15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第五單元“15可親可敬的家鄉(xiāng)人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解家鄉(xiāng)人的職業(yè)、工作以及他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)、尊敬家鄉(xiāng)人的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，知道他們工作的艱辛，學(xué)會(huì)感激他們?yōu)槲覀兩顜?lái)的方便和舒適。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生理解尊敬各行各業(yè)勞動(dòng)者的意義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都做出了貢獻(xiàn)。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重他人，珍惜他人的付出，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)觀察和思考，使學(xué)生能夠理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好規(guī)劃。三、學(xué)情分析考慮到道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第五單元“15可親可敬的家鄉(xiāng)人”的教學(xué)內(nèi)容，我們需要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行深入的了解和分析。

在知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)一些家鄉(xiāng)人的職業(yè)有所了解，比如農(nóng)民、教師、醫(yī)生等，但可能缺乏對(duì)其他職業(yè)的認(rèn)識(shí)。他們可能知道這些職業(yè)的工作內(nèi)容，但對(duì)于他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)卻理解不足。因此，在教學(xué)中需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際的事例，讓學(xué)生更深刻地理解各種職業(yè)的重要性和價(jià)值。

在能力層面，二年級(jí)的學(xué)生具備了一定的思考和表達(dá)能力，但還需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。他們可能能夠簡(jiǎn)單地描述家鄉(xiāng)人的職業(yè)，但對(duì)于如何表達(dá)對(duì)他們的尊敬和感激可能還不夠清晰。因此，在教學(xué)中需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)的活動(dòng)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在著差異。有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的感受；有的學(xué)生可能對(duì)家鄉(xiāng)人的職業(yè)缺乏興趣，不愿意參與學(xué)習(xí)。這些因素都會(huì)對(duì)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的想法。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特殊要求，可以使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和布置作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教育視頻網(wǎng)站等，用于查找和下載相關(guān)的教學(xué)案例、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法等。

5.教輔材料：教學(xué)PPT、視頻文件、案例分析、小組討論題目、角色扮演劇本等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂提問(wèn)、小組討論評(píng)價(jià)表、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第五單元的15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》。在這一課中，我們將認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的職業(yè)人士，了解他們的工作以及他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尊敬家鄉(xiāng)人的情感，同時(shí)也能夠理解每個(gè)職業(yè)的價(jià)值和意義。"

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們首先來(lái)閱讀課文，了解這些家鄉(xiāng)人的職業(yè)以及他們的工作內(nèi)容。在閱讀的過(guò)程中，大家可以思考一下，這些家鄉(xiāng)人為什么值得我們尊敬呢？他們的工作有哪些特別之處？"

"閱讀完畢后，我們將進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一位家鄉(xiāng)人，向大家介紹他的職業(yè)以及他的貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，并積極參與討論。"

3.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，選擇一位家鄉(xiāng)人，向大家介紹他的職業(yè)以及他的貢獻(xiàn)。在介紹的過(guò)程中，大家可以結(jié)合課文中的內(nèi)容，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)職業(yè)的理解和感受。"

"討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。大家要注意傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)和反饋。"

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過(guò)剛才的小組討論，我們了解到了許多家鄉(xiāng)人的職業(yè)以及他們的貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家思考一下，我們應(yīng)該如何尊敬這些家鄉(xiāng)人呢？他們的工作對(duì)我們生活有什么影響？"

"大家可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，我們一起進(jìn)行總結(jié)和反思。"

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了一些家鄉(xiāng)人的職業(yè)以及他們的貢獻(xiàn)。希望大家能夠珍惜他們的付出，尊敬他們，同時(shí)也要理解每個(gè)職業(yè)的價(jià)值和意義。只有這樣，我們才能夠更好地理解社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。"

6.布置作業(yè)（5分鐘）

"請(qǐng)大家課后思考一下，你還知道哪些家鄉(xiāng)人？他們的工作有哪些特別之處？你可以嘗試用文字或者繪畫(huà)的方式，表達(dá)出你對(duì)他們的尊敬和感激之情。"

"同時(shí)，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一下自己將來(lái)想從事什么職業(yè)？為什么？你可以寫(xiě)一篇短文，與大家分享你的想法和夢(mèng)想。"六、拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《我們的家鄉(xiāng)人》：這本書(shū)介紹了家鄉(xiāng)人的各種職業(yè)以及他們的工作內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)和價(jià)值。

2.《家鄉(xiāng)的人情味》：這本書(shū)通過(guò)講述家鄉(xiāng)人的感人故事，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.調(diào)查家鄉(xiāng)的其他職業(yè)人士：鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查家鄉(xiāng)的其他職業(yè)人士，了解他們的工作內(nèi)容以及他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.觀察和思考：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的家鄉(xiāng)人，思考他們的工作給自己帶來(lái)的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情。

3.開(kāi)展愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，如幫助家鄉(xiāng)的老人、參加公益活動(dòng)等，讓學(xué)生將尊敬家鄉(xiāng)人的情感付諸實(shí)踐。

4.主題班會(huì)：組織一次以“尊敬家鄉(xiāng)人”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己課后了解到的家鄉(xiāng)人的故事和經(jīng)歷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5.制作手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作以“尊敬家鄉(xiāng)人”為主題的手抄報(bào)，展示自己對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《家鄉(xiāng)的英雄》、《奉獻(xiàn)者的足跡》等書(shū)籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)人的英雄事跡和奉獻(xiàn)精神。

視頻資源：《家鄉(xiāng)人的故事》紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解家鄉(xiāng)人的工作和生活，感受他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在閱讀或觀看資源后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，分享自己對(duì)本節(jié)課主題的理解和感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何尊敬家鄉(xiāng)人，并將尊敬之情付諸實(shí)踐。

教師在課后要對(duì)學(xué)生的拓展情況進(jìn)行關(guān)注和反饋，了解學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬之情以及對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的思考。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和對(duì)家鄉(xiāng)職業(yè)人士貢獻(xiàn)的理解。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生的掌握程度，包括對(duì)家鄉(xiāng)職業(yè)人士的認(rèn)識(shí)和對(duì)職業(yè)價(jià)值的理解。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)，包括讀后感、觀后感以及對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的思考，了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思。首先，我感到滿意的是課堂氛圍和學(xué)生的參與度。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)自己的想法，這讓我感到很高興。我覺(jué)得這得益于我在課堂上的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我嘗試著讓學(xué)生們感受到尊敬家鄉(xiāng)人的重要性，讓他們明白每個(gè)人對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都做出了貢獻(xiàn)。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情還不夠清晰。這說(shuō)明我在課堂上的引導(dǎo)還需要更加明確和具體，我要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

此外，我覺(jué)得在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上也有待提高。雖然學(xué)生們對(duì)于家鄉(xiāng)人的職業(yè)和貢獻(xiàn)有了初步的了解，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步拓展和深化。我可以結(jié)合一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生們更加深入地了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者的工作艱辛和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)人的職業(yè)對(duì)他們生活的影響，讓他們更加珍惜和感激家鄉(xiāng)人的付出。

最后，我覺(jué)得在教學(xué)方法上還可以有更多的嘗試和創(chuàng)新。例如，我可以利用多媒體手段，如視頻、圖片等，來(lái)展示家鄉(xiāng)人的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生們更加直觀地了解他們的日常工作。此外，我還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生們采訪家鄉(xiāng)人，親身體驗(yàn)他們的日常工作，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)踐能力，又能讓他們更加深入地理解和尊重家鄉(xiāng)人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是家鄉(xiāng)人的職業(yè)以及他們的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都做出了貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民