二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 第4課《試種一粒籽》教案1 新人教版

二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看第4課《試種一粒籽》教案1新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第一單元《讓我試試看》第4課《試種一粒籽》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：本節(jié)課為第4課時，具體上課時間根據(jù)學校安排而定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞道德與法治課本內容，引導學生了解植物生長的過程，培養(yǎng)他們關愛自然、尊重生命的意識。通過實踐操作，讓學生體驗種植的樂趣，感受嘗試與努力的重要性，從而增強勇于嘗試、克服困難的信心。教學內容與課本緊密關聯(lián)，注重實際操作和思考，提高學生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：通過實踐種植活動，增強學生對生命的尊重與關愛，激發(fā)探索自然的興趣；培養(yǎng)勇于嘗試、積極探究的精神，提高問題解決能力和合作交流能力；強化規(guī)則意識，使學生在活動中遵循課堂紀律和種植規(guī)范，樹立正確的法治觀念。教學內容與課本緊密結合，注重學生道德素養(yǎng)的提升，為形成良好的社會主義核心價值觀奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：理解植物生長過程，培養(yǎng)關愛自然、尊重生命的意識。

難點：如何引導學生通過實踐操作，將理論知識與實際相結合，勇于嘗試并克服困難。

解決辦法及突破策略：

1.采用生動形象的圖片和實物展示，幫助學生直觀了解植物生長過程，加深記憶。

2.設計有趣的種植活動，讓學生親自動手實踐，體驗關愛自然的樂趣，培養(yǎng)尊重生命的意識。

3.教師適時引導，鼓勵學生積極嘗試，分享種植過程中的心得體會，互相學習，共同克服困難。

4.創(chuàng)設合作學習氛圍，讓學生在小組討論中交流種植技巧，提高問題解決能力和合作能力。

5.結合課本內容，強調遵守種植規(guī)范，樹立法治觀念，使學生在活動中自然形成良好的道德行為。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有二年級道德與法治下冊教材，翻至第一單元《讓我試試看》第4課《試種一粒籽》。

2.輔助材料：準備植物生長過程的圖片、圖表以及相關視頻資料，用于輔助教學。

3.實驗器材：提前準備種子、花盆、泥土、澆水工具等實驗所需材料，確保安全無害。

4.教室布置：設置實驗操作區(qū)，便于學生分組進行種植活動；同時預留展示和討論區(qū)域，方便學生交流分享。教學過程1.導入新課

上課之初，我首先向同學們提問：“同學們，你們種過植物嗎？種植過程中有哪些趣事呢？”通過這個話題引起學生對本節(jié)課的興趣。接著，我簡要介紹本節(jié)課我們將要學習的內容——《試種一粒籽》，并強調種植過程中要關愛自然、尊重生命。

2.學習植物生長過程

（1）我展示植物生長過程的圖片和視頻，引導學生觀察并說出植物生長的幾個階段。

（2）學生回答后，我總結并講解植物生長的四個階段：種子發(fā)芽、幼苗生長、植物開花、結果。

（3）結合課本內容，讓學生了解植物生長過程中需要哪些條件，如水分、陽光、土壤等。

3.種植實踐活動

（1）我向學生介紹實驗器材和材料，強調使用注意事項，確保安全。

（2）學生分組進行種植活動，我巡回指導，解答學生在種植過程中遇到的問題。

（3）學生完成種植后，我組織他們進行觀察，記錄植物的生長變化。

4.分享交流

（1）邀請學生分享自己在種植過程中的心得體會，以及遇到的困難和解決辦法。

（2）針對學生的分享，我進行點評和總結，強調勇于嘗試、克服困難的重要性。

（3）引導學生認識到關愛自然、尊重生命的重要性，以及遵守規(guī)則、樹立法治觀念的必要性。

5.課堂小結

我簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調植物生長過程、關愛自然、尊重生命、勇于嘗試等知識點。同時，提醒學生在日常生活中要關注環(huán)境保護，珍惜生命。

6.布置作業(yè)

（1）讓學生回家后，繼續(xù)觀察種植的植物，記錄生長過程。

（2）思考如何將所學知識運用到生活中，保護環(huán)境、關愛自然。

（3）預習下一節(jié)課的內容，為學習新課做好準備。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物生長的秘密》：介紹植物生長過程中的奇妙現(xiàn)象，幫助學生更深入地了解植物生長的奧秘。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：通過生動的案例，教育學生如何在生活中做到環(huán)保，保護我們共同的家園。

-《生命的奇跡》：介紹生命的多樣性和生命的頑強，引導學生尊重生命、關愛自然。

2.課后自主學習和探究：

-讓學生自主查閱資料，了解不同植物的生長特點和種植方法，以便更好地照顧自己的植物。

-鼓勵學生從家里帶來不同的種子，進行觀察和比較，探究種子種類與生長速度、生長狀況之間的關系。

-組織學生開展“環(huán)保行動”，如垃圾分類、節(jié)約用水、保護綠化等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。

-鼓勵學生與家人、朋友分享所學知識，共同關愛自然，樹立正確的環(huán)保觀念。教學反思與總結在這節(jié)課中，我嘗試將理論知識與實踐活動相結合，讓學生在種植過程中體驗道德與法治的重要性。回顧整個教學過程，我認為以下方面值得反思和總結：

1.教學方法方面：我采用了生動的圖片、視頻和實物展示，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更直觀地了解植物生長過程。同時，通過分組合作、討論交流等形式，培養(yǎng)學生的合作精神和問題解決能力。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對實驗操作不夠熟悉，今后可以加強課前預習指導，提高學生的實踐能力。

2.教學策略方面：本節(jié)課我注重引導學生關愛自然、尊重生命，并結合課本內容強調遵守規(guī)則、樹立法治觀念。從學生的表現(xiàn)來看，他們在種植活動中能夠遵循規(guī)范，表現(xiàn)出較好的道德素養(yǎng)。但在課堂討論中，部分學生發(fā)言不夠積極，今后可以多給予鼓勵和支持，提高學生的自信心。

3.教學管理方面：在教學過程中，我努力營造輕松、和諧的氛圍，讓學生在愉快的氛圍中學習。同時，關注每一位學生的參與情況，確保他們能夠跟上教學進度。然而，在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學生操作不夠熟練，可能導致課堂時間緊張。針對這一問題，我將在今后的教學中合理安排實驗操作時間，確保學生充分參與。

教學總結：

1.學生在知識方面的收獲：通過本節(jié)課的學習，學生掌握了植物生長過程、種植技巧等知識，對道德與法治的重要性有了更深刻的認識。

2.技能方面的進步：學生在種植活動中，提高了動手操作能力、觀察力和合作交流能力。

3.情感態(tài)度方面的轉變：學生更加關愛自然、尊重生命，認識到遵守規(guī)則、樹立法治觀念的重要性。

改進措施和建議：

1.針對學生實踐操作不夠熟練的問題，建議在課前加強預習指導，讓學生熟悉實驗操作流程。

2.提高課堂討論效果，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的表達能力和思考能力。

3.適當調整課堂時間安排，確保實驗操作環(huán)節(jié)的充分開展。

4.關注學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。課后作業(yè)1.觀察日記：請同學們回家后，繼續(xù)觀察自己種植的植物，記錄植物的生長變化，包括每天的高度、葉子的數(shù)量、顏色等，連續(xù)記錄一周。

舉例：小明的綠豆種子發(fā)芽了，他記錄道：“今天，我的綠豆芽長高了2厘米，葉子變得更加翠綠，我每天給它澆適量的水，放在陽光充足的地方?！?/p>

2.種植心得：結合種植過程，寫一篇關于自己種植心得的短文，至少包括種植的困難、解決方法、以及從中學到的知識和感悟。

舉例：小紅寫道：“種植豆芽的過程中，我發(fā)現(xiàn)土壤要保持濕潤，但也不能澆水太多。這讓我明白了植物生長需要適宜的環(huán)境，也讓我更加珍惜每一棵植物?！?/p>

3.環(huán)保行動計劃：思考如何在生活中實踐環(huán)保，制定一個簡單的環(huán)保行動計劃，并說明實施這個計劃的原因和預期效果。

舉例：小華的計劃是：“我決定每天放學后檢查教室的電器是否關閉，以節(jié)約用電。這樣不僅能節(jié)約能源，還能減少對環(huán)境的污染?！?/p>

4.家庭種植活動：鼓勵學生與家人一起在家中進行種植活動，可以是花草、蔬菜等，記錄種植過程和家庭成員的參與情況。

舉例：小麗的家庭種植活動記錄：“這個周末，我和爸爸媽媽一起在陽臺上種了西紅柿。我們分工合作，我負責挖坑，爸爸放種子，媽媽澆水。我們都很期待看到西紅柿長大結果?！?/p>

5.植物生長問答：學生可以準備一個問題，關于植物生長的奧秘，然后在課堂上與同學互相提問和回答。

舉例問題：為什么有些植物在春天開花，而有些在夏天？

答案：不同的植物對光照、溫度等環(huán)境條件的需求不同，因此它們的開花時間也會有所不同。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了植物的生長過程，體驗了種植的樂趣，并學習了如何關愛自然、尊重生命?，F(xiàn)在，讓我們通過以下當堂檢測來回顧本節(jié)課的主要內容。

1.課堂小結：

-植物生長的四個階段是什么？（種子發(fā)芽、幼苗生長、植物開花、結果）

-種植植物時，我們應該注意哪些條件以保證植物的健康生長？（水分、陽光、土壤、溫度等）

-在種植活動中，我們學到了哪些道德與法治的知識？（關愛自然、尊重生命、遵守規(guī)則、合作交流）

2.當堂檢測：

（1）填空題：

-種子發(fā)芽需要的環(huán)境條件是溫暖、濕潤和充足的______。（空氣）

-植物在生長過程中，需要通過______來合成養(yǎng)分。（光合作用）

（2）簡答題：

-請簡要描述你在種植活動中的心得體會。

-請舉例說明如何在生活中實踐環(huán)保。

（3）實踐題：

-請同學們展示自己種植的植物，并分享在種植過程中學到的知識和技能。板書設計-植物生長的四個階段：種子發(fā)芽、幼苗生長、植物開花、結果

-種植植物的關鍵條件：水分、陽光、土壤、溫度

-道德與法治知識：關愛自然、尊重生命、遵守規(guī)則、合作交流

2.重點詞：

-發(fā)芽、生長、開花、結果

-水分、陽光、土壤、溫度

-關愛、尊重、遵守、合作

3.重點句：

-"植物生長需要適宜的環(huán)境條件"

-"關愛自然、尊重生命是我們每個人的責任"

-"遵守規(guī)則、合作交流