2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)小說“語言題”跟蹤檢測(cè)含解析新人教版

PAGE7-小說“語言題”跟蹤檢測(cè)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)關(guān)于一匹棗紅馬的記憶于博一碗高粱米，磨得有些破裂，里面夾雜著糠皮兒。德才死死地盯著，氣喘得也粗，手心有些發(fā)熱，他用勁兒在外套襟上揉搓著，咽了一口唾沫，四下瞅了瞅，四周很黑，只有馬槽上的馬燈有些光明。四周很靜，狗叫的聲兒都沒有，只有馬吃夜草的聲兒。德才最終一咬牙，把那碗高粱米慌亂地倒進(jìn)外套兜里……這碗高粱米是棗紅馬的夜宵。棗紅馬懷了駒，但日漸消瘦。生產(chǎn)隊(duì)長就叫飼養(yǎng)員每天夜里給棗紅馬加一碗高粱米補(bǔ)身子。德才就是隊(duì)里的飼養(yǎng)員，這活兒自然就落到了德才身上。德才的老婆也懷孕了。因?yàn)榧Z食不夠吃，多半是吃烀土豆，老婆有些浮腫，這幾天總吐，德才擔(dān)憂她一不當(dāng)心把孩子給吐出來。于是，這天夜里，他把棗紅馬的夜宵偷回了家，老婆喝上了一頓香噴噴的高粱米粥。德才剝削了棗紅馬幾碗高粱米呢？不知道，但德才媳婦自從喝上了那晚的高粱米粥，浮腫漸漸消了，也不吐了，德才很興奮。看著棗紅馬，他的心卻有點(diǎn)發(fā)酸。棗紅馬要生產(chǎn)了，德才媳婦的肚子也擰勁兒地疼上了。生產(chǎn)隊(duì)的大院里圍了一幫人，德才家也圍了一幫人。德才媳婦一陣折騰，孩子順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣顺鰜?。棗紅馬產(chǎn)駒卻不那么痛快。好半天，馬駒生下來了，棗紅馬卻意外地死了。隊(duì)長心疼得直叫，說棗紅馬是因?yàn)槿别B(yǎng)分，懊悔高粱米加少了。德才喘著氣跑到生產(chǎn)隊(duì)時(shí)，正好聽到隊(duì)長這句話。他心一繃，臉色就跟棗紅馬的毛一樣。他低著頭，看著棗紅馬的尸體，手心里出了一堆汗。他不明白，這么大的一匹馬，咋還沒媳婦尿性呢？想著想著，心里又是一繃……隊(duì)長說，這是兩匹馬的命。母馬死了，小馬駒還能活嗎？可也怪，從那天起，家家輪班給小馬駒喂飯喂米湯，小馬駒竟奇跡般地活了下來。生產(chǎn)隊(duì)長嘆了口氣，叮囑人給棗紅馬扒皮。忙了小半天，一塊塊馬肉被分到了各家。德才拎著一斤多的馬肉搖擺著回到家，媳婦樂了，說棗紅馬是惋惜了，但好歹能吃上一頓馬肉餡的餃子。說完，拿刀就去剁肉。倚在門框上的德才忽地?fù)屵^菜板子上的馬肉跑出了門。媳婦當(dāng)時(shí)愣住了，跟著攆了出去。德才跑得飛速。他出了屯子，在東山灣把馬肉埋了。不知什么時(shí)候，媳婦已經(jīng)站在德才身后，抹著眼淚，她不明白德才為啥這么做。德才眼珠子有些發(fā)紅，回過身狠狠地說：“你想吃肉？你早就把馬肉吃了，你吃了一匹馬，一匹棗紅馬！”德才媳婦看著德才，有些膽怯 。結(jié)婚兩年了，沒見過醇厚巴交的德才這般嚇人。嘴張了兩下，想問問這話是從哪說起呢，但沒有說出來。德才在馬墳旁邊坐了好長時(shí)間，太陽落山了才往回走。屯子里到處充溢著馬肉的香氣。德才媳婦吸了吸鼻子，眼睛有些潮濕……小馬駒長大了，又成了一匹棗紅馬。德才也成了生產(chǎn)隊(duì)里出了名的車把式。這年，他領(lǐng)著隊(duì)里的三掛馬車去山里倒套子，就是從小興安嶺上把木頭運(yùn)下來，再拉回屯子。下山時(shí)，棗紅馬不知什么緣由受驚了，突然狂奔起來。跟著德才的趕車的副手劉二連忙跳下車。德才舍命地拽著棗紅馬，劉二大喊，叫德才抓緊撒手，不然被卷到車底下或者擠到樹上，德才確定得成餡餅。德才沒有理睬劉二的喊叫，他用勁兒地一邊拖住棗紅馬，一邊喊叫著。德才說他要撒手，棗紅馬就成了餡餅。結(jié)果，德才被擠到一棵粗大的松樹上，成了餡餅。馬車卡在樹上，棗紅馬仰脖嘶叫一聲，前蹄抬起，然后落下，渾身的毛被汗水濕透了，喘了幾口粗氣，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子似的，低下了頭，站在那兒紋絲不動(dòng)了。馬墳旁，多了一塊新墳。德才媳婦跪在墳前燒紙，眼睛瞪得老大，眼淚就在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但始終沒有掉下來。人們驚奇，不是因?yàn)榈虏畔眿D沒哭，而是墳頭有一碗新磨的高粱米……德才的兒子長大了，考到省城師范高校，學(xué)的是畫畫。畢業(yè)那年，德才的兒子畫了一幅畫，老師舉薦他參與省里的美術(shù)競(jìng)賽，說一準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)。交作品時(shí)，老師卻找不到他了。德才的兒子這時(shí)已經(jīng)坐著火車回到了生他養(yǎng)他的二佐村。在德才的墳和挨著德才的馬墳旁，德才的兒子磕了三個(gè)響頭后，漸漸站起身，打開一幅畫，畫面上是一匹奔騰的棗紅馬，昂著頭，鬃毛飄舞，四蹄騰空。(選自2024年第8期《海燕》，有刪改)1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說開頭對(duì)高粱米的特寫很有意味，數(shù)量之少、品質(zhì)之劣赫然在目，突出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)財(cái)寶的匱乏，引出下文德才“剝削”棗紅馬的補(bǔ)品并導(dǎo)致其死亡等情節(jié)。B．小說情節(jié)簡(jiǎn)潔而又曲折有致，人物形象豐滿生動(dòng)，躍然紙上，在刻畫主子公德才時(shí)，綜合運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。C．小說中畫線句子意蘊(yùn)豐富，通過對(duì)德才媳婦神態(tài)、動(dòng)作的刻畫和對(duì)“高粱米”的特寫，表現(xiàn)了德才媳婦對(duì)德才的理解與痛悼，對(duì)棗紅馬的感謝與愧疚。D．小說有主副兩條線索：棗紅馬一“家”兩代的故事是主線，德才一家兩代的故事是副線；兩條線索有時(shí)并行，有時(shí)交織，其聯(lián)絡(luò)點(diǎn)是對(duì)馬的看法。解析：選DD項(xiàng)，“棗紅馬一‘家’兩代的故事是主線，德才一家兩代的故事是副線”說法錯(cuò)誤。應(yīng)為“德才一家兩代的故事是主線，棗紅馬一‘家’兩代的故事是副線”。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說前半部分將懷孕的德才媳婦與棗紅馬比照著寫，表現(xiàn)了德才一家與棗紅馬同呼吸、共命運(yùn)的關(guān)系，為故事的綻開做鋪墊。B．德才明知偷棗紅馬的夜宵會(huì)導(dǎo)致棗紅馬死亡，但他還是將高粱米給了懷孕的媳婦吃，之后他得知棗紅馬死去的消息，內(nèi)心愧疚至極。C．德才因救小棗紅馬而死，德才媳婦明白他是為了報(bào)答棗紅馬的恩情而死，所以在墳頭放了一碗新磨的高粱米。D．小說先從德才偷高粱米寫起，又介紹了小棗紅馬的現(xiàn)狀，一步步講解并描述了德才一家與大、小棗紅馬的故事。解析：選B“明知”說法錯(cuò)誤，原文中的“他不明白，這么大的一匹馬，咋還沒媳婦尿性呢”，說明德才并不知道自己偷棗紅馬的夜宵會(huì)導(dǎo)致棗紅馬死亡。3．小說結(jié)尾寫德才兒子在墳前展示了自己畫的一幅畫，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：解析：作答本題，要留意分析這幅畫描述的內(nèi)容以及德才兒子在墳前展示自己的畫這一情節(jié)與標(biāo)題、前文、主旨等的關(guān)系。這幅畫是德才兒子畫的，畫上是一匹奔騰的棗紅馬，這幅畫體現(xiàn)的是德才兒子對(duì)棗紅馬的紀(jì)念，而這一紀(jì)念照應(yīng)了小說標(biāo)題“關(guān)于一匹棗紅馬的記憶”。小說前面都在寫德才與棗紅馬的故事，而小說結(jié)尾寫到了德才兒子與棗紅馬的故事，這樣就豐富了小說情節(jié)；而由父親到兒子，都紀(jì)念棗紅馬，可見知恩圖報(bào)的思想由父親傳到了兒子，這樣就深化了小說主旨。參考答案：①表現(xiàn)了德才兒子對(duì)棗紅馬的紀(jì)念，照應(yīng)標(biāo)題；②由德才與馬的關(guān)系延長到兒子與馬的關(guān)系，情節(jié)更加豐富；③表現(xiàn)知恩圖報(bào)思想的傳承，深化主旨?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說的語言特點(diǎn)。(6分)答：解析：可以從語言的風(fēng)格、文本運(yùn)用的詞句特點(diǎn)、表達(dá)方式方面的特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)等角度進(jìn)行分析。從語言風(fēng)格的角度分析，這篇小說鄉(xiāng)土氣息深厚，語言表達(dá)口語化，富有生活氣息；從描寫的角度分析，對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫生動(dòng)細(xì)膩。參考答案：①語言質(zhì)樸，富有生活氣息。小說語言非常樸實(shí)自然，無論是敘述語言還是人物語言都貼近生活。比如描寫德才“剝削”棗紅馬的夜宵高粱米時(shí)，“用勁兒在外套襟上揉搓著，咽了一口唾沫，四下瞅了瞅……”，用質(zhì)樸的語言刻畫了德才的驚慌、膽怯 等心理。②地域性強(qiáng)，富有鄉(xiāng)土氣息。運(yùn)用了許多地方方言，比如“烀土豆”“尿性”“倒套子”等，鄉(xiāng)土氣息濃郁。③句式敏捷，長短句結(jié)合。在敘述故事以及描寫人物對(duì)話時(shí)，句式敏捷多變。比如表現(xiàn)棗紅馬死后德才的內(nèi)疚時(shí)，用“倚在門框上的德才忽地?fù)屵^菜板子上的馬肉跑出了門”，表現(xiàn)了他起先的遲疑不決和此時(shí)的堅(jiān)決；描寫德才的兒子畫的馬時(shí)，用了“昂著頭，鬃毛飄舞，四蹄騰空”，栩栩如生地刻畫了馬的形象。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)文本一：蘑菇圈[注](節(jié)選)阿來蘑菇季快結(jié)束的時(shí)候，阿媽斯炯拿起手機(jī)，她想要給做州長的兒子膽巴打個(gè)電話。她要告知兒子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。其次天，丹雅就上門了。丹雅帶了好多好吃的東西，阿媽斯炯，我替膽巴哥哥探望你老人家來了。膽巴哥哥讓我把你送到他那里去。阿媽斯炯說，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。丹雅說，那么讓我替你來照看那些蘑菇吧。阿媽斯炯說，你怎么知道如何照看那些蘑菇？你不會(huì)！丹雅說，我會(huì)！不就是坐在它們身邊，看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來，就是耐性地看著它們漸漸現(xiàn)身嗎？阿媽斯炯說，哦，你不知道，你怎么可能知道！丹雅說，我知道，不就是看著它們出土的時(shí)候，嘴里不停地喃喃自語嗎？阿媽斯炯說，天哪，你怎么可能知道！丹雅說，科技，你老人家明白嗎？科學(xué)技術(shù)讓我們知道全部我們想知道的事情。阿媽斯炯說，你不行能知道。丹雅問她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的樣子？阿媽斯炯沒有言語。丹雅從包里拿出一臺(tái)小攝像機(jī)，放在阿媽斯炯跟前。一按開關(guān)，那個(gè)監(jiān)視屏上顯出一片幽藍(lán)。然后，阿媽斯炯的蘑菇圈在畫面中出現(xiàn)了，先是一些模糊的影像。樹，樹間晃動(dòng)的太陽光斑。然后，樹下潮潤的地面清楚地顯現(xiàn)，枯葉，稀疏的草棵，苔蘚，盤曲袒露的樹根。阿媽斯炯認(rèn)出來了。這的確是她的蘑菇圈。那塊緊靠著最大櫟樹干的巖石，表面的苔蘚因?yàn)樗?jīng)常坐在上面而有些枯黃。現(xiàn)在，那個(gè)石頭空著。一只鳥停在一只蘑菇上，它啄食幾口，又抬起頭來警覺地張望四周，又抓緊啄食幾口，如是幾次，那只鳥振翅飛走了。那只蘑菇的菌傘被啄去了一小半。丹雅說，阿媽斯炯你眼神不好啊，這么大朵的蘑菇都沒有采到。她指著畫面，這里，這里，這么多蘑菇都沒有看到，留給了野鳥。阿媽斯炯微笑，那是我留給它們的。山上的東西，人要吃，鳥也要吃。下一段視頻中，阿媽斯炯出現(xiàn)了，那是雨后，樹葉濕淋淋的。風(fēng)吹過，樹葉上的水滴簌簌落下。阿媽斯炯坐在石頭上，一臉慈祥的表情，在她身子的四周，都是雨后剛出土的松茸。鏡頭中，阿媽斯炯無聲地動(dòng)著嘴巴，那是她在跟這些蘑菇說話。她說了許久的話。四周的蘑菇更多，更大了。她起先采摘，帶著珍重的表情，當(dāng)心翼翼地下手，把采摘下來的蘑菇輕手輕腳地裝進(jìn)筐里。臨走，還用樹葉和苔蘚把那些剛剛露頭的小蘑菇掩蓋起來。看著這些畫面，阿媽斯炯出聲了，她說，可愛的可愛的，可憐的可憐的這些小東西，這些小精靈。她說，你們這些可憐的可愛的小東西，阿媽斯炯不能再上山去看你們了。丹雅說，膽巴工作忙，又是維穩(wěn)，又是牧民定居，他接了你電話立刻就讓我來看你。阿媽斯炯回過神來，問，咦！我的蘑菇圈怎么讓你望見了？丹雅并不回答。她也不會(huì)告知阿媽斯炯，公司怎么在阿媽斯炯隨身的東西上裝了GPS，定位了她的隱私；她也不會(huì)告知阿媽斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈安裝了自然愛護(hù)區(qū)用于拍攝野生動(dòng)物的攝像機(jī)，只要有活物出現(xiàn)在鏡頭范圍內(nèi)，攝像機(jī)就會(huì)自動(dòng)起先工作。阿媽斯炯明白過來，你們找到我的蘑菇圈了，你們找到我的蘑菇圈了！如今這個(gè)世界沒有什么是找不到的，阿媽斯炯，我們找到了。阿媽斯炯心頭濺起一點(diǎn)生氣的火星，但那些火星剛剛閃出一點(diǎn)光亮就熄滅了。接踵而至的心情也不是哀痛，而是面對(duì)一個(gè)完全生疏的世界那種空洞的迷茫。她不說話，也說不出什么話來。只有丹雅在跟她說話。丹雅說，我的公司不會(huì)動(dòng)你那些蘑菇的，那些蘑菇換來的錢對(duì)我們公司沒有什么用處。丹雅說，我的公司只是借用一下你蘑菇圈中的這些影像，讓人們看到我們野外培植松茸勝利，讓他們看到野生狀態(tài)下我公司種植的松茸怎樣生長。阿媽斯炯抬起頭來，她的眼睛里失去了往日的亮光，她問，是為什么？丹雅說，阿媽斯炯，為了錢。那些人看到蘑菇如此生長，他們就會(huì)給我們?cè)S多許多錢。阿媽斯炯還是固執(zhí)地問，為什么？丹雅明白過來，阿媽斯炯是問她為什么確定要打她蘑菇圈的辦法。丹雅的回答依舊如故，阿媽斯炯，錢，為了錢，為了許多許多的錢。阿媽斯炯把手機(jī)遞到丹雅手上，我要給膽巴打個(gè)電話。丹雅打通了膽巴的電話，阿媽斯炯劈頭就說。我的蘑菇圈沒有了。我的蘑菇圈沒有了。電話里的膽巴說，過幾天，我請(qǐng)假來接你。過幾天，膽巴沒有來接她。膽巴直到冬天，最早的雪下來的時(shí)候，才回到機(jī)村來接她，離開村子的時(shí)候，汽車緩緩開動(dòng)，車輪壓得路上的雪咕咕作響。阿媽斯炯突然開口，我的蘑菇圈沒有了。膽巴摟住母親的肩頭，阿媽斯炯，你不要難受。阿媽斯炯說，兒子啊，我老了我不難受，只是我的蘑菇圈沒有了。(有刪改)[注]蘑菇圈：阿媽斯炯偶然在深山里發(fā)覺的蘑菇源，傳聞圈里的蘑菇是山里全部同類蘑菇的起源。蘑菇是一切菌類的總稱。松茸是其中的一種。文本二：文學(xué)的敘寫抒發(fā)與想象(上)阿來過去我們聽說小說，首先是一個(gè)敘事性的文學(xué)，敘事性的文學(xué)的第一個(gè)問題就是它為什么不是敘述而是敘寫？述是一個(gè)動(dòng)態(tài)性不太強(qiáng)的字，在述的狀態(tài)下，我們起先寫作一篇小說的時(shí)候，就特殊簡(jiǎn)潔把對(duì)于小說豐富文本的關(guān)注只放在事務(wù)上。我們今日看到的小說，大部分都是設(shè)計(jì)人物關(guān)系，構(gòu)建故事框架，然后，推動(dòng)情節(jié)。這種推動(dòng)沒有延宕，小說進(jìn)入一個(gè)故事的時(shí)候缺少節(jié)奏感，沒有快慢，沒有回旋。假如用水流打個(gè)比方，今日的許多小說就像農(nóng)村的人工渠道里頭的水，渠道里的水很有效率，流得很快也不會(huì)奢侈，但是人工渠道，一樣的寬度深度，同時(shí)也規(guī)定它是一樣的速度，一渠水這樣一瀉往前奔流，這樣的水用于生產(chǎn)當(dāng)然是有效率的，但是這樣的水沒有欣賞性。我們從事的，或者說我們要探討的敘事文學(xué)，它是有美學(xué)效應(yīng)的，它恒久相伴于審美活動(dòng)，那么在這種審美活動(dòng)中，它就確定是另外一種狀態(tài)。假如敘述是一條人工渠道，那么敘寫就是一條山溪，曲折，快的時(shí)候比全部快都要快，慢的時(shí)候比全部慢還要慢，它要回旋。敘寫和敘述相比，當(dāng)然一樣關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展，但更為重要的是一個(gè)在寫的狀態(tài)中的人，或者說一個(gè)好的小說文本所須要的不僅僅是講一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事、一味地推動(dòng)情節(jié)，它須要在不同的地方停下來進(jìn)行延宕。所以短篇小說是從語言綻開的，語言一旦綻開，敘事就已經(jīng)起先了，但莫非小說就是從頭到尾地把一個(gè)故事言說一遍嗎？假如我們只是重復(fù)一個(gè)事務(wù)，重復(fù)一個(gè)故事，這樣的小說具有審美的意義嗎？假如說我們承認(rèn)是寫，寫一篇有意味的小說，充溢語感的、想象力的小說，它確定在故事之外另外寫了一些別的什么東西。所以小說確定要有旁枝斜出，確定要有言外之意，確定要有關(guān)涉趣味的筆墨。多麗絲·萊辛說，我有一個(gè)巨大的困難，當(dāng)我須要寫作一個(gè)小說的時(shí)候我總是在傾聽，寫作的時(shí)候在傾聽，在傾聽什么呢？它的中文翻譯是，我在傾聽一種腔調(diào)。換句話說，她就是在等待一種敘事的格調(diào)，用我們的話講就是她在等待一種語言風(fēng)格的出現(xiàn)，而這種語言風(fēng)格不是寫在紙上的，是聽得見的，語言都是要發(fā)出聲音的。(選自《當(dāng)我們談?wù)撐膶W(xué)時(shí)，我們?cè)谡勑┦裁础砦膶W(xué)演講錄》，有刪改)5．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說開頭阿媽斯炯接連四次說丹雅不知道怎么照看蘑菇圈，寫出了阿媽斯炯確定、驚異、懷疑的心理改變和情感的起伏改變，雖多次描寫卻無雷同之感。B．小說采納全知視角敘事，講解并描述了阿媽斯炯守護(hù)的蘑菇圈被丹雅公司追蹤拍攝并以此騙錢的故事，塑造了阿媽和丹雅兩人對(duì)比顯明的形象，體現(xiàn)了作者的感情傾向。C．文章結(jié)尾寫到阿媽斯炯的蘑菇圈被發(fā)覺了之后有種“空洞的迷?！?，這種“迷?！北憩F(xiàn)了她面對(duì)時(shí)代與個(gè)人命運(yùn)改變時(shí)茫然失措的心態(tài)，點(diǎn)明白小說的主題。D．小說擅長運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)表現(xiàn)人物，比如兩次寫到阿媽斯炯給兒子打電話可兒子都沒有回來，這既表明阿媽斯炯內(nèi)心的孤獨(dú)與難受，又表明兒子對(duì)阿媽的蘑菇圈并不在意。解析：選CC項(xiàng)，“這種‘迷茫’表現(xiàn)了她面對(duì)時(shí)代與個(gè)人命運(yùn)改變時(shí)茫然失措的心態(tài)”錯(cuò)，這種“迷?！辈话鎸?duì)個(gè)人命運(yùn)改變時(shí)的茫然失措。6．下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．作者認(rèn)為，今日的小說大多數(shù)先設(shè)計(jì)人物關(guān)系，構(gòu)建故事框架，后推動(dòng)情節(jié)，這類小說進(jìn)入一個(gè)故事的時(shí)候缺少節(jié)奏感，沒有快慢與回旋，因此沒有可讀性。B．?dāng)懞蛿⑹鲇挟愑型楸砝?，兩者都關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展。不同的地方在于敘寫強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，須要在不同的地方停下來進(jìn)行延宕，而敘述強(qiáng)調(diào)完整性。C．小說主要通過對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，故事簡(jiǎn)潔但敘事具有動(dòng)態(tài)性，展示了人與自然、人與人、人與時(shí)代的關(guān)系，表達(dá)了人應(yīng)愛惜生態(tài)環(huán)境的宏大的主題。D．作者在文本一中運(yùn)用了文本二提出的“敘寫”手法，不僅僅敘述一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，一味地推動(dòng)情節(jié)，而且依據(jù)作者的寫作需求進(jìn)行延宕，具有美學(xué)效應(yīng)。解析：選DA項(xiàng)，文中只說今日的許多小說的敘述缺乏美學(xué)效應(yīng)與欣賞性，“因此沒有可讀性”屬偷換概念；B項(xiàng)，敘寫和敘述不是表里關(guān)系，“敘述強(qiáng)調(diào)完整性”于文無據(jù)；C項(xiàng)，“表達(dá)了人應(yīng)愛惜生態(tài)環(huán)境的宏大的主題”有誤，小說有多重主題，除了“人應(yīng)愛惜生態(tài)環(huán)境”這一主題，還包括在現(xiàn)代文明沖擊下對(duì)人性暖和的呼喊。7．阿來認(rèn)為小說作為敘事性文學(xué)，敘事不是“敘述”而是