Unit 3 Amazing animals大單元備課（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals大單元備課（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Amazinganimals

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：panda,tiger,giraffe,zebra,lion,elephant,bear,parrot,penguin,hedgehog

2.句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Doyouliketigers?No,Idon't.

3.聽力練習(xí)：聽懂并跟讀對(duì)話

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型

2.能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的動(dòng)物

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~panda,tiger,giraffe,zebra,lion,elephant,bear,parrot,penguin,hedgehog的掌握

2.難點(diǎn)：句型Whatanimaldoyoulike?和Doyoulike...?的運(yùn)用

五、教學(xué)方法與手段

1.采用情景教學(xué)法，通過圖片、卡片、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

2.利用多媒體課件輔助教學(xué)，增加課堂趣味性

六、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

-跟唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"

-老師做動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)生猜測(cè)并說出動(dòng)物名稱

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱

-講解句型Whatanimaldoyoulike?和Doyoulike...?的用法

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-分組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

-播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀

-老師提問，學(xué)生回答

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

-布置作業(yè)：用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的小短文核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過圖片、卡片、游戲等教學(xué)手段，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的單詞和句型，使學(xué)生了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3.思維品質(zhì)：通過分組活動(dòng)和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-單詞掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握單詞panda,tiger,giraffe,zebra,lion,elephant,bear,parrot,penguin,hedgehog。學(xué)生需要能夠正確拼寫、聽懂、會(huì)說這些單詞。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要掌握句型Whatanimaldoyoulike?和Doyoulike...?的用法，能夠用這兩個(gè)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-單詞發(fā)音：一些動(dòng)物單詞如giraffe,zebra,elephant,penguin等，學(xué)生可能不熟悉其發(fā)音，需要老師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解和練習(xí)。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)對(duì)話中的動(dòng)物名稱和描述不夠熟悉，導(dǎo)致理解困難。老師需要通過重復(fù)播放、slowdown速度等方法幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-語法結(jié)構(gòu)：對(duì)于句型Doyoulike...?的用法，學(xué)生可能對(duì)疑問句的構(gòu)成和回答方式不夠清楚。老師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)句型的用法。

-語言表達(dá)：學(xué)生可能在對(duì)喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描述時(shí)，詞匯量和語言組織能力有限。老師可以通過提供詞匯卡片、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論等方式，幫助學(xué)生豐富語言表達(dá)。

-文化意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)不同動(dòng)物的文化意義和特點(diǎn)不夠了解。老師可以通過圖片、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同動(dòng)物的文化意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨老師的學(xué)習(xí)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、卡片、聽力材料等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的視頻或動(dòng)畫片段，通過多媒體資源的展示，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，并提高聽力理解能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和聽力區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和聽力練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-大家好，今天我們要學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals。首先，我們來唱一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，讓大家熱身一下。

-歌曲結(jié)束后，我會(huì)做一些動(dòng)物的動(dòng)作，你們要猜測(cè)并說出動(dòng)物的名稱，好嗎？

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-現(xiàn)在，讓我們來看看我們今天要學(xué)習(xí)的動(dòng)物朋友們。我會(huì)展示一些動(dòng)物的圖片，你們要盡量說出它們的名稱。

-接下來，我會(huì)介紹我們今天要學(xué)習(xí)的句型：Whatanimaldoyoulike?和Doyoulike...?。我們可以用這兩個(gè)句型來詢問和描述我們喜歡的動(dòng)物。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-現(xiàn)在，我們來做一些小組活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，用我們剛才學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。你們可以互相詢問對(duì)方喜歡的動(dòng)物，并描述一下自己喜歡的動(dòng)物。

-在這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助你們糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。如果你們有不會(huì)說的單詞，可以向我求助。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

-接下來，我們來做一些聽力練習(xí)。我會(huì)播放一段對(duì)話錄音，你們要盡量聽懂并跟讀。

-聽完錄音后，我會(huì)提問，你們要盡量回答。如果你們沒有聽懂，可以再聽一遍錄音。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于不同動(dòng)物的單詞和句型，你們都掌握了嗎？

-最后，我要布置一項(xiàng)作業(yè)。你們可以用我們今天學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的小短文。你們可以充分發(fā)揮想象力，描述一下自己喜歡的動(dòng)物的外貌、性格和喜好。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流，如詢問和描述自己喜歡的動(dòng)物。他們能夠正確地發(fā)音和理解動(dòng)物單詞，如panda,tiger,giraffe等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)了關(guān)愛動(dòng)物的情感。他們了解到了不同動(dòng)物的文化意義和特點(diǎn)，如熊貓?jiān)谥袊?guó)的象征意義等。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)和聽力練習(xí)中展現(xiàn)了邏輯思維和批判性思維。他們能夠獨(dú)立思考和解決問題，如通過聽力練習(xí)中的對(duì)話內(nèi)容，理解并回答相關(guān)問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和自信心。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極向老師請(qǐng)教和與同學(xué)交流。他們還能夠獨(dú)立完成作業(yè)，如用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的小短文。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，有序展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨老師的講解思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生一目了然。

4.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用簡(jiǎn)潔的語言和符號(hào)概括教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生把握關(guān)鍵信息。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、圖形、線條等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

板書設(shè)計(jì)：Unit3Amazinganimals

1.動(dòng)物單詞

-圖片+單詞

例如：panda[圖片]，tiger[圖片]，giraffe[圖片]...

2.句型結(jié)構(gòu)

-句型框架

例如：Whatanimaldoyoulike?[框架]，Doyoulike...?[框架]

3.聽力練習(xí)

-對(duì)話內(nèi)容摘要

例如：Listenandmatch:[聽力材料摘要]

4.課堂活動(dòng)

-小組活動(dòng)提示

例如：Groupactivity:[小組活動(dòng)提示]

5.作業(yè)布置

-作業(yè)要求

例如：Homework:[作業(yè)要求]典型例題講解1.例題一：?jiǎn)卧~拼寫

題目：請(qǐng)寫出以下動(dòng)物的英文名稱：熊貓、老虎、長(zhǎng)頸鹿。

答案：panda,tiger,giraffe

解析：此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的掌握程度，要求學(xué)生能夠正確拼寫單詞。在講解時(shí)，老師可以提醒學(xué)生注意單詞的發(fā)音和字母組合，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.例題二：句型運(yùn)用

題目：請(qǐng)用所學(xué)的句型描述你喜歡的動(dòng)物。

答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。在講解時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意句型的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.例題三：聽力理解

題目：聽對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Doyoulikepandas?

B.Yes,Ido.Ithinktheyareadorable.

C.No,Idon't.Iprefertigers.

答案：B

解析：此題考查學(xué)生的聽力理解能力，要求學(xué)生能夠聽懂對(duì)話并選擇正確的答案。在講解時(shí)，老師可以重復(fù)播放對(duì)話，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.例題四：口語表達(dá)

題目：請(qǐng)用英語描述一下你最喜歡的動(dòng)物。

答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisacuteandfriendlyanimalwithblackandwhitefur.TheyarenativetoChinaandareconsideredanationaltreasure.Ilovewatchingthemeatbambooandplaywitheachother.

解析：此題考查學(xué)生的口語表達(dá)能力，要求學(xué)生能夠用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。在講解時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意描述的順序和細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

5.例題五：寫作練習(xí)

題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelovedanimalsverymuch.Herfavoriteanimalwasthepanda.Lilyknewthatpandaswereendangeredspeciesandshewantedtodosomethingtohelpthem.Shestartedtoraiseawarenessabouttheimportanceofconservationandencouragedherfriendsandfamilytoreducewasteandprotecttheenvironment.Lily'seffortspa