三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第二單元第四課 筆算除法（三） 人教新課標版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元第四課筆算除法（三）人教新課標版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元第四課筆算除法（三）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為三年級下冊數(shù)學(xué)第四課筆算除法（三），主要涵蓋教材中關(guān)于兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算步驟，能正確熟練地進行筆算。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，能正確進行筆算。2.過程與方法：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法及步驟。難點：理解商在個位、十位、百位上的含義及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題：小明有300本圖書，他想把這些圖書平均分給他的10個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？2.自主探究（10分鐘）學(xué)生自主嘗試解決上述問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進行筆算。在學(xué)生探究過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意商在個位、十位、百位上的含義。3.合作交流（10分鐘）4.例題講解（10分鐘）教師選取具有代表性的例題進行講解，如480÷60。通過講解，讓學(xué)生明確兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算步驟和注意事項。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小明有300本圖書，他想把這些圖書平均分給他的10個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？七、作業(yè)設(shè)計1.練習(xí)題：（1）240÷60=（2）360÷60=（3）540÷60=（4）720÷60=2.思考題：小明有500本圖書，他想把這些圖書平均分給他的10個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際問題引出主題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考商在個位、十位、百位上的含義，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，通過合作交流、隨堂練習(xí)等形式，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，解決生活中類似的實際問題，如分配物品、計算費用等。鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)趣味活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點和難點解析一、情景引入的設(shè)計情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生思考的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了小明分配圖書的問題，這個問題既貼近學(xué)生的生活，又能夠自然地引出本節(jié)課的主題——兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算。通過這樣的引入，學(xué)生能夠更直觀地理解除法的實際意義，同時也能夠激發(fā)他們解決問題的欲望。二、自主探究的引導(dǎo)自主探究是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給予了學(xué)生足夠的空間去思考和嘗試，而不是直接給出答案。這樣的做法能夠讓學(xué)生在嘗試中犯錯，從而深化對正確解法的理解。同時，我也巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠注意到商在個位、十位、百位上的含義，這是本節(jié)課的重點，也是學(xué)生容易犯錯的地方。三、合作交流的組織四、例題講解的深入例題講解是讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算步驟的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我選取了一個具有代表性的例題，通過詳細的講解，讓學(xué)生明確筆算的步驟和注意事項。在這個過程中，我特別強調(diào)了商在個位、十位、百位上的含義，讓學(xué)生能夠深入理解商的意義。五、隨堂練習(xí)的跟進隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠及時檢驗自己對新知識的理解和掌握程度，而我也能通過巡回指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，幫助他們鞏固所學(xué)知識。六、課堂小結(jié)的引導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計的考慮作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了練習(xí)題和思考題，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，也有提升學(xué)生思維的題目。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在課后得到全面的練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸的思考課后反思是教師對自己教學(xué)行為的反思，能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進教學(xué)方法。在課后反思中，我特別關(guān)注學(xué)生對兩位數(shù)除以三位數(shù)筆算方法的掌握情況，以及他們在解決實際問題時對商的理解。這樣的反思能夠讓我在下一節(jié)課中更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸是讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決生活中的問題。同時，我也鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)趣味活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)的運用在講解過程中，我注意使用生動、活潑的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識點上，我會放慢語速，加強語氣，以確保學(xué)生能夠聽清楚并理解。二、時間分配的合理安排我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行自主探究和隨堂練習(xí)。在講解例題時，我預(yù)留了一些時間讓學(xué)生思考和提問，以提高他們的參與度。三、課堂提問的巧妙設(shè)計我設(shè)計了富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，我會關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時給予肯定和反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入的生動設(shè)計我通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地接觸到兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中。五、板書設(shè)計的簡潔明了我在板書上清晰地列出了兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算步驟和注意事項，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握重點知識。六、作業(yè)設(shè)計的層次分明我設(shè)置了不同難度的作業(yè)，既能夠鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能提升他們的思維能力。在布置作業(yè)時，我會提醒學(xué)生注意時間管理，確保他們能夠在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)。本節(jié)課程的教案反思一、情景導(dǎo)入的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中。二、給予學(xué)生足夠的自主探究時間，能夠培養(yǎng)他們的獨立思考能力和問題解決能力。三、在講解例題時，我能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商在個位、十位、百位上的含義，幫助他們深入理解兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。然而，我也意識到在本次教學(xué)中存在一些不足：一、在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予所有學(xué)生足夠的機會發(fā)表自己的觀點，今后需要更加注意調(diào)動每個學(xué)生的積極性。二、在時間分配上，我可能沒有給思考題預(yù)留足夠的時間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分思考。今后，我需要在時間分配上更加合理，確保學(xué)生有足夠的時間進行思考和討論。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，我為大家準備了一些課后練習(xí)題，包括筆算題和思考題。請大家認真完成，我相信你們一定能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。一、筆算題1.480÷60=2.240÷60=3.360÷60=4.540÷60=5.720÷60=二、思考題1.小明有500本圖書，他想把這些圖書平均分給他的10個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？2.小華有280本圖書，他想把這些圖書平均分給他的8個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？3.小紅有330本圖書，他想把這些圖書平均分給他的11個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？答案：一、筆算題1.480÷60=82.240÷60=43.360÷60=64.540÷60=95.720÷60=12二、思考題1.小明有500本圖書，他想把這些圖書平均分給他的