃色液體。D．呼吸和心跳幾乎停止，身體不停地劇烈抖動(dòng)。4．以下對(duì)短文內(nèi)容和表達(dá)的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．第②自然段是圍繞“負(fù)鼠有一項(xiàng)有趣的逃生本領(lǐng)”來(lái)寫的。B．第③自然段連接上文，引起下文，起過(guò)渡作用。C．第④自然段可以借助第一句話概括本段意思。D．本文從負(fù)鼠得名由來(lái)、“剎車”逃生本領(lǐng)、裝死逃生花招、等待時(shí)機(jī)逃生四個(gè)方面來(lái)寫。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

舉：①往上托；②推選，選舉；③提出。

（1）學(xué)習(xí)的時(shí)候不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)舉一反三。

_______

（2）老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手回答。

_______

（3）同學(xué)們一致推舉小明當(dāng)班長(zhǎng)。

_______2）.“欲”這個(gè)字在字典中有以下幾種解釋，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的含義。欲yù：A．欲望B．想要C．快要（1）足球聯(lián)賽失敗了，午餐時(shí)間我們都沒有食欲了。_____

（2）欲窮千里目，更上一層樓。_____12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.