2024-2025學年高中政治 第4單元 第8課 第1框 色彩斑斕的文化生活教案 新人教版必修3

2024-2025學年高中政治第4單元第8課第1框色彩斑斕的文化生活教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版必修3《思想政治》第4單元第8課的第1框“色彩斑斕的文化生活”，主要內(nèi)容包括：

1.我國文化事業(yè)的發(fā)展。

2.文化對人的影響。

3.建設社會主義文化強國的目標。

4.走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

本節(jié)課通過分析我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，使學生了解我國文化建設的現(xiàn)狀和目標，引導學生樹立正確的文化觀念，為走中國特色社會主義文化發(fā)展道路奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng)。通過分析我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，使學生增強對我國文化建設的認同，樹立正確的文化觀念，提高參與文化建設的意識和能力。同時，引導學生運用科學精神思考問題，培養(yǎng)法治意識，為走中國特色社會主義文化發(fā)展道路奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：我國文化事業(yè)的發(fā)展，文化對人的影響，建設社會主義文化強國的目標，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

難點：理解文化對人的影響的內(nèi)在機制，把握建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署，思考如何在實際生活中走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示豐富的實例，讓學生直觀地了解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，加深理解。

2.對于難點內(nèi)容，采用問題驅動的方式，引導學生深入思考文化對人的影響的內(nèi)在機制，通過小組討論、分享心得等方式，幫助學生把握建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署。同時，組織學生進行實踐活動，如參觀文化單位、采訪文化工作者等，使學生在實際生活中感受中國特色社會主義文化發(fā)展道路的意義和價值。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《思想政治》必修3第4單元第8課第1框“色彩斑斕的文化生活”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國文化事業(yè)發(fā)展的典型事例、文化對人的影響的實例、建設社會主義文化強國的相關報道等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學生參觀文化單位、采訪文化工作者等實踐活動，增強學生對文化建設的直觀感受。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設置展示區(qū)，用于展示學生分組討論的結果和文化建設相關成果。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關網(wǎng)絡資源，如政策文件、新聞報道、專家訪談等，以便在課堂上為學生提供更多權威、可靠的信息來源。

6.教學軟件：準備好教學所需的軟件，如PowerPoint、視頻播放器等，確保課堂教學的順利進行。

7.分組討論材料：準備與分組討論相關的問題和案例，引導學生深入思考文化對人的影響的內(nèi)在機制，以及如何在實際生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

8.課后作業(yè)：為學生布置與本節(jié)課相關的課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

9.學生反饋表：準備一份學生反饋表，用于收集學生對課堂教學的意見和建議，以便課后進行教學反思和調(diào)整。

10.教學評價工具：準備教學評價工具，如課堂問答、小組討論評分標準等，以確保對學生的學習效果進行客觀、公正的評價。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、分享心得等活動，讓學生在實踐中掌握分析文化現(xiàn)象的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享心得等活動，體驗分析文化現(xiàn)象的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析文化現(xiàn)象的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響的知識點，掌握分析文化現(xiàn)象的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化對人的影響的知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《中國特色社會主義文化發(fā)展道路研究》：深入分析中國特色社會主義文化發(fā)展道路的理論內(nèi)涵和實踐要求。

-《中國文化產(chǎn)業(yè)年度報告》：了解我國文化產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢。

-《社會主義核心價值觀與文化建設》：探討社會主義核心價值觀在文化建設中的引領作用。

-《走向繁榮的文化事業(yè)》：分析我國文化事業(yè)發(fā)展的成就、挑戰(zhàn)和前景。

-《文化自覺與文化自信》：闡述文化自覺與文化自信的含義、表現(xiàn)及其在國民教育中的重要性。

2.課后自主學習和探究

-任務一：分組閱讀以上推薦材料，挑選感興趣的章節(jié)進行深入閱讀，并撰寫讀后感。

-任務二：結合教材內(nèi)容，分析我國文化事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，提出改進建議。

-任務三：調(diào)查身邊的文化建設實例，如社區(qū)文化活動、學校文化建設等，了解文化建設在基層的實際情況，撰寫調(diào)查報告。

-任務四：以小組為單位，圍繞“如何推動我國文化事業(yè)的發(fā)展”展開討論，形成共識，并制作PPT進行匯報。

-任務五：結合所學知識，為學校文化建設提出具體方案，包括活動策劃、組織實施、評價反饋等。

3.知識點拓展

-我國文化事業(yè)的發(fā)展：包括政策背景、發(fā)展歷程、主要成就、存在問題等方面。

-文化對人的影響：涵蓋文化對個體、社會的影響，以及文化塑造人的作用等方面。

-建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署：包括指導思想、總體目標、主要任務等方面。

-走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵和要求：涉及道路的內(nèi)涵、意義、基本要求等方面。

-文化自覺與文化自信：包括概念釋義、表現(xiàn)形式、培養(yǎng)途徑等方面。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國特色社會主義文化發(fā)展道路研究》、《中國文化產(chǎn)業(yè)年度報告》、《社會主義核心價值觀與文化建設》、《走向繁榮的文化事業(yè)》、《文化自覺與文化自信》等。

-視頻資源：央視《中國故事》、《國家寶藏》、《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目。

2.拓展要求：

-學生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入學習和思考。

-鼓勵學生與同學進行討論，分享學習心得和觀點。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生需在下一節(jié)課前提交拓展學習的成果，如讀書筆記、觀后感、研究報告等。

-學生需在拓展學習中關注我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，并提出自己的見解和建議。

-學生可通過參加學?；蛏鐓^(qū)的文化活動，親身體驗文化建設的實際效果，并撰寫活動參與報告。

-學生可嘗試結合所學知識，為學?；蛏鐓^(qū)的文化建設提出具體方案，包括活動策劃、組織實施、評價反饋等。

-學生可關注我國文化政策的最新動態(tài)，了解政策對文化事業(yè)發(fā)展的影響，并撰寫政策分析報告。

-學生可嘗試通過采訪文化工作者、參觀文化單位等方式，深入了解文化建設的實際運作情況，并撰寫訪談或參觀報告。

-學生可嘗試分析我國文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢，了解文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻，并撰寫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告。

-學生可嘗試探討我國文化走出去的策略和路徑，了解文化對外交流的重要性，并撰寫文化交流報告。

-學生可嘗試分析我國文化自覺與文化自信的表現(xiàn)和培養(yǎng)途徑，了解文化自信對國家發(fā)展的重要性，并撰寫文化自信報告。

-學生可嘗試分析我國文化建設的創(chuàng)新舉措，了解創(chuàng)新對文化事業(yè)發(fā)展的推動作用，并撰寫創(chuàng)新報告。

-學生可嘗試分析我國文化建設的短板和不足，了解改進的方向和方法，并撰寫改進建議報告。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成本節(jié)課的課后練習題，包括選擇題、判斷題、簡答題等，鞏固本節(jié)課所學知識。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關于我國文化事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題的研究報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，設計一個關于學校文化建設的活動方案，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動組織、活動評價等。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，采訪一位文化工作者或參觀一家文化單位，了解文化建設的實際情況，并撰寫采訪或參觀報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，分析我國文化政策的最新動態(tài)，了解政策對文化事業(yè)發(fā)展的影響，并撰寫政策分析報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，分析我國文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢，了解文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻，并撰寫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，分析我國文化自覺與文化自信的表現(xiàn)和培養(yǎng)途徑，了解文化自信對國家發(fā)展的重要性，并撰寫文化自信報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，分析我國文化建設的創(chuàng)新舉措，了解創(chuàng)新對文化事業(yè)發(fā)展的推動作用，并撰寫創(chuàng)新報告。

-結合本節(jié)課的內(nèi)容，分析我國文化建設的短板和不足，了解改進的方向和方法，并撰寫改進建議報告。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學生的作業(yè)，指出存在的問題，如知識點掌握不牢固、分析不深入、表達不清晰等。

-對學生的作業(yè)進行評分，并根據(jù)評分標準給出反饋，如作業(yè)完成的質量、創(chuàng)新性、實用性等。

-針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出改進建議，如加強理論知識的學習、提高分析問題的能力、改善表達方式等。

-與學生進行一對一的溝通，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，提供必要的指導和幫助。

-定期組織作業(yè)講評課，對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行講解和分析，幫助學生提高學習效果。

-鼓勵學生相互交流和分享作業(yè)經(jīng)驗，通過同伴互助提高學習效果。

-針對不同學生的學習情況，提供個性化的作業(yè)指導和幫助，以促進他們的學習進步。

-定期收集學生的作業(yè)反饋，了解他們對作業(yè)的要求和期望，不斷改進作業(yè)布置和反饋的方式。

-鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的見解和建議，尊重他們的獨立思考和創(chuàng)造性思維。

-針對學生在作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學習興趣和動力。內(nèi)容邏輯關系①我國文化事業(yè)的發(fā)展：包括政策背景、發(fā)展歷程、主要成就、存在問題等方面。

②文化對人的影響：涵蓋文化對個體、社會的影響，以及文化塑造人的作用等方面。

③建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署：包括指導思想、總體目標、主要任務等方面。

④走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵和要求：涉及道路的內(nèi)涵、意義、基本要求等方面。

⑤文化自覺與文化自信：包括概念釋義、表現(xiàn)形式、培養(yǎng)途徑等方面。

2.板書設計：

-我國文化事業(yè)的發(fā)展

-政策背景

-發(fā)展歷程

-主要成就

-存在問題

-文化對人的影響

-個體影響

-社會影響

-塑造人的作用

-建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署

-指導思想

-總體目標

-主要任務

-走中國特色社會主義文