2024年小班班主任工作總結(jié)參考（5篇）

第3頁共3頁2024年小班班主任工作總結(jié)參考時間荏苒，一學(xué)期的時光已悄然流逝，孩子們純真的笑容和活潑的身影在我心中留下了深深的印記?；貞浧痖_學(xué)之初，面對一群初次離開家、正在哭泣的幼小孩童，我確實(shí)感到了無措。那時，我多么期望能成為他們的母親，成為他們的親人，成為他們的安慰者，以便我能更有效地安撫他們的情緒。以下是本學(xué)期主要工作概述：（一）教學(xué)活動我們成功建立了班級日常生活規(guī)范，初步培養(yǎng)了幼兒遵守集體生活規(guī)則的能力。幼兒現(xiàn)在理解了應(yīng)輕拿輕放玩具，不干擾他人游戲，不搶奪同伴正在玩耍的物品，積極參與教育活動等行為準(zhǔn)則。（二）保育工作我始終致力于班級常規(guī)管理，遵循既定的一日生活時間表，以提升幼兒的自我照顧能力。我指導(dǎo)幼兒正確擦拭嘴巴、漱口、洗手和洗臉，培養(yǎng)他們在飯前、便后清潔雙手的習(xí)慣，以及早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。在進(jìn)餐時，我們確保幼兒專注并耐心地進(jìn)食，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會使用筷子，進(jìn)餐時保持安靜，不亂扔食物殘?jiān)?，餐后保持環(huán)境整潔。我們還教導(dǎo)幼兒在咳嗽、打噴嚏時用紙巾或手肘遮住口鼻，以維護(hù)公共衛(wèi)生。我們鼓勵幼兒保持良好的個人衛(wèi)生，如保持儀表整潔，不隨意攀爬桌椅，不亂涂亂畫。我們還教育幼兒自我照顧，如穿脫衣物、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物和床鋪，培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力。幼兒現(xiàn)在能主動完成如喝水、洗手、輕聲說話、拿放椅子等日常行為，無需教師額外提醒。（三）家長工作1、我們設(shè)立了“家園聯(lián)系欄”，每周更新教學(xué)計(jì)劃、家庭教育知識和教師傳授的新知識，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。2、教師每月與家長溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況，并保持電話聯(lián)系，以便及時交流。3、我們定期舉辦主題活動，邀請家長參與，讓家長了解幼兒在園的活動，這些活動得到了家長的高度評價(jià)，增強(qiáng)了家園之間的互動。4、我們通過各種家園聯(lián)系活動，如運(yùn)動會、親子活動、慶祝活動等，讓家長參與其中，以消除家長的后顧之憂，同時也收集了家長對我們工作的寶貴建議。5、結(jié)合節(jié)日，我們組織了家園共育活動，通過這些活動，增強(qiáng)了家園之間的情感聯(lián)系。我深信，只有扎實(shí)地執(zhí)行我的職責(zé)，才能確保幼兒健康快樂地成長。在下學(xué)期，我期待在大家的支持下，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自我和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。2024年小班班主任工作總結(jié)參考（二）不知不覺，本學(xué)期已步入尾聲，我們即將與孩子們告別“小班”的時光。那些去年帶著淚水初入幼兒園的孩子們，即將晉升為中班的哥哥姐姐，展現(xiàn)出新的成長面貌?；仡欉@一學(xué)期，我們共同度過的時光和取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都深深地烙印在心間?！盀榱嗣總€孩子都能取得進(jìn)步”，這是我們始終不渝的追求，驅(qū)動著我們?nèi)σ愿?，以滿腔熱情和敬業(yè)精神完成了學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。一、自我照顧能力的培養(yǎng)幼兒的成長在活動中得以體現(xiàn)，他們應(yīng)是生活的主導(dǎo)者。小班的生活活動為他們各方面的進(jìn)步提供了豐富的素材。通過生活活動，孩子們不僅習(xí)得了生活技能，更關(guān)鍵的是體驗(yàn)到了自我價(jià)值，建立了自信心。二、行為習(xí)慣的塑造孩子們的行為習(xí)慣在日常有序的生活中自然形成，因此，建立并堅(jiān)持教師和孩子的日常行為規(guī)范至關(guān)重要。何時何地應(yīng)做什么，如何做，都應(yīng)形成常規(guī)，讓孩子們在一定的自由度中享受快樂，同時良好的習(xí)慣也是他們保持愉快心情的重要保障。三、感受自然的教育當(dāng)春天的多彩畫卷展開時，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)春天，領(lǐng)略其美麗，感受其魅力。我們引導(dǎo)他們觀察春天的景象，如復(fù)蘇的小草、綻放的迎春花，體驗(yàn)春雨的歡樂，一同追逐蝴蝶，放飛風(fēng)箏，讓孩子們在大自然的懷抱中盡享樂趣。四、家園合作的深化家長是連接我們與社會的直接橋梁，他們關(guān)注孩子的成長和教育。本學(xué)期，我們秉持著幫助家長消除疑慮，促進(jìn)他們更積極主動配合教育的宗旨，主動與家長溝通，這一舉措取得了顯著的成效。家長們對班級教育內(nèi)容和幼兒常規(guī)有了直觀的理解，使得他們在家庭生活中更有目標(biāo)地培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，有效提升了家園溝通的效率。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤耕耘，孩子們確實(shí)取得了顯著的進(jìn)步。我們始終致力于讓孩子健康活潑地成長，每一位教師和阿姨都懷揣著這樣的愿望。在未來的保教工作中，我們將更加注重對孩子們細(xì)微變化的關(guān)注，確保他們能在快樂中不斷成長。2024年小班班主任工作總結(jié)參考（三）本學(xué)期，我們充分利用節(jié)假日前的時機(jī)，及時與家長溝通，確保幼兒在家、外出、來校、離校時的安全得到有效保障。在衛(wèi)生工作方面，面對禽流感等傳染病的威脅，我們結(jié)合班級實(shí)際，積極向幼兒傳授防治傳染病的知識，強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，并加強(qiáng)班級衛(wèi)生消毒工作，確保每日對桌面、地面、衛(wèi)生間等進(jìn)行消毒處理。此外，我們還利用午睡時間對教室進(jìn)行消毒，并為幼兒晾曬被子，以增強(qiáng)其抵抗力。我們持續(xù)維護(hù)班級內(nèi)環(huán)境的整潔，為幼兒提供一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在健康管理上，我們嚴(yán)格執(zhí)行生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，有效降低了生病率，并堅(jiān)決杜絕了傳染病的流行。本學(xué)期，班級內(nèi)未出現(xiàn)一例傳染病病例，幼兒的出勤率保持較高水平。我們積極組織幼兒參與各類體育活動和游戲，以增強(qiáng)其體質(zhì)。在午睡管理方面，我們提醒幼兒穿著適宜，及時更換汗?jié)褚挛铮轶w弱幼兒調(diào)整床位。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒能夠吃飽、吃好，并自覺收拾餐具。在教育教學(xué)方面，我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，結(jié)合幼兒現(xiàn)有水平，開展了豐富多彩的教學(xué)活動，并借助多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我們注重與同事之間的交流與合作，及時制定并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確?；顒拥膶?shí)施符合幼兒興趣。我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充足的活動材料，鼓勵幼兒自主選擇、主動探索，以在游戲中獲得知識與快樂。在家校合作方面，我們高度重視家園共育的作用，積極與家長溝通，共同關(guān)注幼兒在校、在家的成長情況。我們利用早晚接送時間，與家長交流幼兒的表現(xiàn)，并提供有針對性的指導(dǎo)。當(dāng)遇到問題時，我們第一時間與家長取得聯(lián)系，讓家長感受到我們對問題的重視和對幼兒發(fā)展的關(guān)心。我們鼓勵家長積極參與學(xué)校和班級活動，如家教指導(dǎo)活動、節(jié)日表演等，以促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流，加深親子之間的情感聯(lián)系。雖然本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但仍存在諸多不足。在未來的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)工作方法，爭取使我們的工作更上一層樓。2024年小班班主任工作總結(jié)參考（四）1、我們深感責(zé)任重大，致力于穩(wěn)定新生情緒當(dāng)前，多數(shù)孩子作為獨(dú)生子女，成長于長輩的悉心照料中。為了使他們迅速適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們投入了大量努力。開學(xué)前，我們進(jìn)行了家訪，不僅向家長了解幼兒的狀況，更注重與幼兒建立聯(lián)系，讓孩子熟悉即將每日相伴的教師，以此減少他們對新環(huán)境的陌生感。當(dāng)孩子們初入園時，哭鬧是普遍現(xiàn)象，我們耐心引導(dǎo)，幫助他們度過適應(yīng)期。2、強(qiáng)調(diào)常規(guī)教育，塑造良好習(xí)慣我們認(rèn)為，良好的習(xí)慣對初入園的孩子至關(guān)重要，因?yàn)檫@將對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我們早期就進(jìn)行了常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如，我們教導(dǎo)他們獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面清潔，以及如何有序地存放用過的餐具。在午休時，我們訓(xùn)練他們正確擺放衣物，以及如何自己穿脫鞋子并整齊放置。3、發(fā)揮環(huán)境的教育作用開學(xué)之初，我們根據(jù)班級特色和幼兒的年齡特點(diǎn)精心布置了教室環(huán)境，以營造溫馨的氛圍，使幼兒和家長一踏入班級就能感受到家的溫暖，從而迅速產(chǎn)生歸屬感。隨后，我們不斷更新環(huán)境，如設(shè)立動物區(qū)、植物區(qū)、操作區(qū)和圖書角，以激發(fā)幼兒的探索興趣。4、實(shí)施多元教學(xué)，開展豐富的主題活動我們遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，靈活開展主題活動?？紤]到幼兒的個體差異，我們結(jié)合集體教學(xué)、個別指導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)，以促進(jìn)他們的主動感知和體驗(yàn)。例如，在《金色的秋天》主題活動中，我們組織了《拾落葉》的活動，讓幼兒在了解秋天特征的同時，也體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的辛勤，從而促進(jìn)他們社會情感的發(fā)展。我們始終將教育目標(biāo)融入日常生活中，如在教《洗手歌》時，就在盥洗室進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣，深受孩子們喜愛。5、德育工作我們首先致力于營造溫馨、整潔的教室環(huán)境，如同家一般，讓幼兒一踏入教室就能感到好奇和舒適。我們與幼兒一起玩耍、做游戲、讀兒歌，逐漸引導(dǎo)他們適應(yīng)幼兒園的一日生活。6、提升自我照顧能力的培養(yǎng)小班幼兒的自我照顧能力普遍較弱，我們從以下幾個方面著手培養(yǎng)：（1）如廁習(xí)慣：我們逐步教導(dǎo)幼兒如何在幼兒園使用蹲廁，男女小朋友分別學(xué)習(xí)正確的如廁姿勢，經(jīng)過指導(dǎo)，孩子們都能掌握。（2）穿鞋技能：我們幫助幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，通過口訣“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛”來輔助他們記憶。（3）洗手習(xí)慣：我們強(qiáng)調(diào)飯前便后要洗手，同時教授他們卷起袖子、搓手心手背的正確方法，確保小手清潔衛(wèi)生。2024年小班班主任工作總結(jié)參考（五）不知不覺，本學(xué)年已接近尾聲，我們即將與孩子們告別“小班”。那些去年帶著淚水初入幼兒園的孩子們，即將晉升為中班，成為年長的學(xué)長學(xué)姐?；仡欉@一學(xué)期，我們共同度過的時光，充滿了辛勤的汗水、疲憊的倦意、困擾的瑣事，但同時也收獲了更多的歡笑與喜悅。我們?nèi)σ愿埃鷮?shí)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級狀況評估：二、教學(xué)活動：1.主題教學(xué)：本學(xué)期我們以五大主題為主：《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。孩子們對這些主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其對動物、交通工具和水果等主題內(nèi)容。2.識字教學(xué)：本學(xué)期教授了____個生詞，包括自我、家庭、情感、形狀、方位、人物關(guān)系、季節(jié)、活動等詞匯。盡管大部分孩子已能熟練掌握，但仍有少數(shù)生詞需要進(jìn)一步鞏固。3.數(shù)學(xué)教學(xué)：-部分幼兒對5以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知仍有困難，包括謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥。-按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物的技能掌握良好。-方位概念（上、下、里、外）和大小概念的掌握全面，但李芯蕊在比較多少和長短方面還需加強(qiáng)。4.繪畫教學(xué)：孩子們對繪畫表現(xiàn)出極高的熱情，能獨(dú)立繪制圓圈、直線、波浪線、旋轉(zhuǎn)線等基本圖形。三、家園合作：1.開學(xué)前一個月，我們每周進(jìn)行一次電話訪問，及時向家長反饋孩子的在園情況。家長對孩子的缺席情況都能及時請假并說明原因。2.家訪過程中，我們深入了解了各種家庭環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒（尤其是新生）在家中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主導(dǎo)地位，需要家長哄騙喂食。李則鳴媽媽在與我們交談時流下了眼淚。四、安全工作：本學(xué)期我們經(jīng)歷了幾次安全事件，如開學(xué)初期的抓傷事件、謝羽翔的擅自離園、謝雨辰的受傷事件等。這些事件提醒我們必須更加重視安全教育，確保不再發(fā)生類似情況。五、