2019年甘肅省職業(yè)院校技能大賽學前教育技能競賽規(guī)程中職教師組

2019年甘肅省職業(yè)院校技能大賽

學前教育技能競賽規(guī)程

（中職教師組）

一v賽項名稱

賽項名稱：學前教育技能

組別：中職教師組

項目類別：個人項目

專業(yè)大類：文化教育類

二、競賽內容及評分辦法

本次競賽內容包括學前教育專業(yè)基本技能、課件制作、說課等三

項。每項分值為100分，滿分300分。參賽選手必須參加三項競賽，

三項比賽成績相加的總成績?yōu)檫x手最終得分，競賽方依照每位選手最

終得分進行評獎。

（一）學前教育專業(yè)基本技能

參賽教師結合自己的專業(yè)從音樂、舞蹈、繪畫、語言、手工制

作、書法等六項技能中自主選擇一項作為本人學前教育基本技能競賽

內容。

1.音樂

（1）比賽內容

自彈自唱。選手自選主題鮮明，思想健康的獨唱歌曲一首，表演

形式是鋼琴為伴奏樂器的自彈自唱。

（2）比賽要求

要求選手能夠運用科學的發(fā)聲法和準確的伴奏彈唱作品，作品調

號采用曲作者原調號（因特殊需要改變調號可在比賽前向評委組提出

說明），自彈伴奏和聲、伴奏音型配置準確，彈唱配合嫻熟，評委從演

唱、伴奏以及作品處理、藝術表現(xiàn)力等方面進行現(xiàn)場評分。時間5分

鐘以內。

(3)評分標準

總分100分，評分主要依據(jù)五個方面：演唱能力、伴奏水平、作

品處理、整體舞臺效果、難易程度。評委依據(jù)以上五方面標準分五個

檔次進行打分，一檔90T00分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔

60-69分，五檔60分以下。

2.舞蹈

(1)比賽內容

自選劇目片段表演，選材以古典舞、民族民間舞(藏、蒙、維、

漢、朝鮮、傣族等)為主，不含街舞，體育舞蹈等。時間4分鐘以

內。

(2)比賽要求

要求選手舞蹈表演具有時代感，內容健康向上、格調高雅，能夠

展現(xiàn)當代學前教育校園的特色和師生風采，舞蹈語匯表達準確，表演

過程中動作流暢協(xié)調，連貫完整，具有較強的表現(xiàn)力和技巧性；對舞

蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感；服裝造型符

合舞蹈表演形式。

(3)評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90To0

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

3.繪畫

(1)比賽內容以競賽方擬定的題目在150分鐘以內創(chuàng)作兒童畫一

幅，可使用彩鉛、油畫棒、水粉等。

(2)比賽要求

具備一定的美術基礎知識和技能，突出繪畫的創(chuàng)編及實際應用能

力，造型、構圖、色彩合理。把有關繪畫的基本技能、技巧運用到美

術教學的實踐中，為幼兒園教育教學活動服務。除紙張外，其余繪畫

工具選手自備。

(3)評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90T00

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

4.語言

(1)比賽內容及比賽要求

比賽為朗誦、演講和講故事三種形式中任選一種，選手自備內容

健康，主題鮮明，有教育意義的作品。選手上場時，需交自備的作品

打印稿5份(A4紙張正反面打印)。表演時可以根據(jù)需要，使用簡便

的小道具、背景音樂作為輔助支持。限時3-4分鐘。不足3分鐘和超

過4分鐘將適當扣分。

(2)評分標準

評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90T00分，二檔80-89

分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

5.手工制作

(1)比賽內容

現(xiàn)場制作主題手工作品一件，題目由競賽方擬定，時間180分

鐘，競賽方提供基本工具及材料，不得自帶材料。

(2)比賽要求

具備一定的工藝美術基礎知識與技能，突出手工制作的實用性及

藝術性，主題明確、造型、構圖、色彩搭配合理。把手工制作的基本

技能、技巧運用到實踐中，為幼兒園教學及環(huán)境布置等服務。

(3)評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90To0

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

6.書法

(1)比賽內容及形式

書法技能比賽分硬筆字和粉筆字兩部分，采用現(xiàn)場抽題書寫的形

式進行。其中，硬筆字為七律一首，粉筆字為七絕一首。比賽時間共

60分鐘(含書寫準備時間)。

(2)比賽要求

硬筆字須在由大賽組委會統(tǒng)一提供的競賽用紙張上進行書寫，書

體可在楷書、行書、草書、隸書、篆書中自選(草書、篆書需附釋

文，用鉛筆書寫于作品背面右下角)。參賽選手可任意選擇繁體中文或

簡體中文進行書寫，但不能繁簡體混用。

粉筆字使用由大賽組委會統(tǒng)一提供的競賽用黑板和粉筆書寫，書

體可在楷書、行書、草書中自選，必須為簡體中文。

(3)評分標準

總分100分，其中硬筆字占50分，粉筆字占50分。評委對參賽

選手硬筆和粉筆作品從書法基本功、結字造型、章法布局等方面進行

評審。參賽選手最終書法成績?yōu)橛补P字和粉筆字兩個項目成績總和。

(-)課件制作

1.課件制作比賽整體流程

現(xiàn)場比賽

制作課件(多媒

體信息集成)

2.比賽內容

參賽教師按照報到時所抽的題目，在賽前準備期完成課件的設

計，并在大賽舉辦方提供的機房完成課件素材準備。

現(xiàn)場比賽時，參賽教師根據(jù)本人的課件設計，利用先期準備好的

圖片、文字、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化多媒體素材，運用現(xiàn)代信息

技術手段，在比賽現(xiàn)場完成多媒體信息資源的集成與交互的設置，提

交課件成品。現(xiàn)場比賽時間為90分鐘。

3.比賽要求

(1)參賽教師自帶且只能帶一個純凈優(yōu)盤，用于賽前素材準備和

現(xiàn)場比賽。

(2)參賽教師在報到時按自己從教學科領域抽簽，確定本次比賽

課件制作及說課章節(jié)題目。課件制作與說課為同一題目。

(3)參賽教師在抽簽后，利用現(xiàn)場比賽前空余時間完成課件設

計，合理使用互聯(lián)網(wǎng)等途徑準備課件素材。對賽前要準備的課件設計

說明文檔及課件制作用素材，要求如下：

①課件設計說明文檔(電子版)：包括課題、教學目標、教學重

點、教學難點、教學方法等。該文檔在現(xiàn)場比賽結束時與課件一起上

交。

②課件制作用素材：圖形、圖像素材文件用JPG、PNG、GIF,

BMP、TIF、EMF、WMF等常用格式；文字材料用DOC、DOCX、TXT格

式；動畫素材選用GIF、SWF格式；音頻素材選用MP3、WMA、WAV、

MID格式；視頻素材選用WMV、MPG、MP4、AVI格式。

(4)賽前準備的課件素材中不得出現(xiàn)課件成品和模板，不得出現(xiàn)

PPT、PPTX、POT、POTX、EXE等文件類型。所有素材存放在同一個文

件夾中，文件夾中不得出現(xiàn)子文件夾，不得出現(xiàn)隱藏文件和文件夾，

不得出現(xiàn)壓縮包文件。

(5)大賽舉辦方提供機房，供參賽教師賽前搜集、處理多媒體素

材。

(6)大賽舉辦方機房提供以下軟件技術環(huán)境：Windows］。操作系

統(tǒng)，應用軟件有MicrosoftOffice2013(含PowerPoint、Word、

Excel),PhotoshopCS5、Windows圖片查看器、ACDSeel2、

GoldWave5.7,格式工廠、貍窩全能視頻轉換器等。輸入法包括：搜狗

拼音輸入法、微軟拼音輸入法、搜狗五筆輸入法。若參賽教師對軟件

有特殊要求，可在報到時向舉辦方說明并登記。

現(xiàn)場比賽時，參賽教師提前30分鐘攜帶優(yōu)盤、課件設計文稿進

場，接受考務人員對優(yōu)盤進行檢查、標記。與比賽無關的材料和不符

合比賽要求的材料均應提前刪除。

4.課件制作比賽評分標準（分值100分）

維度評分標準分值

取材適宜，內容科學、正確，名詞、術語和符號的使用符合相應的規(guī)20

科學性

范，符合中職教學規(guī)律，體現(xiàn)學生年齡和領域適宜性。

課件的運行符合教學一般規(guī)律，教學目標明確，教學內容深淺、難易30

適當，結構清晰，能夠充分地利用多媒體元素，形象、生動地展示教

教育性

學內容，有助于突出重點，突破難點，能激發(fā)學生的學習興趣、積極

性和創(chuàng)造性。

1.素材加工處理到位（圖像中無無關信息，音頻、視頻剪輯到位）。30

技術性2.素材集成度高，無不必要的彈窗應用。

3.有良好的人機交互性，導航清晰，操作簡便、快捷。

色彩搭配協(xié)調。20

藝術性布局合理，風格統(tǒng)一。

3.畫面設計新穎，富有情趣。

（三）說課

1.說課比賽整體流程

賽前指定時間賽前準備期現(xiàn)場比賽

依據(jù)教學設計

現(xiàn)場說課、答辯

（1）選手說課部分（10分鐘）

說教材：

①教材的地位

從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節(jié)課的教

學內容在本教材中的地位和作用。

②教學目標

根據(jù)課程標準的要求、學生年齡特點、生活經(jīng)驗、認識問題的層

次、程度、學生發(fā)展的需要等方面制定出三維學習目標。

③教學重點、難點

從教學內容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等

確定教學的重點和難點。

說教法：

依據(jù)《課標》新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運

用哪些方法。

說學法：

依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉變，說出學生學習的方式方

法。

說教學過程：

主體部分：說出教學的基本環(huán)節(jié)、知識點的處理、運用的方法、

教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。

并說出設計的依據(jù)是什么。

說板書：

可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上。

(2)選手答辯部分(2分鐘)

評委提出問題，選手現(xiàn)場回答。

3.說課比賽要求

(1)參賽教師在報到時按自己從教學科領域抽簽，確定本次比賽

課件制作及說課章節(jié)題目。課件制作與說課為同一題目。

(2)撰寫完整的說課稿，一式四份，于說課前交給評委。

(3)配合說課過程，要有教學設計文稿，一式四份，于說課前交

給評委。

(4)說課前要對說課教材、版本、課題做簡單介紹。

(5)說課中要簡述教學過程，重點說明如何突出教學重點和突破

難點，以及如何突出學科特色。

(5)現(xiàn)場比賽總時間為12分鐘。

4.說課比賽評分標準(分值100分)

評價評課

說課要求分值

項目內容

1.本課所講內容在教材中的地位，主要內容、特點和前后

教學的聯(lián)系。

內容

(-)2.教學重點、難點、疑點。

說清教3.知識與技能目標。20分

什么教學

4.情感、態(tài)度、價值觀目標。

目標

5.創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性能力目標。

6.教學方法切合教材和學生實際。

教法與

7.教學手段選取合理。

學法

8.學法指導，滲透什么樣的學科思想。

9.引入新課，突出重點、突破難點、解除疑點。

(二)10.訓練學生的能力、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、使學生會學。

說清怎30分

11.進行信息交流和反饋及學生知識遺漏或缺陷補救措

樣教

教學施。

過程12.營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，開發(fā)非智力因

素。

13.采用媒體輔助教學及板書設計。

14.布置作業(yè)及作業(yè)的目的和作業(yè)量。

15.課標依據(jù)及教材的意圖依據(jù)。

(三)16.教育學和心理學依據(jù)。

說清

教學17.信息量和學生情況。

為什30分

理論

么這18.預期教學目標達成及預期教學效果。

樣教

19.可能出現(xiàn)的情況。

20.教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強，具有感召

(四)力。

教師20分

21.教態(tài)自然大方，儀表端莊。

基本功

22.板書設計合理。

三、技術規(guī)范

國家教育部編《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準教育類》學前專業(yè)教

學標準。

四'競賽須知

(-)選手須知

1.參賽選手認真學習競賽規(guī)程，如有不明之處，請在領隊會議上

提出。

2.各代表隊全體成員發(fā)揚團結、協(xié)作精神，樹立良好的賽風，確

保大賽順利進行。

3.參賽選手在報到時必須上交音樂賽項自彈自唱項目歌曲的樂譜

(五線譜、簡譜均可)，樂譜要求按照音樂記譜法標準記譜，A4紙正

反雙面打印并在每頁樂譜左上角書寫選手姓名、編號，如需更換原曲

作者調號請在樂譜最后一頁進行標明。

4.參賽選手自帶空白優(yōu)盤。

5.參賽選手賽前必須由所在院校購買意