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文檔簡介
貴州安順市平壩區(qū)集圣中學(xué)2025屆高考生物二模試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求)1.圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程簡圖,其中GLUT2是細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,Na+/K+ATPase是鈉鉀ATP酶,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是:A.小腸上皮細(xì)胞面向腸腔的細(xì)胞膜形成較多微絨毛可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效的吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)B.圖中所示的小腸上皮細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的功能有催化、運(yùn)輸、信息交流和密封細(xì)胞間隙的作用C.葡萄糖通過Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,此運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸D.Na+/K+ATPase也存在神經(jīng)元細(xì)胞膜上,參與了動作電位恢復(fù)為靜息電位的過程2.關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用,正確的操作步驟順序應(yīng)是()①裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮⑤用左眼注視目鏡,同時轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔⑦轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰⑧將要觀察的物像移動到視野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧3.結(jié)構(gòu)和功能觀是重要的生命觀念之一。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是()A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.真核細(xì)胞對丙酮酸的利用場所與氧氣供應(yīng)量有關(guān)C.溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能降解失去功能的細(xì)胞組分D.若要實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞,必須依賴于細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體4.機(jī)體能響應(yīng)外界溫度的變化,調(diào)整代謝的強(qiáng)度,如下圖所示。寒冷刺激和注射去甲腎上激素(NE)都能引起機(jī)體能量消耗提升,其中產(chǎn)生的熱量一部分來源于骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,另一部分來源于棕色脂肪組織代謝產(chǎn)熱。注:解偶聯(lián)蛋白(Uncouplingprotein)是一種線粒體內(nèi)膜蛋白,這種蛋白質(zhì)能消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的跨膜質(zhì)子濃度差,令利用質(zhì)子濃度差驅(qū)動的氧化磷酸化過程減慢,阻礙了三磷酸腺苷(ATP)的正常產(chǎn)生。以下有關(guān)敘述中,不正確的是()A.注射NE導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加有明顯的“記憶”效應(yīng)B.棕色脂肪組織由豐富的交感神經(jīng)控制,其節(jié)后神經(jīng)元釋放的是NEC.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)生的熱量來自于代謝反應(yīng)放熱和肌肉摩擦等D.棕色脂肪細(xì)胞中存在解耦聯(lián)蛋白,抑制呼吸鏈,使葡萄糖直接分解散熱5.下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是()A.用顯微鏡觀察到細(xì)胞中的脂肪滴才能說明實(shí)驗(yàn)材料中富含脂肪B.蛙的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料C.通過設(shè)置未滴加與滴加肝臟研磨液的對照實(shí)驗(yàn),可證明酶的高效性D.對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時,需先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣6.如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是A.對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB.四組實(shí)驗(yàn)中,300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)下表表示某湖泊中幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“V”表示存在捕食關(guān)系)。請據(jù)表回答下列問題:被食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√(1)此生態(tài)系統(tǒng)中鯽魚屬于第三營養(yǎng)級的食物鏈有____________條,在該食物網(wǎng)中占有營養(yǎng)級最多的生物是____________。(2)該食物網(wǎng)中同時存在競爭和捕食關(guān)系的兩種生物有______。若由于某種原因螺螄全部死亡,則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____________。(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物____________kg。(4)可以增加該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中放養(yǎng)魚的種類,如草魚、鱅魚等,這樣做的目的是增加該生態(tài)系統(tǒng)_______的復(fù)雜性,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)中____________的速率。(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,投入雞糞可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。向湖泊中少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有____________。8.(10分)“種群存活力分析”是一種了解種群滅絕機(jī)制的方法,該方法以:“種群在211年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活為標(biāo)準(zhǔn)。研究人員用這種方法對某地大熊貓的種群存活力進(jìn)行了分析,研究了初始種群規(guī)模、環(huán)境阻力的大小對大熊貓存活力的影響,結(jié)果如圖。(注:環(huán)境阻力是指生存空間、食物的限制、天敵的捕食等限制種群數(shù)量增長因素。)回答下列問題。(1)當(dāng)環(huán)境阻力為1.11時,大熊貓種群可以維持存活的最小初始種群規(guī)模為___________。(2)由圖可知,隨著環(huán)境阻力的增大,種群滅絕的可能性會_______(填增大、減小或不變),維持種群存活的最小初始種群規(guī)模會_____________(填增大、減小或不變)。(3)當(dāng)環(huán)境阻力為1,初始種群規(guī)模不小于41只時,推測該地大熊貓的種群數(shù)量增長方式為_________,原因是_______________________。(4)對大熊貓的種群存活力分析,常需調(diào)查種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、出生率和死亡率等,它們屬于種群的_______________特征,其中種群密度是指________________________。9.(10分)以下為I型超敏反應(yīng)的基本過程:過敏原初次進(jìn)人機(jī)體后,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生的某類抗體在不結(jié)合過敏原的情況下,就可以結(jié)合到肥大細(xì)胞等細(xì)胞上,使之成為致敏肥大細(xì)胞。當(dāng)相同的過敏原再次進(jìn)人機(jī)體,使致敏肥大細(xì)胞合成及釋放組織胺等物質(zhì)。組織胺等物質(zhì)與平滑肌等效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合而引發(fā)過敏類疾病。據(jù)圖分析回答:(1)圖中的某細(xì)胞是指___________________________,其作用是___________________________。(2)以下細(xì)胞中,具有特異性識別功能的細(xì)胞有___________________________。A.某細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.漿細(xì)胞(3)由圖可知,過敏反應(yīng)中抗體的存在部位不同于正常體液免疫的是:________________。(4)簡略分析防治過敏的基本思路:_______________(答出一點(diǎn)即可)。10.(10分)人類甲病和乙病均為單基因遺傳病,并且分別由B、b和A、a兩對等位基因控制,(不考慮同源染色體的交叉互換)某家族遺傳家系圖如下,其中一個為伴性遺傳病,回答以下相關(guān)問題。(1)根據(jù)該遺傳系譜圖分析,甲病和,乙病的遺傳方式為___________________,_________________________。(2)在遺傳系譜圖中I3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ7的基因型分別為_____________、_____________、_____________、_________。(3)Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有_______種基因型和________種表現(xiàn)型。(4)假設(shè)Ⅱ1為甲病的攜帶者,Ⅱ1與Ⅱ2再生一個同時患兩種病男孩的概率為________________(5)在Ⅱ3與Ⅱ4的后代個體中基因b的頻率為_____________。11.(15分)新型冠狀病毒英文縮寫為COVID-19,是一種RNA病毒。該病毒入侵人體后,先在細(xì)胞內(nèi)大量增殖,然后釋放出去侵染更多細(xì)胞。病毒釋放的過程會導(dǎo)致細(xì)胞解體,免疫系統(tǒng)識別到解體細(xì)胞釋放出來的物質(zhì)發(fā)生免疫反應(yīng)并分泌多種細(xì)胞因子。細(xì)胞因子若分泌過多,就會造成自體細(xì)胞損傷,尤其是使患者肺功能受損。(1)免疫系統(tǒng)消滅侵入人體的COVID-19,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。(2)被COVID-19侵染的呼吸道細(xì)胞在免疫學(xué)上稱為________,其表面含有________可被________細(xì)胞識別,識別后的細(xì)胞增殖分化并發(fā)揮免疫效應(yīng)。此過程屬于________免疫。(3)將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)具有較好療效。專家檢查康復(fù)人數(shù)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有多種COVID-19抗體,原因是_____________。冠狀病毒容易發(fā)生變異,原因是_______________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】
分析圖解:葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時,是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于主動運(yùn)輸,;而Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是從高濃度向低濃度,屬于協(xié)助擴(kuò)散;葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞時,是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于易化擴(kuò)散?!驹斀狻緼.小腸上皮細(xì)胞面向腸腔的細(xì)胞膜形成較多微絨毛,形成微絨毛的意義是增多細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量,有利于高效地吸收腸腔的葡萄糖等物質(zhì),A正確;B.圖中所示的小腸上皮細(xì)胞膜上葡萄糖通過Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能;Na+/K+ATPase是鈉鉀ATP酶,具有催化功能,但該細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)未體現(xiàn)信息交流的功能,B錯誤;C.葡萄糖通過Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,C正確;D.當(dāng)從動作電位恢復(fù)到靜息電位時,需要排出Na+、吸收K+,因此Na+/K+ATPase參與了動作電位恢復(fù)為靜息電位的過程,用于鈉鉀的運(yùn)輸,D正確。2、B【解析】
顯微鏡的操作步驟:1、取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野。3、觀察(先低后高)①把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔。②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。③左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。④轉(zhuǎn)換到高倍鏡進(jìn)行觀察?!驹斀狻匡@微鏡使用的基本操作過程是:首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;再調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮;然后把裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方;接著眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處;再用左眼注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰;將要觀察的物像移動到視野中央;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰,綜上所述,③④①②⑤⑧⑥⑦,即B正確,ACD錯誤。
故選B。3、D【解析】
各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場所,細(xì)胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所,“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)階段能合成ATP,而光反應(yīng)的場所是類囊體膜,因此葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶,A正確;B、細(xì)胞的呼吸作用可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為丙酮酸,在有氧條件下,丙酮酸進(jìn)一步進(jìn)入線粒體被分解利用,在無氧條件下,丙酮酸則繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解利用,B正確;C、溶酶體內(nèi)還多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌,C正確;D、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞依賴于胞間連絲,與細(xì)胞膜上的受體無關(guān),D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考查識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,同時掌握細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、D【解析】
體溫調(diào)節(jié)的過程為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩(wěn)定。炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對穩(wěn)定?!驹斀狻緼、從圖中看出注射NE,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,棕色脂肪消耗的能量不斷增加,第二次注射NE,沒有在寒冷的環(huán)境中,棕色脂肪消耗的能量和第一次差不多,所以注射NE導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加有明顯的“記憶”效應(yīng),A正確;B、人體在接受到持續(xù)寒冷的刺激后,通過交感神經(jīng)使脂肪組織興奮,進(jìn)行氧化分解釋放能量,并從圖中看出,在第二次注射NE后脂肪組織也在分解,說明神經(jīng)釋放的遞質(zhì)是NE,B正確;C、骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)生的熱量來自于代謝反應(yīng)放熱(物質(zhì)氧化分解)和肌肉摩擦等,C正確;D、由于解偶聯(lián)蛋白是一種線粒體內(nèi)膜蛋白,線粒體不能直接利用葡萄糖,D錯誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)的知識,考生需要從圖中分析出注射NE后機(jī)體發(fā)生的變化。5、D【解析】
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料?!驹斀狻緼、檢測實(shí)驗(yàn)材料是否含脂肪可以用顯微鏡觀察到細(xì)胞中的脂肪滴,也可以制成生物勻漿加蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,A錯誤;B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料,B錯誤;C、通過設(shè)置滴加無機(jī)催化劑氯化鐵與滴加肝臟研磨液的對照實(shí)驗(yàn),可證明酶的高效性,C錯誤;D、對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時,需先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,D正確。故選D。6、B【解析】
據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA的濃度,因變量是平均生根數(shù)和平均根長;與對照組相比,隨著IAA濃度的增加,平均生根數(shù)先增加后減少,平均根長先增加后略有減少?!驹斀狻繉φ战M生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中IAA較少,A錯誤;據(jù)圖分析可知,四組實(shí)驗(yàn)中,300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多,說明誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效,B正確;圖中顯示,100與300mg/L處理獲得的根的長度相近,但是數(shù)量不相等,因此兩者獲得的根的生物量不相等,C錯誤;與對照組相比,高濃度下沒有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長的現(xiàn)象,因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性,D錯誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對于柱狀圖的分析,找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,并與對照組相比得出平均生根數(shù)和平均根長隨IAA濃度的變化規(guī)律。二、綜合題:本大題共4小題7、3鯽魚螺螄和鯽魚、輪蟲和鯽魚降低46營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng)或食物鏈)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動一定的自我調(diào)節(jié)能力【解析】
分析表格:根據(jù)表中信息可寫出5條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚。【詳解】(1)鯽魚屬于第三營養(yǎng)級的食物鏈有綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚3條,生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級、螺螄和輪蟲都是第二營養(yǎng)級,所以占有營養(yǎng)級最多的生物是鯽魚,有第二和第三營養(yǎng)級。(2)螺螄和鯽魚都捕食水草和綠藻,同時鯽魚捕食螺螄,所以二者有競爭和捕食關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)物種種類越多,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),所以螺螄全部死亡,生物種類減少,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低。(3)鯽魚的食物有1/5來自輪蟲。1/5來自螺螄。1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物為1/5÷10%÷10%+1/5÷10%÷10%+1/5÷10%+2/5÷10%=46Kg。(4)增加生態(tài)系統(tǒng)中物種的種類,可以增加生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,加快物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率。(5)少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有具有自我調(diào)節(jié)能力。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)表中關(guān)系準(zhǔn)確判斷食物鏈的條數(shù);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)及傳遞效率,并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。8、61只增大增大J型增長環(huán)境阻力為1,則大熊貓生活的環(huán)境為食物、空間充足、氣候適宜、無天敵的理想條件數(shù)量種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)【解析】
據(jù)圖分析可知:種群滅絕概率與初始種群規(guī)模和環(huán)境阻力的大小密切相關(guān),根據(jù)不同的曲線結(jié)合題目分析作答即可?!驹斀狻浚?)若以“種群在211年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活為標(biāo)準(zhǔn),據(jù)圖中曲線可知,當(dāng)環(huán)境阻力為1.11時,大熊貓種群可以維持存活的最小初始種群規(guī)模為61只。(2)據(jù)圖分析可知,隨著環(huán)境阻力的增大,種群的滅絕率越高,即種群的滅絕可能性會增大;維持種群存活的最小規(guī)模會增大。(3)若環(huán)境阻力為1,則大熊貓生活的環(huán)境為食物、空間充足、氣候適宜、無天敵的理想條件,此種條件下種群的增長曲線為J型增長。(4)種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、出生率和死亡率等均屬于種群的數(shù)量特征;種群的最基本數(shù)量特征是種群密度,種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)?!军c(diǎn)睛】本題主要考查種群的數(shù)量特征以及數(shù)量變化,意在考查學(xué)生通過分析曲線圖和表格數(shù)據(jù)的能力,理解種群數(shù)量變化的一般規(guī)律,能讀懂題圖信息是解題的突破口。9、吞噬細(xì)胞攝?。ㄍ淌桑?、處理并呈遞抗原(或過教原)BC能吸附(結(jié)合)在肥大細(xì)胞表面避免(減少)接觸過教原;抑制免疫活性物質(zhì)的合成和釋放;與免疫活性物質(zhì)競爭效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的藥物;服用抗組織胺的藥物;改善效應(yīng)器官反應(yīng)性的藥物等【解析】
過敏反應(yīng):(1)過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。(2)過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時,機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。(3)過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異。【詳解】(1)根據(jù)圖中的某細(xì)胞把過敏原呈遞給T細(xì)胞可知該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞的作用是攝?。ㄍ淌桑⑻幚聿⒊蔬f抗原(或過教原)。(2)某細(xì)胞識別抗原沒有特異性,T細(xì)胞和B細(xì)胞都能特異性識別抗原,漿細(xì)胞沒有識別抗原的功能,故選BC。(3)右圖可知,過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體能吸附(結(jié)合)在肥大細(xì)胞表面,而體液免疫產(chǎn)生的抗體主要分布在血漿中。(4)根據(jù)引起過敏反應(yīng)的過敏原和過敏反應(yīng)的作用機(jī)理,可通過以下途徑進(jìn)行過敏的防治,具體有:避免(減少)接觸過教原;抑制免疫活性物質(zhì)的合成和釋放;與免疫活性物質(zhì)競爭效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的藥物;服用抗組織胺的藥物;改善效應(yīng)器官反應(yīng)性的藥物等?!军c(diǎn)睛】本題主要考查考生識記過敏反應(yīng)的概念及發(fā)生機(jī)理,識記體液免疫的過程,并結(jié)合題干和題圖信息準(zhǔn)確答題。10、X染色體隱性遺傳常染色體隱性遺傳aaXBXB/aaXBXbAaXbYAaXBXbAaXbY84
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:分析乙?。河捎冖?和Ⅱ2個體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為隱性遺傳病,又由于Ⅲ1患乙病,而父親不患乙病,故乙病為常染色體隱性遺傳病(用A、a表示)。分析甲?。孩?與Ⅱ4沒有甲病而兒子Ⅲ7患甲病,說明甲病為隱性遺傳病,又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個為伴性遺傳病”,故甲病為伴X隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示)?!驹斀狻浚?)根據(jù)該遺傳
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