12《寓言二則 揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)下冊統(tǒng)編版

12《寓言二則揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)下冊統(tǒng)編版語文教材中的《寓言二則揠苗助長》。該章節(jié)內(nèi)容通過講述一個(gè)農(nóng)夫揠苗助長的故事，旨在讓學(xué)生理解事物發(fā)展有其自身規(guī)律，不可急于求成的道理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的寓言故事，對寓言的特點(diǎn)有所了解。本節(jié)課通過《揠苗助長》這個(gè)故事，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解寓意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。同時(shí)，本節(jié)課的生字詞和句子結(jié)構(gòu)也有一定的難度，需要學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《寓言二則揠苗助長》，學(xué)生能夠在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語言描述故事情節(jié)，提升語言表達(dá)能力；通過分析故事中農(nóng)夫的行為和結(jié)果，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過欣賞和學(xué)習(xí)寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)中國古代寓言故事，學(xué)生能夠更好地理解中國文化，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.故事情節(jié)的理解與寓意把握；2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；3.句子結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式的掌握。

難點(diǎn)：1.對寓意深層含義的理解；2.生字詞的準(zhǔn)確認(rèn)讀與書寫；3.句子結(jié)構(gòu)的分析與表達(dá)。

解決辦法：1.引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式深入理解故事情節(jié)，并結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)寓意；2.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生對生字詞的認(rèn)讀能力，并通過游戲、練習(xí)等鞏固記憶；3.分步驟講解句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的表達(dá)方式。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)黑板

-學(xué)生桌椅

-教材《寓言二則揠苗助長》

-課文相關(guān)圖片或插圖

課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組平臺(tái)

信息化資源：

-教學(xué)PPT或幻燈片

-電子版的教學(xué)計(jì)劃和教案

-在線字典或詞匯工具

-與課文相關(guān)的在線閱讀材料或視頻資源

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-朗讀與默讀

-寫作練習(xí)

-互動(dòng)問答

-生字詞游戲

-句子結(jié)構(gòu)分析練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《寓言二則揠苗助長》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寓言是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寓言的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寓言的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹寓言的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文本內(nèi)容分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《寓言二則揠苗助長》的故事情節(jié)和寓意。

過程：

講解寓言的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《寓言二則揠苗助長》的故事情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握《寓言二則揠苗助長》中的生字詞。

過程：

講解生字詞的讀音和書寫，使用PPT或黑板展示生字詞。

讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和默寫練習(xí)，鞏固生字詞的記憶。

4.句子結(jié)構(gòu)分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《寓言二則揠苗助長》中的句子結(jié)構(gòu)。

過程：

分析《寓言二則揠苗助長》中的句子結(jié)構(gòu)，講解句子的基本成分。

讓學(xué)生進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析的練習(xí)，加深對句子結(jié)構(gòu)的理解。

5.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寓言相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的解決方案和寓意。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對寓言的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決方案和寓意。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寓言的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寓言的基本概念、故事情節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)、句子結(jié)構(gòu)分析等。

強(qiáng)調(diào)寓言在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寓言。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《寓言二則揠苗助長》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：提供一些與《寓言二則揠苗助長》相關(guān)的其他寓言故事，如《守株待兔》、《狐假虎威》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解寓言的特點(diǎn)和寓意。

-視頻資源：推薦一些寓言動(dòng)畫視頻或電視劇版本，如《揠苗助長》的動(dòng)畫短片，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和寓意。

-文化背景資料：介紹中國古代寓言故事的起源和發(fā)展，以及寓言在中華文化中的地位和影響。

-親子活動(dòng)建議：建議學(xué)生與家長一起進(jìn)行寓言故事的角色扮演或家庭寓言故事大賽，增強(qiáng)親子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，自主尋找其他與《寓言二則揠苗助長》相關(guān)的寓言故事，進(jìn)行閱讀和分析，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的寓言故事比賽或演講活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-結(jié)合語文課程其他單元的學(xué)習(xí)，如詩歌、散文等，讓學(xué)生嘗試將寓言故事進(jìn)行改編或創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-定期組織學(xué)生參觀博物館或文化遺址，了解中國古代寓言故事的背景和文化價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題：

題型示例1：在《寓言二則揠苗助長》中，農(nóng)夫?yàn)槭裁匆训久绨胃撸?/p>

答案示例1：農(nóng)夫認(rèn)為拔高稻苗可以加快它們的生長速度，因?yàn)樗e(cuò)誤地認(rèn)為苗長得越高，稻谷就會(huì)長得越好。

題型示例2：農(nóng)夫拔高稻苗后，發(fā)生了什么？

答案示例2：農(nóng)夫拔高稻苗后，稻谷并沒有因此長得更好，反而導(dǎo)致了稻苗的死亡。

2.推理判斷題：

題型示例3：從故事中可以推理出什么道理？

答案示例3：從故事中可以推理出“欲速則不達(dá)”的道理，即過于急躁和急于求成往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。

題型示例4：為什么說農(nóng)夫的行為是錯(cuò)誤的？

答案示例4：農(nóng)夫的行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麤]有按照稻苗的自然生長規(guī)律來種植，而是采取了拔苗助長的方法，這違背了事物發(fā)展的自然規(guī)律。

3.詞義猜測題：

題型示例5：在故事中，“揠苗助長”這個(gè)成語是什么意思？

答案示例5：“揠苗助長”這個(gè)成語的意思是比喻急于求成，反而壞事。在這篇寓言中，農(nóng)夫揠苗助長，結(jié)果稻苗都死了。

4.句子理解題：

題型示例6：請解釋以下句子：“他以為這樣做可以讓稻谷長得更快?！?/p>

答案示例6：這句話的意思是農(nóng)夫認(rèn)為通過拔高稻苗，可以加快稻谷的生長速度。

題型示例7：請翻譯以下句子：“結(jié)果，稻苗都死了?！?/p>

答案示例7：Theresultisthatalltheseedlingsdied.

5.應(yīng)用題：

題型示例8：如果你是農(nóng)夫，你會(huì)如何正確地種植稻谷？

答案示例8：如果我是農(nóng)夫，我會(huì)按照稻苗的自然生長規(guī)律來種植，及時(shí)灌溉、除草和施肥，耐心等待稻苗自然生長，而不是采取拔苗助長的方法。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①寓言故事的特點(diǎn)；②《揠苗助長》的故事情節(jié)；③故事中的寓意。

-設(shè)計(jì)示例：

-①寓言故事的特點(diǎn)：用簡要的詞語概括寓言的特點(diǎn)，如“寓意深刻、形象生動(dòng)、簡短有趣”等。

-②《揠苗助長》的故事情節(jié)：用關(guān)鍵詞句概括故事情節(jié)，如“農(nóng)夫揠苗、稻苗死亡、寓意啟示”等。

-③故事中的寓意：用簡潔明了的語言表達(dá)故事寓意，如“欲速則不達(dá)、按規(guī)律辦事”等。

2.詞句板書：

-重點(diǎn)詞匯：①生字詞；②重點(diǎn)句子。

-設(shè)計(jì)示例：

-①生字詞：用生字詞的漢字和拼音列出，如“揠苗助長、稻苗、規(guī)律”等。

-②重點(diǎn)句子：用簡潔明了的方式展示重點(diǎn)句子，如“他以為這樣做可以讓稻谷長得更快?！钡?。

3.創(chuàng)意板書：

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