16 大家一起來合作（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的第十六課《大家一起來合作》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解合作的意義和價值，知道合作是一種力量，也是一筆財富。2.學會在合作中承擔責任，履行義務，公平公正地完成任務。3.培養(yǎng)學生的團隊意識，提升學生的人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使學生在合作中學會承擔責任和履行義務。2.提升學生的人際交往能力，培養(yǎng)學生公平公正完成任務的態(tài)度。3.增強學生的社會適應性，讓學生在實際生活中能夠更好地與他人合作，共同解決問題。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解合作的意義和價值，形成良好的團隊合作意識和積極的社會交往態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解合作的重要性：使學生認識到合作是一種力量，也是一筆財富，能夠集聚更多的智慧和力量，達到共同的目標。

（2）學會合作技巧：學生能夠在生活中主動與他人合作，學會承擔責任，履行義務，公平公正地完成任務。

2.教學難點：

（1）合作意識的培養(yǎng)：在實際生活中，學生往往缺乏與他人合作的意識，需要通過實例引導，讓學生體驗到合作的力量。

（2）合作技巧的掌握：學生在生活中可能不知道如何與他人合作，不知道如何承擔責任，需要通過具體的案例和活動，讓學生在實踐中學會合作，理解公平公正的含義。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的教材。

2.輔助材料：收集與合作的意義、合作技巧相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于生動形象地展示教學內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為小組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習。同時，設置展示區(qū)，用于學生分享合作成果。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅描繪合作場景的圖片，如多人共同搬運重物，引導學生觀察并提問：“請大家看看這幅圖片，你們認為這些人正在做什么？他們?yōu)槭裁匆黄鹱鲞@件事？”學生回答后，教師總結：“這幅圖片展示了人們在一起合作的情景。合作是我們生活中非常重要的一部分，它可以幫助我們更好地完成任務。那么，什么是合作？合作的重要性體現(xiàn)在哪里呢？接下來，我們一起來學習第十六課《大家一起來合作》。”

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解合作的意義和價值，以及如何在實際生活中運用合作。重點講解合作的基本原則，如公平、公正、互相尊重等，并通過具體案例使學生更好地理解和掌握這些原則。

3.鞏固練習（5分鐘）

教師提出幾個與本節(jié)課內(nèi)容相關的問題，讓學生進行小組討論。例如：“你們在生活中有哪些合作經(jīng)驗？合作過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？”學生討論后，各小組派代表分享討論成果。教師根據(jù)學生的回答，進行點評和總結。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學生：“請大家回顧一下我們剛才學習的內(nèi)容，合作的重要性體現(xiàn)在哪里？在合作過程中，我們應該遵循哪些原則？”學生回答后，教師進行點評和總結。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學生進行一次合作游戲，如“盲人方陣”，讓學生在游戲中體驗合作的意義和價值。游戲結束后，教師引導學生分享游戲過程中的感受和體會，并進行總結。

6.課堂小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)合作的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用合作，共同解決問題。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)，如：“請結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于合作的小作文?！?/p>

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對學生的實際需求，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠理解和掌握新知識。同時，通過師生互動、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）合作故事：可以向?qū)W生推薦一些關于合作的故事書籍，如《螞蟻和蜜蜂》、《團隊合作的力量》等，讓學生通過閱讀了解合作的重要性。

（2）合作游戲：可以引導學生在生活中尋找合作伙伴，一起進行一些合作游戲，如團隊接力賽、拔河比賽等，讓學生在游戲中體驗合作的樂趣。

（3）合作實例：可以給學生提供一些真實的合作實例，如志愿者活動、學校社團活動等，讓學生了解合作在實際生活中的應用。

2.拓展建議：

（1）組織一次團隊合作活動：可以組織學生進行一次團隊合作活動，如校園環(huán)?；顒印⑸鐓^(qū)服務活動等，讓學生在實際操作中體驗合作的重要性和技巧。

（2）進行合作技巧培訓：可以對學生進行合作技巧的培訓，如溝通技巧、協(xié)調(diào)技巧等，提高學生的合作能力。

（3）進行團隊合作評價：可以對學生的團隊合作表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生積極合作，提高他們的團隊意識。七、重點題型整理1.合作情境模擬題

題型：請學生模擬一個合作情境，如小組完成一項任務，要求學生展示如何在合作中承擔責任、溝通協(xié)調(diào)、公平分配任務等。

答案：例如，學生模擬一個學校社團組織一次公益活動的情境，展示合作過程中的任務分配、溝通協(xié)調(diào)和問題解決等。

2.合作原則判斷題

題型：給出一個關于合作的情境，要求學生判斷該情境中是否符合合作原則，如公平、公正、互相尊重等。

答案：例如，情境描述：兩個同學一起完成一項作業(yè)，他們平分工、互相幫助、尊重對方意見。答案：符合合作原則。

3.合作技巧應用題

題型：給出一個關于合作的問題，要求學生提出解決合作的具體技巧或建議。

答案：例如，問題：在一次團隊項目中，有同學不愿意承擔任務，怎么辦？答案：鼓勵同學積極參與，進行有效溝通，公平分工等。

4.合作意義討論題

題型：請學生討論合作在實際生活中的意義和價值，以及合作對個人和社會的影響。

答案：例如，學生討論合作在校園活動中的意義，如促進友誼、提高團隊凝聚力、共同完成任務等。

5.合作案例分析題

題型：給出一個關于合作案例，要求學生分析案例中合作的成功要素和可改進之處。

答案：例如，案例描述：一個小組在學校的科技比賽中獲得了第一名。學生需要分析合作過程中的溝通、分工、團隊精神等方面，找出成功的關鍵因素，并提出可能的改進建議。八、教學反思在這節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。首先，我意識到合作的重要性，并試圖通過各種方式讓學生理解和體驗合作的意義。我引導學生觀察合作場景，讓他們在實踐中體驗合作，通過小組討論和分享，讓他們理解合作的原則和技巧。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學中的不足。例如，在講授合作原則時，我可能沒有充分地結合實際案例進行講解，導致學生對合作原則的理解不夠深入。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個學生足夠的關注，使