專題04 海底兩萬(wàn)里-2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文學(xué)名著必考篇目分層訓(xùn)練（解析版）

第頁(yè)專題04海底兩萬(wàn)里目錄TOC\o"1-2"\h\u判斷選擇 1-13填空簡(jiǎn)答 13-27綜合閱讀 28-60判斷選擇判斷選擇1．（2023·江蘇淮安·校聯(lián)考二模）閱讀時(shí)為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。如果你想要感受《海底兩萬(wàn)里》中海洋歷險(xiǎn)的刺激，可以暫時(shí)跳過(guò)的一項(xiàng)是（

）A.海底森林狩獵 B．穿越馬尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脫線【答案】B【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容可知，“穿越馬尾藻?！钡那楣?jié)主要展現(xiàn)了海底的奇異景象，沒(méi)有展現(xiàn)“海洋歷險(xiǎn)的刺激”，故可以跳過(guò)它。故選B。2．（2023·新疆烏魯木齊·烏市八中校考三模）《海底兩萬(wàn)里》中“諾第留斯號(hào)”的航行地點(diǎn)及人物遭遇，下列對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）航行地點(diǎn)①②③④⑤人物遭遇潛艇擱淺，被土著人圍攻同鯊魚搏斗冰山封路，艇內(nèi)缺氧與章魚血戰(zhàn)遭遇大漩渦A．①錫蘭島采珠場(chǎng)—②托雷斯海峽—③大西洋—④南極—⑤挪威西海岸B．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場(chǎng)—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南極C．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場(chǎng)—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸D．①南極—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峽—⑤錫蘭島采珠場(chǎng)【答案】C【解析】考查名著內(nèi)容和情節(jié)識(shí)記。土人圍攻：“鸚鵡螺號(hào)”潛艇到達(dá)加里曼丹托雷斯海峽附近時(shí)，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們?cè)谏碁┥霞芷痼艋饻?zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇?？墒峭林顺松夏痉ぃo追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時(shí)，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。同鯊魚搏斗：在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。冰山封路，艇內(nèi)缺氧：在南極，“鸚鵡螺號(hào)”被翻倒下來(lái)的冰山困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造，尼摩船長(zhǎng)以超人的智慧，找到冰墻最薄的地方，帶領(lǐng)大家，用鐵鍬鑿用開水沖射等辦法，最終成功脫險(xiǎn)。與章魚血戰(zhàn)：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。遭遇大漩渦。教授和他的朋友們逃離諾第留斯號(hào)時(shí)，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。據(jù)此可知，對(duì)應(yīng)正確為：①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場(chǎng)—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸；故選C。3．如果只想探究《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)勇敢正直、富有人道主義精神的人物形象，可以跳躍章節(jié)進(jìn)行閱讀。請(qǐng)選出下面不作為閱讀內(nèi)容的一項(xiàng)（

）A．漫步海底平原 B．一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠C．大章魚 D．墨西哥灣暖流【答案】A【解析】A.“漫步海底平原”章節(jié)主要展現(xiàn)了海底的奇妙景象；B.在“一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠”章節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯等三人來(lái)到印度洋的珠母沙洲，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀。他們還見識(shí)了洞穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)珍珠的珠母。在這里遇到一個(gè)印度采珠人正在遭受鯊魚襲擊，最后尼摩船長(zhǎng)在鯊魚嘴下救起采珠人并送他一小袋珍珠。這一章節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)的勇敢、富有人道主義精神；C.在“大章魚”這一章節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)跳到章魚的身上用斧子砍下了章魚的胳膊，表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)的勇敢；D.在“墨西哥灣暖流”這一章節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的船員而哀傷。尼摩船長(zhǎng)將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語(yǔ)言寫成，簽上名字，裝進(jìn)一只容器中扔進(jìn)大海，希望能為人類所得。這一章節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)富有人道主義精神；故選A。4．下列選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．凡爾納被稱為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，是因?yàn)樾≌f(shuō)中很多科學(xué)幻想后來(lái)變成了現(xiàn)實(shí)。B．尼摩船長(zhǎng)是個(gè)神秘人物，在這部小說(shuō)中并沒(méi)有交代他來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。C．諾第留斯號(hào)又被稱為鸚鵡螺號(hào)，因?yàn)闈撍У慕Y(jié)構(gòu)與鸚鵡螺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。D．在“海底漫步”情節(jié)中尼摩船長(zhǎng)一行人遭到了鯊魚的攻擊，一名船員因此犧牲?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。D.有誤，在“海底漫步”中，尼摩船長(zhǎng)為了救印度采珠人，勇敢地和鯊魚搏斗，不料被鯊魚壓在身下，關(guān)鍵時(shí)刻，尼德·蘭用魚叉刺中了鯊魚的心臟，救了尼摩船長(zhǎng)，兩人一起救了印度采珠人。這期間并沒(méi)有船員犧牲；故選D。5．根據(jù)下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的人物描述，判斷人物說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）①沉著機(jī)智，勇敢冷靜；善良熱情，科學(xué)戰(zhàn)士，民族志士。②知識(shí)淵博，富有正義感，為科學(xué)而獻(xiàn)身的教授。③性情火爆，野性十足，熱愛自由，勇敢強(qiáng)壯的捕鯨手。④生性沉穩(wěn)，為人隨和，任勞任怨，精通分類理論，對(duì)主人忠心耿耿的仆人。A．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

康塞爾

尼德·蘭B．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾C．尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾

阿龍納斯D．尼摩船長(zhǎng)

阿龍納斯

尼德·蘭

康塞爾【答案】D【解析】本題考查名著人物形象?！逗５變扇f(wàn)里》中有名有姓的人物只有四個(gè)：尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾。尼摩船長(zhǎng)是中心人物，他性格復(fù)雜，沉著機(jī)智，勇敢冷靜，既冷酷無(wú)情又善良熱情，是一位科學(xué)戰(zhàn)士，還是民族志士。阿龍納斯是博物學(xué)家，知識(shí)淵博，富有正義感，是位能為科學(xué)而獻(xiàn)身的教授。尼德·蘭是加拿大人，是個(gè)勇敢強(qiáng)壯的捕鯨手，性情火爆，野性十足，熱愛自由，時(shí)刻想從潛艇上逃走?？等麪柺前埣{斯教授的仆人，他對(duì)主人任勞任怨，忠心耿耿，生性沉穩(wěn)，遇事不慌不忙，為人隨和，還精通植物分類。故選D。6．關(guān)于名著《海底兩萬(wàn)里》，下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。B．作者沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使讀者身臨其境。C．“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到美國(guó)人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了那些印度人。D．“鸚鵡螺”號(hào)所使用的動(dòng)力來(lái)源是電，電主要是來(lái)源于用海水中的電解質(zhì)納制成的納電池?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著識(shí)記。C.有誤?！爸Z第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。故選C。7．下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．潛艇行駛到印度洋，小水母球發(fā)光把大海照得如同白晝。B．尼摩船長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，他用叉刺中鯊魚要害，把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。C．尼摩船長(zhǎng)將電通到潛水艇外殼，土著人觸電后都嚇退了。D．阿羅納克斯教授認(rèn)為怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。【答案】B【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.有誤，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。故選B。8．下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的說(shuō)法中不正確的是（

）諾第留斯號(hào)潛艇的人們?cè)诤５缀叫兄性庥隽藥状挝ｋU(xiǎn)：A．他們?cè)诒北蟮闹閳?chǎng)和鯊魚展開過(guò)搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊（同鯊魚搏斗）B．他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~進(jìn)行血戰(zhàn)，一名船員慘死（章魚襲擊）C．鸚鵡螺號(hào)在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊（擱淺、土人圍攻）D．在南極鸚鵡螺號(hào)被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還（冰山封路）【答案】A【解析】本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，在印度洋的珠場(chǎng)，一條巨鯊襲擊采珠人時(shí)，是尼德蘭把那條鯊魚殺死了，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；故選A。9．下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》故事情節(jié)簡(jiǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）A．本文主要人物有四個(gè)，這四人的先后出場(chǎng)順序?yàn)榘⒘_納克斯、內(nèi)德·蘭德、孔塞伊、尼摩。B．為了保護(hù)弱小的長(zhǎng)須鯨，尼摩艇長(zhǎng)對(duì)兇殘的抹香鯨展開了一場(chǎng)史詩(shī)級(jí)的大屠殺。C．阿羅納克斯最終決定離開“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)鍵原因是遭遇北冰洋大風(fēng)暴，天氣異常惡劣，阿羅納克斯預(yù)感到生命危險(xiǎn)。D．尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著識(shí)記。A.錯(cuò)誤。這四人的先后出場(chǎng)順序?yàn)槟崮?、阿羅納克斯、孔塞伊、內(nèi)德·蘭德。C.錯(cuò)誤。阿羅納克斯最終決定離開“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)鍵原因是尼摩船長(zhǎng)對(duì)敵艦冷酷無(wú)情的報(bào)復(fù)行動(dòng)。D.錯(cuò)誤。尼摩他們?cè)谟《妊笕獠忯~，在大西洋遭遇巨型章魚。故選B。10．下列關(guān)于名著《海底兩萬(wàn)里》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，書中很多獨(dú)具特色的幻想如今已經(jīng)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。B．小說(shuō)中的阿龍納斯是一個(gè)博學(xué)的教授，他樂(lè)于探究，充滿好奇心，遇到危險(xiǎn)時(shí)非常勇敢、機(jī)智，臨陣不懼。C．小說(shuō)開篇寫到了許多船遭到不明襲擊，人們推測(cè)是飛馳的礁石，或者是龐大的海洋生物，阿龍納斯教授經(jīng)過(guò)查證發(fā)現(xiàn)這是一種海怪。D．“諾第留斯號(hào)”在環(huán)球探險(xiǎn)旅行中除了遭到章魚襲擊外，還經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，如同鯊魚搏斗、冰山封路、土人圍攻等?！敬鸢浮緾【解析】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)名著中的內(nèi)容：1866年，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅(jiān)決要求把這頭怪物從海洋里清除掉。阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，即“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，可知，選項(xiàng)“阿龍納斯教授經(jīng)過(guò)查證發(fā)現(xiàn)這是一種海怪”表述有誤。故選C。11．（2023·吉林白城·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)挑起陸地上人們的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是一個(gè)故意引起事端、不懷好意的人。B．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——弼馬溫——孫悟空——孫行者——齊天大圣——斗戰(zhàn)勝佛，其中“齊天大圣”是自封的。C．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，魯迅先生在文中回憶了童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，具體生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)氣和社會(huì)狀況。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公奧斯特洛夫斯基從一個(gè)貧苦少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)和人民的事業(yè)奮斗畢生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程。【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。A.尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援正義戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)他是反抗壓迫的戰(zhàn)士，而非“一個(gè)故意引起事端、不懷好意的人”；B.孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛?！懊篮锿酢笔恰段饔斡洝返谝换刂?，眾猴朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王；“孫悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的；“弼馬溫”是《西游記》第四回，東海龍王上告玉帝，玉帝要捉拿他，太白金星招安，給他一個(gè)管理天馬的官吏；“齊天大圣”是第四回，自封；“行者”是第十四回唐僧取的；“斗戰(zhàn)勝佛”是《西游記》第一百回，如來(lái)起名；D.奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，而不是其中的人物，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金；故選C。12．（2023·江西贛州·統(tǒng)考一模）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號(hào)”潛艇的船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。B．《簡(jiǎn)·愛》引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗、敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的女性形象。C．《水滸傳》中的李逵綽號(hào)為“黑旋風(fēng)”，與他有關(guān)的主要情節(jié)有沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)、大鬧野豬林等。D．《五猖會(huì)》記述作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮心情和被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，具有批判性?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著閱讀。C.“大鬧野豬林”的是魯智深，而非“李逵”；故選C。13．（2023·山東淄博·統(tǒng)考一模）下面對(duì)名著內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)看似冷酷獨(dú)斷其實(shí)善良正義的人，他用自己制造的鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略者軍艦，用海底打撈的巨額財(cái)富援助被壓迫的窮苦民眾。B．魯濱遜在荒島上親自動(dòng)手制作了瓦罐、鐵锨、籮筐、篩子、烤爐、槍支、火藥等工具，一步步把“絕望島”變成了“安樂(lè)窩”。C．《儒林外史》的四位“奇人”是寺院里安身的季遐年、賣紙火筒的王太、開小茶館的蓋寬、做裁縫的荊元。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》“筑路”這一情節(jié)，麗達(dá)的日記有機(jī)地融入了小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)中，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，并從側(cè)面襯托了人物形象?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.“槍支、火藥”不是魯濱遜在荒島上親自動(dòng)手制作的，是他從船上找到的；故選B。14．下列對(duì)名著的表述不正確的兩項(xiàng)是（

）A．鸚鵡螺號(hào)遭遇當(dāng)?shù)赝林u擊時(shí)，阿龍納斯教授沉著冷靜地將電通到艇外欄桿，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。B．孫悟空的身份前后經(jīng)歷了多次變化。他不安于無(wú)憂無(wú)慮的花果山生活，漂洋過(guò)海尋求理想，從美猴王成為了孫悟空；西行取經(jīng)，降妖除魔，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，經(jīng)受精神與意志的考驗(yàn)，不斷磨練心性，最終從孫悟空修煉為斗戰(zhàn)勝佛。C．《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)方法研究昆蟲本能與習(xí)性的科普巨著，作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，如楊柳天牛像吝嗇鬼，小甲蟲為兒女操碎了心。D．閱讀回憶性散文集，應(yīng)該關(guān)注作者的敘述視角，錯(cuò)綜的敘述視角可以展現(xiàn)出作者更加豐富復(fù)雜的情感。例如《朝花夕拾》，全書以“童年魯迅”的視角進(jìn)行敘述，在回憶往事中流露出作者濃濃的溫情，也表現(xiàn)了作者理性的思考。E．《紅星照耀中國(guó)》中行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹的知識(shí)分子，書生出身的造反者，在南開大學(xué)演戲時(shí)飾演女主角的，就是為斯諾起草了92天行程的周恩來(lái)?！敬鸢浮緼D【解析】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記和理解。A.鸚鵡螺號(hào)遭遇當(dāng)?shù)赝林u擊時(shí)，是尼摩船長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境，他將電通到船的鐵梯扶手上，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。此項(xiàng)“阿龍納斯教授沉著冷靜地將電通到艇外欄桿”說(shuō)法有誤；D.《朝花夕拾》描寫了魯迅青年、少年時(shí)期的所見、所聞、所做、所感，同時(shí)也立體地展現(xiàn)了他性格、志趣形成的過(guò)程。本書主要以兒童的視角進(jìn)行敘述的，即通過(guò)兒童的視角認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，童趣中帶有深刻的疑問(wèn)和思考，但同時(shí)，這也是魯迅成年后寫的，所以文中又夾雜了成年魯迅的思維和批判。且部分文章，如《藤野先生》《范愛農(nóng)》等寫于留學(xué)日本時(shí)期，因此選項(xiàng)中提到的全書以“童年魯迅”的視角進(jìn)行敘述的說(shuō)法不正確；故選AD。15．下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)主人公尼摩船長(zhǎng)是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B．《昆蟲記》中法布爾揭示了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。C．《儒林外史》中的胡屠戶看不起女婿范進(jìn)；但是在范進(jìn)中舉后，他又說(shuō)范進(jìn)是文曲星下凡，對(duì)范進(jìn)畢恭畢敬。D．《五猖會(huì)》中“我”的父親嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的角度考慮問(wèn)題，對(duì)孩子的興趣愛好給予支持?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。D.結(jié)合《五猖會(huì)》內(nèi)容可知，“我”熱切盼望五猖會(huì)，父親卻要求我背完書才能去看五猖會(huì)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。所以本項(xiàng)表述有誤；故選D。16．下列選項(xiàng)中，序號(hào)對(duì)應(yīng)的名著信息全部正確的一項(xiàng)是（

）①艾青在《光的贊歌》一詩(shī)中，贊美了“光”這一物質(zhì)，贊美了“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義。④《簡(jiǎn)·愛》中，羅切斯特先生的瘋妻在醉酒之后放火燒了桑菲爾德莊園，羅切斯特先生遭遇殘疾，也因此與愛情無(wú)緣。②孫悟空求教長(zhǎng)生，被菩提祖師打了三下腦袋，頓時(shí)明白待到三更時(shí)分后門秘傳，果然習(xí)得長(zhǎng)生妙道，后又學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。⑤魯迅在《瑣記》中記述了最初接觸進(jìn)化論時(shí)興奮的心情和不顧本家的老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《鑒略》的情景，表現(xiàn)了探求真理的強(qiáng)烈欲望。③“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。⑥《駱駝祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，謊稱有孕迫使祥子與她結(jié)婚，潑辣霸道的她并沒(méi)有使祥子獲得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲劇性。A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥【答案】A【解析】本題考查名著閱讀的識(shí)記、理解能力。③“在印度洋遭遇巨型章魚……在大西洋肉搏鯊魚”表述錯(cuò)誤。尼摩船長(zhǎng)在印度洋遭遇“肉搏鯊魚”，在大西洋“遭遇巨型章魚”。在南極“沖撞冰蓋”。④“也因此與愛情無(wú)緣”表述錯(cuò)誤。小說(shuō)中，簡(jiǎn)·愛找到了羅切斯特，并得知羅他是因?yàn)榫券偱硕ヒ粭l胳膊和雙目失明，簡(jiǎn)·愛和羅切斯特推心置腹，無(wú)話不談。性格完全投合，意見心心相印，她和羅切斯特先生一起生活的無(wú)拘無(wú)束。最后簡(jiǎn)·愛嫁給了羅切斯特。⑤“如饑似渴地閱讀《鑒略》的情景”表述錯(cuò)誤?！冬嵱洝分杏浭隽俗畛踅佑|進(jìn)化論時(shí)興奮的心情和不顧本家的老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀的是《天演論》，不是《鑒略》。故選A。17．下列關(guān)于名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．法國(guó)作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。正是由于凡爾納無(wú)限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬(wàn)里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。B．《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。C．當(dāng)我們讀到《艾青詩(shī)選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩(shī)句時(shí)，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對(duì)“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加……【答案】B【解析】B．“以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判”有誤，王冕在小說(shuō)中是一個(gè)正面形象。作者以周進(jìn)、范進(jìn)等人為例，揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。故選B。18．（2023·上?！そy(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）有關(guān)讀書的主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們交流了自己閱讀名著的收獲，下列關(guān)于名著的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，在朱赫來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進(jìn)的方向。B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，其行為頗有中國(guó)古代的俠士之風(fēng)。C．《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》，文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D．《簡(jiǎn)·愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)與浪漫相交織，但就反映真實(shí)生活而言，它稱得上是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。【答案】A【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。A.是朱赫來(lái)善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，在保爾的成長(zhǎng)過(guò)程中，朱赫來(lái)經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進(jìn)的方向；故選A。19．下面對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．尼摩船長(zhǎng)有著魔鬼與天使兩張面孔：指揮“鸚鵡螺號(hào)”撞沉軍艦，讓軍艦上所有人葬身大海的是他；不顧生死，與鯊魚搏斗救下采珠人的也是他。復(fù)雜多面的形象讓《海底兩萬(wàn)里》充滿魅力。B．自傳體的敘事語(yǔ)氣，使小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫和引人入勝的懸念設(shè)計(jì)，無(wú)疑是其至今仍受到廣大讀者歡迎的重要原因。C．保爾被神父趕出學(xué)校、與冬妮婭結(jié)識(shí)、得到朱赫來(lái)的引導(dǎo)、加入紅軍拼搏奮斗、開始文學(xué)創(chuàng)作……這些生命的歷程，讓我們看到了一個(gè)布爾什維克黨員的成長(zhǎng)史，也讓我們理解了生命的價(jià)值。D．魯智深本是經(jīng)略府的提轄，因拳打惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而流落江湖。他大鬧桃花山，火燒瓦罐寺，后來(lái)又為搭救林沖大鬧五臺(tái)山。這位嫉惡如仇、豪爽仗義的英雄人物是中國(guó)古典文學(xué)中永恒的經(jīng)典?！敬鸢浮緿【解析】D.“又為搭救林沖大鬧五臺(tái)山”表述有誤；魯智深為搭救林沖大鬧野豬林；魯智深大鬧野豬林：林沖被押開封府，當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖；薛霸、董超一路上百般折磨林沖；在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由；聽說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救；故選D。20．下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》這部科幻、探險(xiǎn)小說(shuō)中，“大戰(zhàn)章魚”“救助采珠人”“南極探險(xiǎn)”等很多情節(jié)，都驚心動(dòng)魄，扣人心弦。B．《紅星照耀中國(guó)》中，作者斯諾對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地采訪，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)等情況。C．《西游記》中佛祖交給觀音菩薩“金緊禁”三個(gè)箍?jī)海熬o箍咒”收了孫悟空，“金箍咒”收了紅孩兒，“禁箍咒”收了黃風(fēng)怪。D．《朝花夕拾》中“我”回憶了善良淳樸的長(zhǎng)媽媽、方正質(zhì)樸的壽鏡吾老先生、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬驼本髲?qiáng)的愛國(guó)者的范愛農(nóng)?！敬鸢浮緾【解析】C.“‘禁箍咒’收了黃風(fēng)怪”有誤，“禁箍咒”收的是黑熊精；故選C。填空簡(jiǎn)答填空簡(jiǎn)答21．閱讀下列名著語(yǔ)段，寫出語(yǔ)段中人物A、B、C的名字。印度半島南端的錫蘭島在面前了。A接受B的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。B手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在B被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，C迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。B救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，A感到在B身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神。看來(lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗廴祟惖母星椤：

B：

C：【答案】A：阿龍納斯B：尼摩船長(zhǎng)C：尼德?蘭【解析】本題考查名著人物形象及故事情節(jié)的識(shí)記。這段文字出自《海底兩萬(wàn)里》，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。根據(jù)選段介紹“采珠人”“鯊魚”等信息，可以確定這段文字是介紹尼摩船長(zhǎng)救采珠人的情節(jié)。所以從“B手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗”“B救起那個(gè)窮苦的采珠人”可以確定B是尼摩船長(zhǎng)；從“C迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟”可以確定C是捕鯨手尼德·蘭；從“A接受B的建議，步行到海底采珠場(chǎng)”可以確定A是生物學(xué)家阿龍納斯，他和尼摩船長(zhǎng)搭乘鸚鵡螺號(hào)潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。22．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀整本書要感知情節(jié)和人物。假如你是《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯，在海底航行時(shí)寫下了航海日記，請(qǐng)參照左邊示例，將右邊日記補(bǔ)充完整。示例：航海日記航海日記時(shí)間：XX

地點(diǎn)：XX天氣：XX

心情：XX在南極缺氧的時(shí)候，康賽爾不斷地鼓勵(lì)我，甚至想要將空氣留給我，最終我們鑿開冰層，重獲自由的空氣，他真是一個(gè)忠誠(chéng)無(wú)私的朋友！時(shí)間：XX

地點(diǎn)：XX天氣：XX

心情：XX在（1）的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)（2），他真是一個(gè)富有正義感的人！【答案】示例：錫蘭采珠場(chǎng)（采珠人被鯊魚襲擊）。挺身而出，和其他人一起殺死鯊魚，救下采珠人之后還送給他一包珍珠。【解析】本題考查名著閱讀。圍繞“他真是一個(gè)富有正義感的人”填寫。示例：珊瑚王國(guó)面對(duì)水手的死，尼摩情緒激動(dòng)地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮。23．“是啊，”船長(zhǎng)冷冷地說(shuō)，“到南極圈中心去，到那個(gè)地球的各條經(jīng)線匯集的、尚不為人所知的中心點(diǎn)去。您是知道的，我要用我的‘鸚鵡螺’號(hào)做我想做的事情?！笔堑模耶?dāng)然知道！我還知道，此人已經(jīng)大膽妄為到了不顧一切的地步！南極可是比北極更難以接近而連最勇敢的航海家都還沒(méi)有到過(guò)北極??！要越過(guò)眼前的遍地障礙前往南極，那不純粹是瘋狂之舉嗎？那不純粹是只有瘋子才想得出來(lái)的事嗎！這段文字出自小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，通過(guò)阿羅納克斯教授和船長(zhǎng)的對(duì)話，表現(xiàn)了船長(zhǎng)面對(duì)困難時(shí)異于常人的?！敬鸢浮磕崮ψ孕?、冷靜、勇敢。【解析】本題考查名著人物的分析。①空，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)，主要講述了尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。故材料中的船長(zhǎng)指的即為主人公尼摩船長(zhǎng)；②空，閱讀材料可知，材料講述的是尼摩船長(zhǎng)決定前往南極時(shí)與阿羅納克斯教授的對(duì)話，從“船長(zhǎng)冷冷地說(shuō)”可知，即使在決定前往南極圈中心去時(shí)，尼摩船長(zhǎng)也是即為冷靜的，從“您是知道的，我要用我的‘鸚鵡螺’號(hào)做我想做的事情”和“此人已經(jīng)大膽妄為到了不顧一切的地步”可以看出尼摩船長(zhǎng)的勇敢和自信。據(jù)此總結(jié)作答即可。24．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列任務(wù)。《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)在海底用①做的筆寫字；鸚鵡螺號(hào)是用②擊退了土人的進(jìn)攻。鸚鵡螺號(hào)又稱為“③”?！敬鸢浮况L魚骨頭；高壓電；諾第留斯號(hào)。【解析】本題考查對(duì)名著的把握。《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)在海底用鯨魚的骨頭做的筆寫字；“鸚鵡螺號(hào)”潛艇到達(dá)加里曼丹附近時(shí)，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們?cè)谏碁┥霞芷痼艋饻?zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時(shí)，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。鸚鵡螺號(hào)是用電擊退了土人的進(jìn)攻?！胞W鵡螺號(hào)”又稱為“諾第留斯號(hào)”。25．在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯教授在海底環(huán)球旅行的路線是：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、、紅海、、進(jìn)入大西洋、。【答案】印度洋地中海南極【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解識(shí)記?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線為：太平洋→珊瑚?！《妊蟆t?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域。據(jù)此填空即可。26．根據(jù)小語(yǔ)同學(xué)閱讀《海底兩萬(wàn)里》后寫的讀書筆記，請(qǐng)你按要求填空。A．孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)

B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)

D．海底觀美景，洋面見海難上述情節(jié)中，出自《海底兩萬(wàn)里》的有、?！敬鸢浮緾D【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。A.出自《格列佛游記》。格列佛隨“羚羊號(hào)”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國(guó)），被小人捆住。當(dāng)時(shí)，另一小人國(guó)不來(lái)夫斯古帝國(guó)準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國(guó)，格列佛涉過(guò)海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國(guó)的港口，立了大功。這時(shí)，王后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰(shuí)知卻讓王后大為惱火；B.出自《格列佛游記》。格列佛回家不久，就隨“冒險(xiǎn)號(hào)”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國(guó)）。格列佛在該國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?lái)。幾只鷹在空中爭(zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國(guó)；C.出自《海底兩萬(wàn)里》。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水倉(cāng)，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困；D.出自《海底兩萬(wàn)里》。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，這時(shí)候尼摩船長(zhǎng)很機(jī)智地想到了一個(gè)辦法，他把鐵桿通了電，擊退了土著人；故選CD。27．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的作品。書中，潛艇上的人睡的床是用做的，潛艇上的人穿的衣服是用做的，潛艇上的人用來(lái)寫字的筆是用做的?！敬鸢浮看笕~藻貝殼類的足絲鯨魚的觸須【解析】《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！胞W鵡螺號(hào)”由船長(zhǎng)尼摩設(shè)計(jì)和建造。他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。潛艇上的人用貝類的足絲制作衣服，用鯨魚的須作為寫字的筆，墨水是烏賊的汁液。原文：《海底兩萬(wàn)里》第十章：“水中人我全都品嘗了一遍，與其說(shuō)是嘴饞，不如說(shuō)是好奇，而尼摩船長(zhǎng)那些叫人難于置信的故事把我給迷住了。他說(shuō)：可這海，阿龍納斯先生，這奇妙的、取之不盡的生命之源，它不僅給我吃的，而且還給我穿的。您現(xiàn)在身上穿的，是由一種貝殼類的足絲織成的，上面染了古代人喜愛的緋紅色，而且調(diào)配上我從地中海海兔毛中提取的紫色。您在您艙房梳妝臺(tái)上看到的香水，是海產(chǎn)植物經(jīng)過(guò)蒸餾制成的產(chǎn)品。您睡的床是用海洋里最柔軟的大葉藻做的。您使用的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或槍烏賊的分泌物。現(xiàn)在大海給了我一切，有朝一日將如數(shù)奉還！”28．為下列四部作品的讀后感各選一個(gè)最合適的主標(biāo)題。（1）——讀《紅巖》有感（2）——讀《駱駝祥子》有感（3）——讀《海底兩萬(wàn)里》有感（4）——讀《哈利·波特與死亡圣器》有感A．有一種魔法叫做愛

B．智慧與幻想的旅程C．那一抹亮麗的紅色

D．風(fēng)雨中的掙扎與淪陷【答案】CDBA【解析】《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。故選C。《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，記敘了他從上進(jìn)青年淪為墮落的、自私的末路鬼。故選D?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。故選B?！豆げㄌ嘏c死亡圣器》主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長(zhǎng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。故選A。29．（2022·貴州貴陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）在儒勒·凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開“諾第留斯號(hào)”，后來(lái)卻堅(jiān)決逃離。請(qǐng)分別簡(jiǎn)述其“不甘心”和“堅(jiān)決”的原因?！敬鸢浮恳婚_始，阿龍納斯教授沒(méi)有逃走的想法，他是一名生物學(xué)家，為了探索，他留了下來(lái)，在看到尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行殘酷的報(bào)復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生后，他無(wú)法忍受這種暴行，更加堅(jiān)定了逃走的信心?！窘馕觥勘绢}考查了解名著人物形象和內(nèi)容的能力?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。阿龍納斯剛被尼摩船長(zhǎng)俘獲到“諾第留斯號(hào)”號(hào)時(shí)，他并不甘心立即逃跑，因?yàn)樗且幻飳W(xué)家，為了借機(jī)探索海底世界的奧秘，他留了下來(lái)。但他很想念祖國(guó)，想念祖國(guó)的工作，想念他的法蘭西。后來(lái)他們看到了尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了一次殘酷的報(bào)復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生，他無(wú)法忍受這種暴行，阿龍納斯對(duì)尼摩船長(zhǎng)產(chǎn)生了恐懼之情，更加堅(jiān)定了逃走的信心。30．（2023·山東淄博·統(tǒng)考二模）班級(jí)開展“讀名著，明事理”讀書交流會(huì)，請(qǐng)你以“讀《海底兩萬(wàn)里》——理解探索的精神”為探究專題，結(jié)合名著具體內(nèi)容，談?wù)勀愕奶骄拷Y(jié)果?！敬鸢浮俊逗５變扇f(wàn)里》主要講了尼摩船長(zhǎng)和他的船員在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇，尼摩船長(zhǎng)豐富的人生經(jīng)歷告訴我們：“探險(xiǎn)是人類永恒的精神！“【解析】本題考查名著情節(jié)?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。此書主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚叉手尼德?蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。答題時(shí)聯(lián)系具體情節(jié)，緊扣“探索”主題來(lái)回答即可。示例：《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯教授為了弄清楚海上的大怪物到底是什么，專門參加了追捕活動(dòng)，即使被抓到了鸚鵡螺號(hào)上，阿龍納斯教授也依舊受著好奇心的驅(qū)使，接受了尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)，和尼摩船長(zhǎng)一起在海洋里航行。正是阿龍納斯教授的探索精神，才使得世人知曉了尼摩船長(zhǎng)與鸚鵡螺號(hào)的故事。31．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）小語(yǔ)最近在看儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容為他介紹一種讀書方法?！敬鸢浮繀⒖际纠嚎梢圆捎锰x法（選擇性閱讀法）。在梳理阿龍納斯跟隨尼莫船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”號(hào)冒險(xiǎn)而緊張的故事情節(jié)時(shí)，我們可以跳過(guò)書中有關(guān)海洋生物和海底情況以及風(fēng)土人情等的介紹。（意對(duì)即可，介紹其他閱讀方法也可，但閱讀方法與所讀內(nèi)容要切合）【解析】考查閱讀方法，開放類試題，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容與自己的閱讀體驗(yàn)擬寫即可。如：可以采用精讀法來(lái)閱讀《海底兩萬(wàn)里》。為了了解尼摩船長(zhǎng)的人物形象，對(duì)于那些能反映出他某種性格特點(diǎn)的情節(jié)就需要仔細(xì)閱讀。如尼摩船長(zhǎng)為了救下可憐的采珠人而與鯊魚搏斗的情節(jié)表現(xiàn)了他的勇武與善良，這一情節(jié)就需要仔細(xì)閱讀。32．（2023·江西吉安·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）初中三年的名著閱讀中，我們接觸到了不同的文本類型。對(duì)于不同的類型，我們所采用的閱讀方法也不盡相同?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《水滸傳》談?wù)勅绾稳ラ喿x“古典小說(shuō)”，或者結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》談?wù)勅绾稳ラ喿x“科幻小說(shuō)”（二選一即可）?！敬鸢浮渴纠哼\(yùn)用快速閱讀法閱讀《海底兩萬(wàn)里》。抓住小說(shuō)的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，是全書的核心人物，對(duì)設(shè)計(jì)他的語(yǔ)段就需要格外關(guān)注。而對(duì)文中大段的景物描寫、知識(shí)介紹，或暫時(shí)不能理解的內(nèi)容、不認(rèn)識(shí)的生字詞，可以先跳過(guò)去，回頭再根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行補(bǔ)充。閱讀時(shí)，關(guān)注小說(shuō)中的創(chuàng)意?？苹眯≌f(shuō)不同于一般的小說(shuō)，是因?yàn)樗鑼懙氖乾F(xiàn)實(shí)生活中一般不太可能發(fā)生的事情，這就需要不同于一般的創(chuàng)造性思維，我們閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，應(yīng)多注意科幻小說(shuō)的創(chuàng)意。【解析】本題考查閱讀方式。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！端疂G傳》通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)描寫，反映了我國(guó)歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程。它深刻地揭露了封建統(tǒng)治的罪惡，挖掘了起義的社會(huì)根源，成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象，并通過(guò)他們不同的反抗道路展現(xiàn)了起義如何由零散的復(fù)仇星火發(fā)展到燎原大火的斗爭(zhēng)過(guò)程?！逗５變扇f(wàn)里》是科幻小說(shuō)，是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點(diǎn)。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。閱讀時(shí)發(fā)揮想象力，進(jìn)入凡爾納塑造的科幻世界，體會(huì)文字之美，理趣、情趣之美，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上可以汲取到很多營(yíng)養(yǎng)。可以借助工具書或相關(guān)資料解決一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)。運(yùn)用已有知識(shí)去理解科幻作品內(nèi)容，進(jìn)入更深層閱讀。《水滸傳》是古典小說(shuō)，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開創(chuàng)了白話章回體小說(shuō)的先河。該作品貼近生活，作者開始把目光投向市井社會(huì)、日常瑣事和平凡的人物，注重刻畫人物性格的層次性、流動(dòng)性，并純熟地使用了白話，多方面地推進(jìn)了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)藝術(shù)的發(fā)展。對(duì)章回小說(shuō)而言，首先應(yīng)從回目讀起，對(duì)這本書的基本構(gòu)架做概括性的了解。對(duì)小說(shuō)主題思想、藝術(shù)特色有自己獨(dú)到的見解；其次，快讀《水滸傳》，了解小說(shuō)內(nèi)容，可選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其故事情節(jié)；再次，跳讀《水滸傳》，了解人物形象，長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的人物眾多，情節(jié)復(fù)雜，我們可以用跳讀的方式分別閱讀與武松、林沖、魯智深、李逵等人物相關(guān)的內(nèi)容，讀完撰寫人物小傳，梳理人物的人生軌跡、英雄事跡，分析人物的個(gè)性特征等。最后，要細(xì)讀、研讀《水滸傳》，深入思考小說(shuō)主題及藝術(shù)特色。33．（2023·河南濮陽(yáng)·統(tǒng)考二模）為進(jìn)一步做好文明城市創(chuàng)建工作，社區(qū)正在招募志愿者。假如下列文學(xué)作品中的兩個(gè)人物都看到了通知，你認(rèn)為他們是否會(huì)報(bào)名參加？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)述你的看法。A．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）B．簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）【答案】示例：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)和簡(jiǎn)?愛都會(huì)報(bào)名參加。尼摩船長(zhǎng)雖看似神秘冷酷，卻不懼危險(xiǎn)，救助在海底遇險(xiǎn)的采珠人，還將價(jià)值百萬(wàn)的珍珠送給他；在斗章魚時(shí)，他又出手幫助尼德蘭脫離險(xiǎn)境。他富有同情心，具有正義感。簡(jiǎn)?愛在海倫生病時(shí)偷偷去看海倫，并陪她度過(guò)人生最后一晚；里德太太病危時(shí)，簡(jiǎn)?愛不記仇恨，前去探望，并原諒她。簡(jiǎn)?愛是一個(gè)善良寬容的人?！窘馕觥勘绢}考查名著人物評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合所給材料，組織合理的語(yǔ)言回答即可?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。這些想象都是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的?！逗?jiǎn)?愛》是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。示例：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)不會(huì)報(bào)名參加，因?yàn)樗麨榱硕惚軘橙撕推群φ?，遠(yuǎn)離陸地，常年駕駛“鸚鵡螺號(hào)”潛航在海底，進(jìn)行大規(guī)模地科學(xué)研究，性格陰郁，所以我認(rèn)為他不會(huì)報(bào)名。簡(jiǎn)?愛會(huì)報(bào)名參加，因?yàn)楹惿r(shí)，她偷偷去看海倫，陪海倫度過(guò)人生最后一晚；里德太太病危時(shí)，她不記仇恨，前去探望，并原諒她?？梢娝且粋€(gè)善良寬容的人。34．（2023·山東青島·統(tǒng)考二模）閱讀下面《海底兩萬(wàn)里》節(jié)選內(nèi)容，完成題目。兩個(gè)船員，遵照船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一套又柔軟又堅(jiān)固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的，褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)。有人說(shuō)，科幻小說(shuō)就是讓科學(xué)插上想象的翅膀。請(qǐng)從“科學(xué)”和“想象”的角度，結(jié)合上面的片段中對(duì)“水下服裝”的介紹，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮渴纠嚎苹眯≌f(shuō)是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，基于科學(xué)，幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。“水下服裝”有現(xiàn)實(shí)的科學(xué)依據(jù)，比如衣服的材質(zhì)，橡膠，銅片的運(yùn)用。作者又以此想象了“水下衣服”的強(qiáng)大功能，如：承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷，不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥靠疾榫涠卫斫??？苹眯≌f(shuō)中的想象不是天馬行空，無(wú)中生有，而是在科學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)揮作者超凡的想象力而來(lái)?？苹眯≌f(shuō)是科學(xué)與幻想的有機(jī)結(jié)合。出現(xiàn)在語(yǔ)段中的“水下服裝”是有科學(xué)依據(jù)的。“衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷”“上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)”。作者又由此想象出了這種衣服的強(qiáng)大功能，“承擔(dān)強(qiáng)大的壓力”“抵抗水的沖壓”“不受損傷”“不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)”。35．（2023·江西贛州·統(tǒng)考一模）學(xué)校展覽館播放科幻電影《流浪地球2》，明明看完之后，激動(dòng)不已。他在與同學(xué)的交流討論中發(fā)現(xiàn)科幻電影最大的魅力在于科學(xué)設(shè)定與故事情節(jié)的交融，科幻小說(shuō)也是如此。請(qǐng)仿照示例，解讀《海底兩萬(wàn)里》的“科”與“幻”交融的魅力。100字左右。解讀示例（《帶上她的眼睛》）：“落日六號(hào)”、熾熱的巖漿、發(fā)動(dòng)機(jī)燒毀、沉入地心、高溫5000℃、孤獨(dú)一人度過(guò)余生……這些是“科”。而通過(guò)類似VR的“眼睛”領(lǐng)略的自然風(fēng)光，感受微風(fēng)的吹拂和溪水的涼意……這些是“幻”。科與幻結(jié)合，幻極而真，浸潤(rùn)其中，感受到科幻之美！【答案】示例：全書包含了地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象這些科學(xué)知識(shí)，這些是“科”。而乘坐“諾第留斯號(hào)”潛水艇暢游大海，感受大海的奇幻美妙，前往海底森林打獵等，這些是“幻”。虛幻的是故事，真實(shí)的是科學(xué)，我們進(jìn)入了一個(gè)既虛幻又真實(shí)的世界?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)科幻作品藝術(shù)特色的理解和分析。作答此題，首先要抓住題干中的關(guān)鍵詞：“科學(xué)設(shè)定”與“故事情節(jié)”。然后學(xué)習(xí)“解讀示例”，明確“科”和“幻”的具體指向?！翱啤敝傅氖切≌f(shuō)中的科學(xué)設(shè)想、科學(xué)環(huán)境、科學(xué)知識(shí)等；“幻”指的是小說(shuō)中基于科學(xué)設(shè)想和環(huán)境下的故事情節(jié)。作答時(shí)，應(yīng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的具體內(nèi)容，仿照“解讀示例”的層次，先說(shuō)“科”，再說(shuō)“幻”。《海底兩萬(wàn)里》，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。此書主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。示例：《海底兩萬(wàn)里》包含了地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等這些科學(xué)知識(shí)，這些是“科”，是真實(shí)的是科學(xué)。而乘坐“諾第留斯號(hào)”潛水艇暢游大海，感受大海的奇幻美妙，前往海底森林打獵、冰山封路、章魚襲擊，與鯊魚搏斗等，這些故事情節(jié)都是“幻”，是虛幻的是故事?！逗５變扇f(wàn)里》帶我們進(jìn)入了一個(gè)既虛幻又真實(shí)的世界。36．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考二模）“在人的精神世界中存在著兩個(gè)主人，一個(gè)是天使，另一個(gè)是魔鬼，這使得他的性格具有雙重性?！蹦阏J(rèn)為下列作品中哪個(gè)人物最符合這句話所說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合作品有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。備選人物：A．嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）

B．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

C．方鴻漸（《圍城》）【答案】示例1：嚴(yán)監(jiān)生——為人小氣吝嗇，非常節(jié)儉。孩子想買肉吃也只是“在熟切店買四個(gè)錢的哄他”。臨死前還惦記著兩根燈芯而不肯閉眼。但是他也有善良的一面，如對(duì)于自己的結(jié)發(fā)妻子有情有義，舍得花錢：對(duì)于哥哥闖下的禍也愿意幫助去解決。示例2：方鴻漸——他為人善良、真正，他在上海一家報(bào)館上班，因?yàn)閳?bào)館言辭激烈，在敵偽政權(quán)的壓力下逼走了正義的總編王先生，方鴻漸為了表示支持，馬上跟著辭職。另方面也不求上進(jìn)，軟弱，他的博士文憑是“買”來(lái)的，早在大學(xué)讀書期間，方鴻漸便萌生自主戀愛的念頭，但在父親的痛罵下，頓時(shí)嚇得“矮了半截”，一下子打消了自己的念頭，不再妄想。示例3：尼摩船長(zhǎng)——他是一個(gè)極富愛心和正義感的勇士。他曾經(jīng)為了水手的死難過(guò)得流下眼淚，曾經(jīng)為了印度采珠人而和鯊魚進(jìn)行肉搏。他熱切的關(guān)注并支持著大陸上人民的革命斗爭(zhēng)，為他們提供物質(zhì)援助。雖然他強(qiáng)制阿龍納斯等人留在諾地留斯號(hào)上，但是都是為了他的正義斗爭(zhēng)。【解析】本題考查人物形象分析。“天使”，即善良美好的一面；“魔鬼”，即吝嗇小氣或消。極頹廢等不好的一面。作答時(shí)，分析出人物的兩面性才可以。A.嚴(yán)監(jiān)生:他有極其吝嗇小氣的一面，比如在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒(méi)有說(shuō)中，最后還是趙氏走上前道:“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。但是他也還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護(hù)身符，來(lái)消災(zāi)弭難，茍且偷安。正妻王氏病后，他延請(qǐng)名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏著靈床子又哭了一場(chǎng)”，這不是“做戲”的眼淚，這里寫出了他具有人情的一面。B.尼摩船長(zhǎng)：這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。但是他限制了阿龍納斯等人的自由，強(qiáng)迫他們必須留在諾地留斯號(hào)上，但并未有其他為難他們的地方。C.方鴻漸：他是一個(gè)既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱，既不諳世事又玩世不恭的人。他有小聰明，口才好，富有正義感，對(duì)于人生、事業(yè)和愛情有著自己的理解和感觸，善于討女孩子的歡心。但同時(shí)又具有著愛面子、懶惰、軟弱、遇事猶豫不決的毛病，書中他自己明白自己是個(gè)西洋人所謂“道義上的懦夫”，只怕唐小姐會(huì)看破了自己品格上的大弱點(diǎn)。趙辛楣在西行路上最后對(duì)于方鴻漸的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短而尖銳——“你不討厭，可是全無(wú)用處?！?7．（2023·河南新鄉(xiāng)·校聯(lián)考二模）小文同學(xué)在閱讀《格列佛游記》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩部作品中都有作者奇特的幻想，但兩部作品中奇特的幻想產(chǎn)生的藝術(shù)效果又有所不同，請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容幫助小文分析原因。【答案】①《格列佛游記》中，作者幻想了格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧駟國(guó)的種種荒誕離奇的遭遇，表面上營(yíng)造了一種童話色彩，實(shí)則在諷刺中揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。②《海底兩萬(wàn)里》中，作者幻想了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的具有強(qiáng)大功能的潛水艇，帶領(lǐng)一行人在海底歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，展示了一個(gè)奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》中的這些幻想帶有強(qiáng)烈的科學(xué)色彩，有些甚至成為科學(xué)預(yù)言，激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)自然世界的熱愛?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容理解和分析。解答此題時(shí)，應(yīng)該先分別概括兩部作品中奇特的幻想，如《格列佛游記》中作者幻想了格列佛在各個(gè)國(guó)家的不同遭遇，《海底兩萬(wàn)里》中作者幻想了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇在海底歷險(xiǎn)的故事，然后分析這些幻想的內(nèi)容給讀者帶來(lái)的不同的閱讀感受?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯?guó)作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)，作品以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過(guò)格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)?！逗５變扇f(wàn)里》中，凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在這里，有變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮……種種險(xiǎn)險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。?jù)此理解概括即可。38．（2023·山東青島·統(tǒng)考二模）有人說(shuō)，科幻小說(shuō)就是讓科學(xué)插上想象的翅膀。請(qǐng)選擇《海底兩萬(wàn)里》中的內(nèi)容，從“科學(xué)”和“想象”的角度，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮渴纠盒≌f(shuō)是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，“水下服裝”在現(xiàn)實(shí)世界可以找到用相應(yīng)的科學(xué)原理解釋，比如衣服的材質(zhì)，橡膠，銅片的運(yùn)用，而且作者又以此想象了“水下衣服”的強(qiáng)大功能，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷，不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)。基于科學(xué)依據(jù)，小說(shuō)中的幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。【解析】本題考查名著閱讀。從《海底兩萬(wàn)里》選擇一個(gè)情節(jié)，從“科學(xué)”和“想象”的角度，說(shuō)出你對(duì)“科幻小說(shuō)就是讓科學(xué)插上想象的翅膀”這句話的理解即可。示例：科幻小說(shuō)是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，文中刻畫了初見“海怪”并與“海怪”緊張而激烈的“戰(zhàn)斗”經(jīng)歷，充分展現(xiàn)“海怪”這艘艦艇的巨大威力。凡爾納寫此書時(shí)，還沒(méi)有潛艇，今天在現(xiàn)實(shí)世界可以找到用相應(yīng)的科學(xué)原理解釋“鸚鵡螺號(hào)”，可見基于科學(xué)依據(jù)，小說(shuō)中的幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。39．（2023·河南安陽(yáng)·統(tǒng)考二模）《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)榮獲“最受中學(xué)生喜愛的名著人物”稱號(hào)。請(qǐng)從以下所給章節(jié)中任選一個(gè)，以“正義使人奮勇向前”為開頭寫一段話來(lái)談?wù)勀愕拈喿x收獲。①一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠

②章魚【答案】示例一：正義使人奮勇向前。參觀錫蘭島的采珠場(chǎng)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一頭大鯊魚正向一個(gè)可憐的采珠人發(fā)起進(jìn)攻，便舍身相救，與鯊魚展開殊死搏斗。尼摩船長(zhǎng)救下采珠人，并送給他一袋珍珠。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有博愛之心的勇士，有為人類獻(xiàn)身的崇高精神，他的正義感令我敬佩。示例二：正義使人奮勇向前。在大西洋，“諾第留斯號(hào)”遭到章魚的襲擊，被迫浮出海面。在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩船長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德?蘭。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有博愛之心的勇士，有為人類獻(xiàn)身的崇高精神，他的正義感令我敬佩?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著的分析和理解。開放性試題，任選一個(gè)章節(jié)內(nèi)容來(lái)談閱讀收獲，注意題干中給出的開頭明確了主要觀點(diǎn)，要圍繞“正義”對(duì)人的影響，去克服困境，勇敢向前。例如：①正義使人奮勇向前。尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯等人來(lái)到了珠母沙洲，尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)鯊魚正攻擊一個(gè)采珠人，正義尼摩船長(zhǎng)毫不猶豫地與巨大的鯊魚搏斗，在鯊魚嘴里救下采珠人并送給他珍珠。尼摩船長(zhǎng)的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無(wú)私的幫助，體現(xiàn)了他的正義感和獻(xiàn)身精神，讓我欽佩和感動(dòng)。②正義使人奮勇向前。在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出英勇無(wú)畏、知恩圖報(bào)的性格，體現(xiàn)了他的正義感和獻(xiàn)身精神，讓我欽佩和感動(dòng)。40．（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考二模）科幻小說(shuō)充滿想象力，給人帶來(lái)豐富的閱讀體驗(yàn)。閱讀下面的名著片段，將這部科幻小說(shuō)推薦給你的同學(xué)，并說(shuō)明理由。這一幕發(fā)生在一剎那間，鯊魚調(diào)過(guò)頭，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把印度人咬成兩段，這時(shí)，我感覺到一直蹲在我身邊的尼摩船長(zhǎng)倏地站起來(lái)。他手持匕首，朝怪物直沖過(guò)去，準(zhǔn)備和它展開肉搏。那只角鯊正準(zhǔn)備去咬那個(gè)可憐的采珠人時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了它的新對(duì)手。于是角鯊又把身子翻轉(zhuǎn)回來(lái)，朝尼摩船長(zhǎng)快速?zèng)_過(guò)來(lái)。我現(xiàn)在還記得尼摩船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)。尼摩船長(zhǎng)曲著腿，以一種令人贊嘆的沉著嚴(yán)陣以待。當(dāng)角鯊向他撲來(lái)時(shí)，船長(zhǎng)敏捷地閃到一邊，躲過(guò)鯊魚的攻擊，并朝它肚皮上刺了一刀。但這僅僅是人鯊大戰(zhàn)的開始，惡戰(zhàn)還在后頭呢。【答案】示例一：推薦《海底兩萬(wàn)里》。書中的尼摩船長(zhǎng)，在印度人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚搏斗，搏斗中他毫不慌亂，而是冷靜地選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，體現(xiàn)了他的勇敢沉著。示例二：《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)講述了生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底進(jìn)行環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事，這個(gè)故事充滿想象力，給人帶來(lái)豐富的閱讀體驗(yàn)。示例三：《海底兩萬(wàn)里》描繪的海底世界，奇幻美妙，令人迷醉，然而土著圍攻冰山封路、章魚襲擊等一個(gè)個(gè)兇險(xiǎn)的遭遇又令人驚心動(dòng)魄。示例四：凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，書中很多獨(dú)具特色的幻想如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥靠疾槊喿x。開放類試題，結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容、主旨、人物形象來(lái)擬寫即可。如：《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。綜合閱讀綜合閱讀41．（2023·湖北襄陽(yáng)·統(tǒng)考二模）名著閱讀，回答問(wèn)題鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來(lái)敵人，它立即又翻過(guò)肚腹，很快地向船長(zhǎng)沖來(lái)。我現(xiàn)在還看見尼摩船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來(lái)的時(shí)候，船長(zhǎng)非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。不過(guò)，事情并沒(méi)有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。(1)以上文段選自《海底兩萬(wàn)里》，這本書主要講述了博學(xué)多識(shí)、積極樂(lè)觀的教授和他忠心耿耿的仆人康塞爾以及勇敢優(yōu)秀、性格急躁的魚叉手參與追捕“海怪”最后只好跟著潛艇的船長(zhǎng)周游各大洋的故事。(2)文段中尼摩船長(zhǎng)和鯊魚的戰(zhàn)斗結(jié)局如何？(3)請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》或你閱讀過(guò)的其它科幻作品，談?wù)効苹眯≌f(shuō)與科技發(fā)展的關(guān)系?！敬鸢浮?1)阿龍納斯尼德·蘭諾第留斯號(hào)尼摩(2)尼摩船長(zhǎng)被鯊魚掀翻，倒在水底，尼德·蘭用魚叉刺中鯊魚，救了尼摩船長(zhǎng)。(3)示例：科幻小說(shuō)往往是在科技發(fā)展基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，如《海底兩萬(wàn)里》的航行路線依據(jù)的是人類對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果，《三體》是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)對(duì)太空文明的預(yù)言；科幻小說(shuō)對(duì)未知世界的想象也在一定程度上促進(jìn)了科技的發(fā)展，如《海底兩萬(wàn)里》想象的海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥浚?）考查名著人物?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。（2）考查名著情節(jié)。潛艇航行到印度洋時(shí)，到錫蘭采珠場(chǎng)參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗。尼摩船長(zhǎng)被鯊魚掀翻，倒在水底。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長(zhǎng)。（3）考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。如：科幻小說(shuō)可以說(shuō)是建立在現(xiàn)在科學(xué)的理論上的，顧名思義就是科學(xué)的幻想，對(duì)科學(xué)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。比如許多科幻小說(shuō)的題材在科學(xué)界是比較新穎的，里面所幻想的東西可以給科學(xué)家們以啟示。如《三體》是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)對(duì)太空文明的預(yù)言?！逗５變扇f(wàn)里》想象的海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。海底的航行路線依據(jù)的是人類對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果。潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。42．（2023·江西九江·統(tǒng)考二模）請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的相關(guān)情節(jié)，完成問(wèn)題。(1)下面是尼摩船長(zhǎng)的行程記錄卡，請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》中的“南極探險(xiǎn)”這一情節(jié)，將其補(bǔ)充完整。時(shí)間：1867年3月

地點(diǎn)：南極

交通工具：“諾第留斯”號(hào)主要人員：尼摩船長(zhǎng)、生物學(xué)家康賽爾、尼德?蘭行程記錄：看南極冰山美景、觀賞南極動(dòng)物、、成功脫險(xiǎn)(2)尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在海底旅行的過(guò)程中，對(duì)團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。請(qǐng)你結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的相關(guān)事跡，談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)該具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（答出一點(diǎn)即可）【答案】(1)阿龍納斯遭到浮冰圍困(2)示例一：要具有正義感。尼摩船長(zhǎng)將在海底搜集到的金銀財(cái)寶，支援到被壓迫民族人民的正義斗爭(zhēng)中；當(dāng)抹香鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)出于對(duì)弱者的同情，指揮船員向抹香鯨發(fā)起攻擊，拯救了長(zhǎng)須鯨。示例二：遇事時(shí)要頭腦冷靜，沉著機(jī)智。“諾第留斯”號(hào)在珊瑚礁上擱淺時(shí)，遭到了土著人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。由此可見一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)具備頭腦冷靜、沉著機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才能幫助團(tuán)隊(duì)在緊急情況下化解危機(jī)。【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的掌握。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，《海底兩萬(wàn)里》的主要人員有尼摩船長(zhǎng)、法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭。他們?cè)谀蠘O圈遭遇冰川封路，潛艇只能潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過(guò)；在南極點(diǎn)，他們?cè)獾礁”鶉?，潛艇再次擱淺，面臨缺氧危險(xiǎn)，眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。（2）本題考查名著人物形象分析。解答時(shí)，結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的相關(guān)事跡，談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)該具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)即可。示例：要正直勇敢。尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)；當(dāng)尼德·蘭差點(diǎn)被章魚咬死，尼摩船長(zhǎng)冒險(xiǎn)救下了處于死亡邊緣的尼德·蘭，引導(dǎo)眾人繼續(xù)航行。43．（2023·湖北襄陽(yáng)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面名著選段，完成文后習(xí)題?！炯住窟@時(shí)是上午十點(diǎn).太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用、像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來(lái)實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長(zhǎng)和他的同伴一樣，利用一種約定的記號(hào)來(lái)傳達(dá)我的思想呢！因?yàn)闆](méi)有更好的辦法，所以我只好自己對(duì)自己說(shuō)話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說(shuō)這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些?？等麪栆矠檠矍暗膲邀惥爸滤鸷?，停下了腳步。【乙】江姐回頭看時(shí)，一長(zhǎng)列穿著破爛軍衣的壯丁，像幽靈一樣，從霧海里顯現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)縮著肩頭，雙手籠在袖口里，周身索索地發(fā)抖；瘦削的臉頰上，顴骨突出，茫然地毫無(wú)表情，一雙雙陰暗的眼睛，深陷在絕望的眼眶里……到了江邊，力夫把行李放下，江姐付了錢，站在來(lái)往的旅客間，等待著。江風(fēng)迎面吹來(lái)，掀動(dòng)衣角，潮濕的霧海包圍著她，她扣上了那時(shí)新的細(xì)絨大衣的扣子，又把雙手插進(jìn)大衣口袋。(1)甲段文字摘自《》，作者是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，他被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“”；乙段文字摘自羅廣斌、楊益言合著的《》。(2)小海同學(xué)閱讀甲段文字時(shí)發(fā)出了“海底世界如此斑斕炫目”的贊嘆，請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)小海這樣贊嘆的原因。(3)乙段文字重點(diǎn)描繪了壯丁的情狀，有什么作用？(4)回顧甲段文字原著，說(shuō)說(shuō)康塞爾“停下了腳步”后做了什么？【答案】(1)海底兩萬(wàn)里儒勒?凡爾納現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父紅巖(2)生物繁多，生命盎然(或：光線給了他們更美妙的身影，也給了他們活力四射的生命躍動(dòng)。(3)預(yù)示著反動(dòng)派必將滅亡，突出江姐崇高的革命使命感（或：表現(xiàn)了江姐革命必勝的信念）。(4)把眼前這些形形色色的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼，停下了腳步”可知，甲段文字摘自《海底兩萬(wàn)里》，《海底兩萬(wàn)里》主要講述的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”（又譯“鸚鵡螺號(hào)”）在大海中自由航行的故事。作者儒勒?凡爾納，19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和探險(xiǎn)小說(shuō)作家，創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》；結(jié)合“江姐回頭看時(shí)，一長(zhǎng)列穿著破爛軍衣的壯丁，像幽靈一樣，從霧海里顯現(xiàn)了”可知，乙段文字摘自羅廣斌、楊益言合著的《紅巖》?！都t巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，1961年12月首版?！都t巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。（2）本題考查理解能力?！昂５椎幕ā⑹?、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色”寫生物繁多，“這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來(lái)實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！”寫生命盎然。（3）本題考查理解能力?！耙婚L(zhǎng)列穿著破爛軍衣的壯丁，像幽靈一樣，從霧海里顯現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)縮著肩頭，雙手籠在袖口里，周身索索地發(fā)抖；瘦削的臉頰上，顴骨突出，茫然地毫無(wú)表情，一雙雙陰暗的眼睛，深陷在絕望的眼眶里……”重點(diǎn)描繪了壯丁的情狀，其中“像幽靈一樣”“縮著肩頭”“索索地發(fā)抖”“瘦削”“茫然”“絕望”等詞語(yǔ)寫敵軍士氣的衰竭，預(yù)示著反動(dòng)派必將滅亡，突出江江姐革命必勝的信念。（4）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。結(jié)合原著“教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動(dòng)物界。動(dòng)物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個(gè)植蟲群，有三個(gè)綱的節(jié)肢動(dòng)物，有五個(gè)綱的軟體動(dòng)物，有三個(gè)綱的脊椎動(dòng)物，即哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和成群的魚”可知，康塞爾“停下了腳步”后把眼前這些形形色色的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類。44．（2023·陜西渭南·統(tǒng)考一模）以下是同學(xué)們根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》改縮的課本劇片段，請(qǐng)閱讀并完成題目。（那艘汽船已經(jīng)離諾第留斯號(hào)不遠(yuǎn)了，它正在加大馬力，越靠越近……）阿龍納斯：（略帶擔(dān)憂地望向不遠(yuǎn)處）那是艘什么船？A：（瞇縫起眼睛，緊盯著來(lái)船）它靠過(guò)來(lái)就太好了，必要時(shí)，干脆把這該死的諾第留斯號(hào)給擊沉了。康塞爾：（聳了聳肩）它能把諾第留斯號(hào)怎么樣，它能在海面上攻擊它呢，還是能在水下攻擊它呀？而且我們也還是有游泳的本事的。B：（冷冰冰地說(shuō)）我要把它擊沉，先生。我就是法律！我就是正義！我就是被壓迫者，而眼前就是壓迫者！(1)請(qǐng)根據(jù)對(duì)原著人物形象的了解，判斷A、B各是小說(shuō)中的哪個(gè)人物。A：B：(2)請(qǐng)你再寫一個(gè)與B有關(guān)的典型事件?！敬鸢浮?1)A.尼德?蘭B.尼摩船長(zhǎng)(2)[示例]當(dāng)抹香鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)出于同情，指揮船員攻擊抹香鯨?！窘馕觥浚?）本題考查名著人物形象分析。A.尼德?蘭是隨著阿龍納斯教授去捕“巨鯨”的一位捕鯨手。他經(jīng)驗(yàn)豐富，百發(fā)百中，是一個(gè)比較原始的人，性情火爆，野性十足?！案纱喟堰@艘該死的鸚鵡螺號(hào)給擊沉了”符合他的這一特點(diǎn)，所以A是尼德?蘭。B.尼摩船長(zhǎng)遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。所以他面對(duì)汽船的不斷逼近一定會(huì)“奮力反擊”，而不是“坐以待斃”。從說(shuō)話人的語(yǔ)氣和話中可以判斷，這應(yīng)該是一個(gè)敢于反抗壓迫、嫉惡如仇的人，說(shuō)話語(yǔ)氣冷冰冰的。符合