第5課文學(xué)藝術(shù)的繁榮

文學(xué)藝術(shù)的繁榮第二單元近代科學(xué)與思想文化【課堂預(yù)習(xí)案】1、在資本主義興起和社會轉(zhuǎn)型時期，歐美文學(xué)呈現(xiàn)了百花齊放的空前繁榮景象，涌現(xiàn)出眾多的大師巨匠和傳世的經(jīng)典之作。

、

是其中兩位杰出的代表。2、莎士比亞是

國偉大的劇作家和詩人，他的作品體現(xiàn)了

時期歐洲文學(xué)的最高成就。其中有悲劇

和

，喜劇和

。體現(xiàn)了

的理想和時代精神。3.托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他深受

、

等人思想的影響，代表作有

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等。他的作品深刻揭露了俄國社會的基本矛盾，列寧稱托爾斯泰為“

”。4.近代美術(shù)擺脫中世紀(jì)的神學(xué)束縛，

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是其中的代表。達(dá)芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的著名畫家。代表作有

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。5.荷蘭后期印象派代表人物

，代表作

，畫家運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛。6.貝多芬是德國最偉大的交響曲作家，是資產(chǎn)階級興盛時期的作曲家，被后世尊為“樂圣”和“交響樂之王”，熱情歌頌

和

精神的勝利，贊美爭取民主自由和對美好未來的追求。代表作有

、

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。7.近代俄國作家托爾斯泰的代表作《

》和德國作曲家貝多芬的代表作《

》，都有對拿破侖的描述?！菊n堂預(yù)習(xí)案】1、在資本主義興起和社會轉(zhuǎn)型時期，歐美文學(xué)呈現(xiàn)了百花齊放的空前繁榮景象，涌現(xiàn)出眾多的大師巨匠和傳世的經(jīng)典之作。莎士比亞、托爾斯泰是其中兩位杰出的代表。2、莎士比亞是英國偉大的劇作家和詩人，他的作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)的最高成就。其中有悲劇《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》，喜劇《仲夏夜之夢》和《威尼斯商人》。體現(xiàn)了人文主義的理想和時代精神。3.托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他深受孟德斯鳩、伏爾泰等人思想的影響，代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。他的作品深刻揭露了俄國社會的基本矛盾，列寧稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：4.近代美術(shù)擺脫中世紀(jì)的神學(xué)束縛，達(dá)芬奇、梵高是其中的代表。達(dá)芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的著名畫家。代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《圣母像》。5.荷蘭后期印象派代表人物梵高，代表作《向日葵》，畫家運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛。6.貝多芬是德國最偉大的交響曲作家，是資產(chǎn)階級興盛時期的作曲家，被后世尊為“樂圣”和“交響樂之王”，熱情歌頌

英雄

和

自由精神的勝利，贊美爭取民主自由和對美好未來的追求。代表作有《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》。7.近代俄國作家托爾斯泰的代表作《戰(zhàn)爭與和平》和德國作曲家貝多芬的代表作《英雄》，都有對拿破侖的描述。英國文學(xué)巨匠莎士比亞代表作《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》說一說：上圖人物是誰？哪國人？左圖各是他哪部作品的插圖？你讀過他的作品嗎？文學(xué)巨匠列夫托爾斯泰“俄國革命的鏡子”

——列寧列寧為什么稱贊托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”？多才多藝的文化巨人——達(dá)·芬奇

意大利人，是文藝復(fù)興鼎盛時期的著名畫家和科學(xué)家。14歲時拜師學(xué)畫，后來同米開朗基羅和拉斐爾被譽(yù)為文藝復(fù)興時期的“美術(shù)三杰”。他廣泛涉獵數(shù)學(xué)、物理、生物、解剖、地理、工程和軍事等各個學(xué)科領(lǐng)域，是世界科學(xué)史上罕見的多才多藝的學(xué)者。被恩格斯稱為文藝復(fù)興時代的“巨人”。美術(shù)名家“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實(shí)的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。”

——梵高梵高自畫像梵高（1853—1890）又譯凡高，19世紀(jì)荷蘭著名畫家，后期印象主義畫派的代表人物。出生于荷蘭的津德爾特。他的畫主要以下層人民的生活為內(nèi)容，如他以貧苦農(nóng)民的生活為題材，創(chuàng)作了《食土豆者》。他決定自由地運(yùn)用色彩，用夸張的手法，更有力地表達(dá)自己的主觀感受。這一時期，他創(chuàng)作了大量后來的傳世名作，如《向日葵》、《椅子和煙斗》、《咖啡館夜市》等?！断蛉湛肥氰蟾叩拇碜髦?。向日葵《星夜》《吃土豆的人》《太陽和云彩下的麥田》《盛開的桃花》《塞納河上的渡船》著名音樂家：貝多芬“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”——貝多芬

哪一首樂曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？此曲完成于1804年春，本欲獻(xiàn)給法國第一位執(zhí)政者拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒓次换实蹠r，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊："這是一個獨(dú)裁者!"后來出版時他將標(biāo)題改為"為紀(jì)念一位偉大的英雄而作"。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功，從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲?！队⑿劢豁懬贰菊n堂導(dǎo)學(xué)案】1、閱讀材料回答：材料一：關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等的一切話都是空話，都只是用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍！——托爾斯泰材料二：我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘冒失去生命和理智的危險?！病じ卟牧先菏堑?，我感到我的青春還剛開始。每一天我都向著那個仿佛感覺到但又說不清的目標(biāo)靠近……我要扼住命運(yùn)喉嚨，它絕不能夠使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊—貝多芬回答：（1）寫出材料中三位文學(xué)藝術(shù)大師的代表作品。（2）從材料分析它們的作品各有什么藝術(shù)特色？（3）從材料三中可看出貝多芬具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？說一說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的哪些精神。【課堂導(dǎo)學(xué)案】（1）寫出材料中三位文學(xué)藝術(shù)大師的代表作品。①.托爾斯泰代表作有《安娜卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等；②荷蘭梵高代表作《向日葵》；③貝多芬代表作有《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。（2）從材料分析它們的作品各有什么藝術(shù)特色？①伏爾泰：批判現(xiàn)實(shí)主義；②梵高：用色彩來揭示精神，達(dá)到藝術(shù)和精神的統(tǒng)一；③貝多芬：用音樂表達(dá)他的思想、頑強(qiáng)的意志、與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。?）從材料三中可看出貝多芬具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？說一說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的哪些精神。

他對事業(yè)的熱愛、對人類博愛的思想、對自由和進(jìn)步的追求、堅強(qiáng)意志、與命運(yùn)不公抗?fàn)幍木?。世界的文化杰作列夫托爾斯泰《?zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》美術(shù)：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》梵高:《向日葵》音樂：貝多芬《英雄交響曲》文學(xué)：莎士比亞《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》【課堂練習(xí)案】列舉：