萬以上數(shù)的讀寫 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

萬以上數(shù)的讀寫（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版中“萬以上數(shù)的讀寫”。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何讀寫萬以上的大數(shù)，包括數(shù)的組成、讀法和寫法。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)的組成：學(xué)生將了解萬以上數(shù)的位數(shù)，以及每一位上的數(shù)字代表的意義。

2.讀法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從高位到低位讀出萬以上的數(shù)，注意每一級(jí)末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個(gè)零。

3.寫法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從高位到低位寫出萬以上的數(shù)，每個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有時(shí)用0占位。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的讀寫，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，幫助學(xué)生建立起對(duì)萬以上數(shù)的讀寫的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)交流。

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫，學(xué)生能夠培養(yǎng)其邏輯推理能力，理解數(shù)的組成、讀法和寫法之間的邏輯關(guān)系。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生將能夠通過數(shù)的讀寫，將現(xiàn)實(shí)生活中的大數(shù)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，從而培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴合作探討數(shù)的讀寫問題，通過交流和分享，提高其數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是萬以上數(shù)的讀寫，具體重點(diǎn)包括：

（1）數(shù)的組成：理解萬以上數(shù)的位數(shù)，以及每一位上的數(shù)字代表的意義。

（2）讀法：掌握從高位到低位讀出萬以上的數(shù)的方法，注意每一級(jí)末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個(gè)零。

（3）寫法：學(xué)會(huì)從高位到低位寫出萬以上的數(shù)的方法，每個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有時(shí)用0占位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

（1）理解數(shù)的組成：學(xué)生需要理解萬以上數(shù)的位數(shù)，以及每一位上的數(shù)字代表的意義。例如，一個(gè)五位數(shù)12345，最高位是萬位，表示1個(gè)萬；千位上是2，表示2個(gè)千；百位上是3，表示3個(gè)百；十位上是4，表示4個(gè)十；個(gè)位上是5，表示5個(gè)一。

（2）掌握讀法：學(xué)生需要掌握從高位到低位讀出萬以上的數(shù)的方法，注意每一級(jí)末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個(gè)零。例如，一個(gè)六位數(shù)100203，讀作：十萬零二百零三。

（3）掌握寫法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從高位到低位寫出萬以上的數(shù)的方法，每個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有時(shí)用0占位。例如，一個(gè)四位數(shù)3000，寫作：三千。

（4）大量練習(xí)：由于萬以上數(shù)的讀寫對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要大量的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的熟練程度。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，例如通過具體例子來解釋數(shù)的組成、讀法和寫法，以及組織大量練習(xí)讓學(xué)生加以鞏固。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解數(shù)的組成、讀法和寫法，讓學(xué)生掌握萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作，例如寫數(shù)、讀數(shù)，來加深對(duì)萬以上數(shù)讀寫的理解。

（3）案例研究法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)數(shù)的讀寫方法。

（4）小組討論法：學(xué)生分組討論，共同解決讀寫大數(shù)過程中遇到的問題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)“數(shù)的讀寫專家”，其他成員向?qū)＜艺?qǐng)教讀寫方法，通過角色扮演增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

（2）實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生試著用紙牌來表示萬以上的數(shù)，通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)數(shù)的組成、讀法和寫法的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)讀寫大賽”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)讀寫萬以上的數(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作PPT，展示數(shù)的讀寫規(guī)則，以及具體的案例分析，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，例如數(shù)的讀寫示范，讓學(xué)生更清晰地掌握讀寫方法。

（3）在線工具：利用在線工具，例如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的讀寫練習(xí)，及時(shí)得到反饋和鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解萬以上數(shù)的讀寫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確萬以上數(shù)的讀寫的教學(xué)目標(biāo)和萬以上數(shù)的讀寫重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保萬以上數(shù)的讀寫教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入萬以上數(shù)的讀寫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的千以內(nèi)數(shù)的讀寫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)千以內(nèi)數(shù)的讀寫的掌握情況，為萬以上數(shù)的讀寫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解萬以上數(shù)的讀寫的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出萬以上數(shù)的讀寫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)萬以上數(shù)的讀寫難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞萬以上數(shù)的讀寫問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)萬以上數(shù)的讀寫的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在萬以上數(shù)的讀寫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)萬以上數(shù)的讀寫知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)萬以上數(shù)的讀寫重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)萬以上數(shù)的讀寫知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決萬以上數(shù)的讀寫問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的萬以上數(shù)的讀寫錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與萬以上數(shù)的讀寫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合萬以上數(shù)的讀寫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的萬以上數(shù)的讀寫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬以上數(shù)的讀寫重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的萬以上數(shù)的讀寫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）知識(shí)拓展

1.提供與萬以上數(shù)的讀寫相關(guān)的拓展閱讀材料，如：《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《數(shù)的讀寫藝術(shù)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解大數(shù)的讀寫規(guī)則和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)歷史故事，了解大數(shù)讀寫的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.要求學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫相關(guān)知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，了解更多關(guān)于大數(shù)的讀寫方法和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。

（三）實(shí)踐應(yīng)用

1.讓學(xué)生嘗試在生活中找到萬以上的數(shù)，如：統(tǒng)計(jì)家里物品的數(shù)量、計(jì)算商場(chǎng)商品的價(jià)格等，將所學(xué)的萬以上數(shù)的讀寫知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究項(xiàng)目，如：研究并分析一組大數(shù)數(shù)據(jù)，探究大數(shù)的分布規(guī)律等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。

（四）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

1.結(jié)合地理、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生了解萬以上數(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如：人口統(tǒng)計(jì)、地理數(shù)據(jù)、科學(xué)研究等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如：數(shù)學(xué)與科學(xué)的研討會(huì)、講座等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（五）數(shù)學(xué)文化

1.介紹與萬以上數(shù)的讀寫相關(guān)的數(shù)學(xué)文化知識(shí)，如：大數(shù)在歷史、科學(xué)、藝術(shù)等方面的應(yīng)用和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或數(shù)學(xué)景點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋（二）小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和對(duì)萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則的理解和應(yīng)用。

（三）隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則的掌握程度，包括他們的讀寫能力和對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。

（四）課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則的掌握程度，包括他們的讀寫能力和對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。

（五）教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。

（六）學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲，以及需要改進(jìn)的地方。

（七）家長(zhǎng)反饋：通過與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，以及他們對(duì)萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則的理解和應(yīng)用。

（八）綜合評(píng)價(jià)：綜合課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出整體的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間。板書設(shè)計(jì)1.萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則：數(shù)的組成、讀法和寫法。

2.數(shù)的組成：萬位、千位、百位、十位、個(gè)位。

3.讀法：從高位到低位，末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個(gè)零。

4.寫法：從高位到低位，每個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有時(shí)用0占位。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)的組成、讀法和寫法。

6.練習(xí)題：練習(xí)讀寫萬以上的數(shù)。

7.總結(jié)：萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則，數(shù)的組成、讀法和寫法。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)寫出下列數(shù)的萬以上數(shù)讀寫。

-答案：12345678910讀作：一億二千三百四十五萬六千七百八十九；123456789100寫作：一億二千三百四十五萬六千七百八十九十。

2.例題2：請(qǐng)將下列數(shù)轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫。

-答案：23456789轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫：二千三百四十五萬六千七百八十九；234567890轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫：二千三百四十五萬六千七百八十九十。

3.例題3：請(qǐng)寫出下列數(shù)的萬以上數(shù)讀寫，注意連續(xù)的0只讀一個(gè)零。

-答案：12000345讀作：一億二千三百四十五；123000456讀作：一億二千三百四十五萬六千。

4.例題4：請(qǐng)將下列數(shù)轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫，注意末尾的0不讀出來。

-答案：123456789012轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫：一億二千三百四十五萬六千七百八十九零一十二；123456789000轉(zhuǎn)換為萬以上的數(shù)讀寫：一億二千三百四十五萬六千七百八十九零。

5.例題5：請(qǐng)寫出下列數(shù)的萬以上數(shù)讀寫，注意數(shù)的組成和讀法的正確性。

-答案：10000000讀作：一千萬；100000000讀作：一億；1000000000讀作：十億。反思改進(jìn)措施1.引入實(shí)踐操作法，通過讓學(xué)生實(shí)際操作，加深對(duì)萬以上數(shù)的讀寫的理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.利用多媒體資源，如PPT、視頻，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)數(shù)的組成理解不夠深入，導(dǎo)致在讀寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.在讀寫大數(shù)時(shí)，學(xué)生容易忽視末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個(gè)零的規(guī)則。

3.學(xué)生在寫大數(shù)時(shí)，容易出現(xiàn)位數(shù)不夠